內(nèi)容導(dǎo)讀：高考結(jié)束后，考生和家長(zhǎng)直接面臨填報(bào)志愿的問(wèn)題。但是今年填報(bào)志愿的時(shí)候，卻讓部分家長(zhǎng)和準(zhǔn)大學(xué)生們犯了難。原因是高等教育的大背景發(fā)生了變化，職業(yè)教育被國(guó)家強(qiáng)勢(shì)推向前臺(tái)。不久前，甚至有新聞稱，在未來(lái)的五十年中，國(guó)家將把一半的高校，變更為技術(shù)學(xué)校。雖然最終證實(shí)這只是一名大學(xué)教授的觀點(diǎn)，但也使得許多家有適齡兒童的家長(zhǎng)十分疑惑，是讓自己的孩子走“平民化教育”，還是走 “精英教育”？

　　本世紀(jì)初，所謂的精英教育走進(jìn)了大家的視野。但是自從精英教育在大陸誕生的那一天起，就開(kāi)始飽受詬病。2006年，上海開(kāi)設(shè)了一所精英學(xué)校，為孩子提供食物的廚師，來(lái)自五星級(jí)的四季酒店。孩子的課程，除了接受最基本的文化課，還要接受西方貴族禮儀，以及學(xué)習(xí)騎術(shù)。這讓許多民眾質(zhì)疑，在這樣極度炫富的背景下，孩子真的能夠健康成長(zhǎng)么？

　　今年，即墨創(chuàng)智實(shí)驗(yàn)學(xué)校將正式開(kāi)課，而位于學(xué)校周邊的萬(wàn)科東郡社區(qū)的居民的孩子，將有擇校的資格。據(jù)悉，學(xué)校現(xiàn)任初中部校長(zhǎng)，為原即墨市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的副校長(zhǎng)。并且，據(jù)學(xué)校招生簡(jiǎn)章顯示，學(xué)校現(xiàn)聘請(qǐng)了來(lái)自北京、臺(tái)灣等地的特聘專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。這也讓不少家長(zhǎng)驚呼，精英學(xué)校開(kāi)進(jìn)了即墨創(chuàng)智新區(qū)！其實(shí)，對(duì)于精英教育，在國(guó)內(nèi)民眾的心中還存在許多誤會(huì)和不解，導(dǎo)致了家長(zhǎng)聞精英色變。在得知?jiǎng)?chuàng)智實(shí)驗(yàn)學(xué)校落戶在萬(wàn)科東郡周邊后，一些家長(zhǎng)特地前往項(xiàng)目，了解相關(guān)信息，以便孩子日后能夠進(jìn)入學(xué)校就讀。他們認(rèn)為，即墨優(yōu)秀的老師在創(chuàng)智新區(qū)就業(yè)，勢(shì)必要在周?chē)x擇住房，萬(wàn)科東郡就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。能夠與高知為伍，在孩子日后的成長(zhǎng)中有益無(wú)害。

　　深度剖析  精英教育≠土豪教育

　　相關(guān)教育專(zhuān)家指出，市民對(duì)于精英教育有著種種的疑問(wèn)，其實(shí)與現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的“炫富風(fēng)”有一定關(guān)系。許多“土豪”雖然手握大量的物質(zhì)財(cái)富，卻沒(méi)有真正學(xué)會(huì)使用財(cái)富，讓許多市民將精英教育與土豪教育劃上了等號(hào)。某知名大學(xué)的教育心理學(xué)專(zhuān)家發(fā)表論文稱，精英教育與土豪教育有十分明顯的區(qū)別。精英教育重在內(nèi)在智慧；土豪教育則是注重外在財(cái)富和地位。精英強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任和義務(wù)，貴族強(qiáng)調(diào)的是權(quán)利和享受。

　　所以民眾完全沒(méi)有必要對(duì)精英教育產(chǎn)生誤解。精英教育學(xué)校，更注重培養(yǎng)的是學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)。以坐落在萬(wàn)科東郡周邊的即墨實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例，學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是“尊重個(gè)性差異，激發(fā)個(gè)體潛能，拓展實(shí)踐能力”教育理念，并不是在單純的培養(yǎng)“會(huì)考試”的孩子，而更注重培養(yǎng)有優(yōu)良品德、有創(chuàng)新精神、有豐富智慧、有藝術(shù)修養(yǎng)的人才。試想一下，居住在萬(wàn)科東郡的社區(qū)中，孩子上學(xué)時(shí)接觸的是一群有修為且有智慧的同學(xué)，放學(xué)后，又與他們成為鄰居。在這樣健康的氛圍下成長(zhǎng)，將對(duì)孩子未來(lái)產(chǎn)生怎樣積極的影響。

