?　　文/王傳濤

　　河北省永清縣官方12月14日下午最新通報稱，12月13日下午4時許，永清縣劉街鄉徐街村民辦春蕾幼兒園發生教室坍塌事故。事故共造成3名兒童死亡，1名兒童輕微傷，2名兒童受驚嚇。目前，涉事人已被警方控制，事故現已排除人為因素，正在進一步偵查中，相關處置工作正積極展開。（12月14日中國新聞網）

　　在經常性看到“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”標語的語境里，幼兒園的校舍與校車，卻總能成為反諷這一標語的最佳例證。筆者記得在今年3月份，河南信陽浉河區駝店村百川親子幼兒園房頂倒塌，13名全托幼兒被埋，最終造成了1死3傷的慘劇。如此雷同的情節，卻在河北省永清縣再一次發生。

　　悲劇出現之后，我們又一次在地方政府的通報稿中看到了那些一如既往的詞匯：縣委縣府高度重視，立即啟動應急預案，迅速成立了專門應急處置小組，組織人員不惜一切代價開展救治……最后，還要將園方責任人依法嚴懲。但是，園長真是唯一的責任人嗎？當然不是。據了解，這所幼兒園占地面積1900平米，建筑面積680平米，現有在校生260人，教職工19人。如此規模的幼兒園，如果是“黑園”，則地方政府在督查問題方面難逃其咎；如果是正規的經過教育部門審批的幼兒園，則當地教育部門對于校園校舍安全問題的排查更是非常不力，發生坍塌的兩間教室，為該園今年8月份私自擴大規模，將原村委會辦公用房租賃改造用于教學的房屋。允許危房在幼兒園中存在，還怎能坦然地說“事故現已排除人為因素”？

　　《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中明確了地方政府對于學前教育的職責所在，其中關于農村中的學前教育是這樣表述的：“重點發展農村學前教育。努力提高農村學前教育普及程度。著力保證留守兒童入園。多種形式擴大農村學前教育資源，新建擴建托幼機構，在小學附設學前班，充分利用中小學布局調整的富余校舍和教師資源。支持貧困地區發展學前教育。”因此，對于這起安全事故，當地教育部門難逃責任，分管教育的縣領導更是有瀆職之嫌。

　　從根本上講，一次又一次的幼兒園危房倒塌，至少說明了以下兩個問題：一個是，當下教育體制對于學前教育的投入嚴重不足，一些農村幼兒園在教育資源分配上，明顯處于劣勢；另一個是，教育部門失于督查和監管，農村地區的大量幼兒園，許多根本沒有辦學的師資和安全的校舍，但地方政府不在農村設公辦幼兒園，學前教育的需求總是客觀存在，一些高危私立幼兒園便在這種需求的刺激下產生了。

　　看待一個社會的文明程度，有一個重要的標準就是看對待孩子的態度。然而，“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”之類的標語，不能只掛在墻上，而需要地方政府實實在在的行動。幼兒園教室坍塌或許是個意外事故，但不可否認，如果學校和教育部門有更多的責任意識，悲劇就可以避免。

　　

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