?　　半島網9月9日消息 “教師要抓住學生的好奇心，從學生的學習興趣出發，讓學生主動而自然地學習。課堂上要做到‘不問一個無效問題，不講一個無效知識點’。”在青島市2015中小學新教師宣誓儀式暨優秀教師事跡報告會上，徐鳳翥與500名來自青島各區的優秀教師分享了自己的教學經驗，贏得了現場的陣陣掌聲。

　　自1987年分配到山東省青島實驗初中教化學以來，28年里，徐鳳翥一直堅持高效利用課堂時間，從不拖堂。

　　

徐鳳翥

　　以興趣為師

　　“這次的閱兵式大家都看了嗎？這次閱兵時戰斗機噴出的彩煙是我國首次自主研發的環保彩煙，有同學知道彩煙是由什么物質組成的嗎？”9月3日小長假后的第一節化學課上，徐鳳翥以閱兵式上的彩煙為開場白，立刻吊起了學生們的胃口。“其實彩煙的最主要組成部分是一種高沸點的油類，通過在油里面加入一些化學色素，汽化后就形成了我們看到的彩煙。那么這些化學色素具體都是什么成分呢？在今后的學習中，大家會慢慢了解。同學們想不想學呀？”平靜的課堂立刻炸了鍋，新學期的第一堂化學課歡快地展開了。

　　引用社會熱點事件是徐鳳翥課堂上常用的開場白。世錦賽田徑冠軍的鞋子、世界杯比賽用的足球都曾是徐鳳翥課堂上研究的對象。徐鳳翥發現，通過挖掘這些身邊熱點事件中的化學元素，能讓學生感受到化學不僅僅是停留在書本上的理論，更是滲透在生活方方面面的實用科學。“比起考試的分數，我認為激發學生的化學學習興趣和熱情更重要。我的課就是播下興趣種子，讓他能更長久的喜歡化學，甚至自主地去學習和探索。”徐鳳翥說。

　　不問一個無效問題

　　在課堂內容方面，徐鳳翥傾向選用接地氣、重實用的教學素材，講究短短45分鐘內知識點的針對性和重要性。從業以來，徐鳳翥一直堅持在課堂上不問一個無效問題，不講一個無效知識點。“前期備課的時候，化學組老師會一起商討確定每一章節的重點難點，細化到每個知識點的各個部分。”徐鳳翥說。

　　同樣，課后練習題也經過徐鳳翥的精心挑選，做到有的放矢，不增加學生負擔。“不給學生過重的負擔是我們育才中學的傳統，我們老師課后留給學生的作業也都是精簡過的。大概十幾分鐘就能完成了。”徐鳳翥說。

　　與實用而緊湊的教學內容相配套的是徐老師頗具文藝氣質的講課方式。學生們都說聽徐老師講課就像讀一篇優美的文章，起、承、轉、合都恰到好處，一氣呵成。更多的是循循善誘，而不是生硬的灌輸。學生們會在知識點巧妙的嵌套中自然而然地走進下一個知識點的學習。“我個人不太喜歡用‘現在’、‘然后’、‘下面’這樣的詞進行知識點切換，覺得有點生硬，我很注重一節課從形式到內容上的完整性和邏輯性，讓學生自然而然地學習。其實講課也是一門藝術”。

　　“對癥下藥療效好”　　

　　2007年獲得山東省教學能手稱號，2013年被評為學生最喜愛的老師，2009年榮獲山東省優秀教師和勞動模范稱號，2015年再次評為山東省優秀教師并榮獲山東省富民興魯獎章，從業20多年間，高品質的課堂教學給徐鳳翥帶來了無數讓人羨慕的榮耀，很多人都向她請教過打造精品課程的秘訣，徐鳳翥的回答始終如一：研究你的學生。

　　“我覺得作為老師，一定要琢磨學生的思路和想法，要尊重教學規律，讓自己的教學水平和學生學習水平相適應，才能達到最好的效果。”徐鳳翥風趣地告訴記者，與其他年輕教師相比，她最大的優勢就是“出道早”，所以自己總結了很多琢磨學生思路的方法。

　　徐鳳翥最重要的琢磨方法是觀察在課堂上學生們的反應。“我很歡迎學生在我的課堂上發言，哪怕他是想搗亂。”徐鳳翥從來不會責備學生幼稚，或者沖調皮的孩子發火，“他們至少給我提供了一種學生思考問題的方式。只要適當地加以引導，他們自己也就能明白過來對錯的。再加上現在我年紀大了，就更不容易生氣了。”除此之外，徐鳳翥還會留意學生的課后練習和試卷的完成情況，甚至會詢問自己兒子以及身邊親友初三時對化學課重難點的想法。“只有了解了學生眼中的知識盲點和難點，我才能做到有的放矢，高效利用他們的時間，叫他們想學的東西。”徐鳳翥說。

　　28年投身化學教育熱情不減，對于徐鳳翥來說，育才中學不僅是工作單位，更是自己的母校。“我的初中和高中是在老二中度過的，也就是育才中學的前身。能回到母校工作我覺得很幸運，我也希望我的努力能讓她越來越好。”

　　文/圖 游瀟 章天驕

　　 [編輯: 董芳]