　　并且，孩子在創(chuàng)智實(shí)驗(yàn)學(xué)校上課，家長(zhǎng)可以及時(shí)與孩子的老師聯(lián)絡(luò)，了解孩子在學(xué)校方方面面的表現(xiàn)。并且在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境里，也能夠養(yǎng)成孩子自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。當(dāng)創(chuàng)智實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生簡(jiǎn)章一經(jīng)公布，許多孩子家長(zhǎng)在關(guān)注學(xué)校的時(shí)候，也第一時(shí)間內(nèi)，了解萬(wàn)科東郡樓盤(pán)的信息，詢問(wèn)最近的優(yōu)惠政策，也在情理之中。半島網(wǎng)為您提供萬(wàn)科東郡售樓熱線：400-0532-088 轉(zhuǎn)0444

　　　　

　　精神缺失  何談?wù)嬲木⒔逃?/span>

　　據(jù)上海教委的網(wǎng)站公布，在上海，近年來(lái)貴族學(xué)校數(shù)量激增，甚至超過(guò)了之前30年的增長(zhǎng)速度。而要進(jìn)貴族學(xué)校，除了上百萬(wàn)的“門(mén)票”，更要國(guó)際護(hù)照、別墅和人脈的加持。在臺(tái)灣某所學(xué)校內(nèi)，從幼兒園開(kāi)始，約莫5歲的孩童就要開(kāi)始學(xué)騎馬，直到小學(xué)、初中，甚至高中部。過(guò)分強(qiáng)調(diào)物質(zhì)教育的背后，是精神層面的缺失。這就讓我們看到，不少名門(mén)學(xué)校畢業(yè)的“豪二代”，會(huì)做出讓人咂舌的舉動(dòng)。

　　培養(yǎng)精英并非精英教育的最終目的，而是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，并且適應(yīng)社會(huì)的人才。在即墨創(chuàng)智實(shí)驗(yàn)學(xué)校，不僅投資2.2億元，為學(xué)生建設(shè)了一流的教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)階段，也聘請(qǐng)了優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生和專(zhuān)聘外籍教師，組建了德才兼?zhèn)洹⒚麕熕C萃的教師團(tuán)隊(duì)；特聘北京、上海、臺(tái)灣、美國(guó)教育專(zhuān)家，組建了卓越精湛的教育團(tuán)隊(duì)。來(lái)自海外的教育專(zhuān)家，帶來(lái)優(yōu)良的方針，而本地的優(yōu)秀教師，也融合了多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，兩者皆注重孩子精神層面的教育。

　　現(xiàn)階段，孩子居住在萬(wàn)科東郡，待他們踏入社會(huì)后，鄰居都是同一精神圈層下成長(zhǎng)的孩子，將更利于未來(lái)的發(fā)展。這也在側(cè)面證實(shí)了孟母三遷故事中隱含的另一個(gè)哲理，并不只有環(huán)境對(duì)孩子未來(lái)影響非常重要，孩子兒時(shí)的玩伴也對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的作用。因?yàn)橄绕冢簧賱?chuàng)智實(shí)驗(yàn)學(xué)校孩子的家長(zhǎng)，已經(jīng)在萬(wàn)科東郡置業(yè)，當(dāng)孩子住進(jìn)來(lái)，他的朋友圈層則是接受良好精神教育的孩子，更利于他未來(lái)的發(fā)展。

　　學(xué)業(yè)出色  更應(yīng)具備獨(dú)立能力

　　現(xiàn)在的精英教育，提倡孩子在藝術(shù)等方面有所建樹(shù)，但是這些層面，對(duì)孩子日后的高考、就業(yè)，又有哪一些幫助？雖然家長(zhǎng)抱有很多擔(dān)心，但是據(jù)國(guó)內(nèi)權(quán)威職業(yè)網(wǎng)站調(diào)查所知，超過(guò)80%參與投票的公司表示，在選擇員工時(shí)，更看重員工的獨(dú)立能力及協(xié)作能力。畢業(yè)院校僅代表應(yīng)聘人員一個(gè)階段的能力，并不說(shuō)明所有問(wèn)題。

　　而培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，開(kāi)發(fā)孩子的思維，則是萬(wàn)科東郡生活社區(qū)以及創(chuàng)智實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同努力的目標(biāo)。作為一個(gè)生活社區(qū)，萬(wàn)科東郡希望孩子的家長(zhǎng)，在平日的生活中，能夠給孩子更多獨(dú)立的機(jī)會(huì)和與別的孩子交流的機(jī)會(huì)。所營(yíng)造的社區(qū)氛圍，也是獨(dú)立的、開(kāi)放的。創(chuàng)智實(shí)驗(yàn)學(xué)校，則在日常的教學(xué)中，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，以及團(tuán)隊(duì)作業(yè)，將他們培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的人才。

　　在高考大環(huán)境不變的情況下，家長(zhǎng)也更注重孩子的就學(xué)環(huán)境。家長(zhǎng)在能夠辨別“偽精英”教育的同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境也至關(guān)重要。希望所有的家長(zhǎng)，都能為孩子尋找到一條適宜孩子的成才之路！

　　[編輯: 谷莉敏]