?　　文/王學義

　　教育到底該教會孩子們什么,這是每一所學校都必須明確的道理。在公共場合必須遵守公共秩序,安全教育在很大程度上就是一種規則教育。生命只有一次,讓學校真正成為公共安全責任和技能的培訓基地,保證學生平平安安地學習、成長,已經刻不容緩。

　　3月22日上午,河南濮陽縣第三實驗小學發生一起學生踩踏事故,截至3月22日下午3點,事故共造成2人死亡,22名學生受傷,其中5人重傷。受傷學生已全部送往醫院救治。經初步查明,事故發生原因是課間時間較短,學生集中去廁所,擁堵導致踩踏。(3月22日央視)

　　兩個如花骨朵般的孩子不幸夭亡,另有一群孩子受傷入院。這一切,竟然是因為孩子們集中上了一次廁所！這是何其慘痛的一幕,令人痛心疾首,又感覺荒謬絕倫！

　　更荒謬的還在于,我們對小學生踩踏事故并不陌生。2016年11月9日,南京一商場內游樂場發生電梯事故,孩子后退導致踩踏事件,16名小學生受傷；2014年7月26日,昆明市明通小學發生踩踏事故,造成學生6人死亡、26人受傷；2013年2月27日,湖北省老河口市薛集鎮秦集小學發生一起因擁擠而引起的踩踏事件,4人死亡,10余名學生受傷……慘劇接連襲來,如刀斧一般劈砍我們的心。

　　回顧以往的校園踩踏事故,可以看到諸多帶血的教訓。一般來說,踩踏事故的直接原因多是學生通行中過度擁擠,如逆行,不慎摔倒,在行進中彎腰系鞋帶、撿東西、搞惡作劇,部分學生通行速度過快等。間接原因是,校園設施缺陷,如樓道過窄、道路不暢、照明不足等。此次濮陽第三實驗小學的事故,則與課間時間較短,學生集中擁入廁所有關。而探究根本原因,恐怕仍然與安全教育缺位有關。

　　早在2005年,教育部就要求各中小學就預防學生擁擠踩踏事故建立專門制度,并下發了《關于進一步加強中小學安全工作預防學生擁擠踩踏事故的通知》。然而事實上,絕大部分學校都將升學乃至德育抓得很緊,但能夠真正落實安全教育的學校并不多,安全教育總體還只停留在概念層次。

　　人們仍然記得,在汶川大地震中,桑棗中學全校2200多名師生,在1分36秒內全部安全撤離現場,這得益于校長葉志平在學校倡導安全訓練。而葉志平的另一句話同樣值得銘記,他說:“災難讓我們警醒,當災難從人們的記憶中逐漸隱退時,很多人開始淡忘,防范意識往往被置于腦后。”就這樣,校園踩踏的魔影一次次不斷地給我們以回望,令人痛徹骨髓,又追悔莫及。

　　教育到底該教會孩子們什么,這是每一所學校都必須明確的道理。在公共場合必須遵守公共秩序,安全教育在很大程度上就是一種規則教育。很多人連保護生命安全的規則都不遵守,這往往成為踩踏悲劇的源頭。生命只有一次,讓學校真正成為公共安全責任和技能的培訓基地,保證學生平平安安地學習、成長,已經刻不容緩。

　　

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