給智障孩子當“媽”

大鼻子還沒出現，薛秀花就開通校車

一個“大齡”女孩，遺傳了母親的疾病，有嚴重的智障。不僅隨地大小便、大喊大叫擾亂課堂秩序還經常打同學。老師、學生都嫌棄她，可校長給她當起了“媽”，幫她穿衣、替她洗臉，給她買新衣服、新書包。紅石崖小學有個薛秀花校長，雖然她不是名聲在外的“名師”“名校長”，可她卻用愛關心著學校每一個學生，孩子上下學不方便她聯系公交車接送，先進經驗推行后才有了大鼻子校車。

    薛校長是2007年暑假調入紅石崖小學的，身為女性的她，對學生有著母親般的慈愛。學校有一個叫美美的女孩，母親是一個嚴重的精神病患者，生活不能自理。父親也患有輕度智障，因為遺傳等原因，美美出生后也屬于嚴重智障的孩子，10周歲才來到學校上學，年齡比同班同學大了好幾歲。即使這樣，她在生活上也不能自理，整天蓬頭垢面、臟亂不堪，上課時而無故大聲喊叫，時而就地大小便，挨她打的同學不計其數，同班學生的家長非常有意見，班里的同學都排斥她。

    知道這個情況后，薛校長親自到班級主持召開了“關愛同學，共同成長”的主題班會，教育學生們都要關心她，愛護她，從小有一顆關愛弱勢群體的善良之心。此后，薛校長經常將郭美美叫到辦公室為她洗臉洗頭，整理衣裝。她背的新書包，穿的新衣服讓同班的不少孩子羨慕不已，一問都是薛校長為她買的。現在已上六年級的美美，只要在校園里見到薛校長，都會看著校長笑，有時會跟在校長的后面，走好遠。或許在美美的認知世界里，不懂美丑，但是她卻深深懂得好壞。你對她的好，她會深深記住。雖然不懂得如何表達，可她看薛校長的眼神、嘴角的微笑會讓人讀懂什么是愛。

    紅石崖小學是黃島一所較偏遠的學校，“很多學生的家都離著比較遠，10多里地的很多，有的家長沒法接送的只能拼車，有的黑面包都能坐上十五六個孩子。”自薛校長到了學校以后，她就注意到這個問題，還曾聯合交警部門聯合查處過好幾次，但是因為有這個需求，一直屢禁不止。

    “與其堵不如疏，我要是能聯系正規校車，既安全還便宜，那肯定就坐校車了。”薛校長說，2010年上半年她主動聯系了公交公司，為路途較遠的學生配備了專線公交車，接送孩子們上下學。沒想到的是，這一首推的接送學生上下學的班車運營方式，還成為了整個青島市的先進經驗，直至后來才有大鼻子校車的出現。

    在薛校長到學校之前，學生有的自己從家帶方便面中午泡著吃，有的就在學校外面小攤上買一些“三無”食品，還有一部分吃學校里的食堂。“當時食堂是承包出去的，規模小，價格不便宜而且質量一般。”薛校長主動聯系了配餐公司為學生統一配送安全又有營養的午餐。“吃配餐還是不如自己食堂做的飯，畢竟配餐公司也是要盈利的，所以趁著學校改建的機會，我們建了學校自己的餐廳，將來會自己經營，讓學生能以很便宜的價格就吃上衛生可口的飯菜。”

    記者 尚青龍(圖片由受訪者提供)

給學生買20年保險

矯黎每年從收入里拿出910元

    矯黎是青島定陶路小學一位普通教師，2004年春節，擔任二年級二班班主任的矯黎發現班里有一位女孩——小穎，父親在一場車禍中受傷而導致高位截癱，家中為此賣掉了房子，從3歲起，孩子就與媽媽一起搬到了醫院照顧爸爸，小小的病房從此成了他們的家。全家人每月只能靠低保金過日子。矯黎聽說后，開始每年掏900多元錢，用自己的收入為小穎買下一份終生保險，如今已經交了8年。

    矯老師接任二年級班主任時，從前任班主任處了解到特困生小穎(化名)的家庭情況：爸爸因車禍不能上班，在醫院躺了6年多至今仍腰部以下癱瘓不能自理；為了給爸爸治療和一家人的生計，媽媽把家中的房子都賣掉了，從3歲起病房就是她的“家”。看到這一切，矯老師暗暗下決心，要幫小穎撐起生活的風帆。開學了，她給小穎買上學習用品，天冷了給小穎買上毛衣。

    為了讓小穎在童年時期不留下心理上的陰影，矯黎老師時不時找她談心，小穎變得樂觀、向上，大家都稱她“陽光女孩”，并且她還經常幫助有困難的同學，是同學中威信很高的“知心小伙伴”。

    談起給小穎買保險的事，矯黎老師說，“我擔心家庭的艱難影響小穎的學業，這樣不管遇到什么情況，她都不會中斷學業了。每月七八十塊錢對自己來說也就是少買一樣東西，但是換來的卻是小穎今后生活的保障。”矯黎老師為小穎買了1份年交費910元的保險，如今已經堅持了8年，矯黎老師告訴記者，自己將為小穎交20年的保險費，這樣可以在她獨立之前，有一份保障。“她現在已經上高中了，我們一直保持聯系，每年放假的時候還能見上一面。”

    矯黎告訴記者，為了讓班里的孩子們更團結，她的班級里每個周五都要給同學慶祝生日。“這個周有哪些孩子過生日，我們就集體過一次生日，周五下午利用班會課 ，孩子們一起唱生日歌，我給他們準備一些飲料、零食，我關注的是大家在一起的這種力量，對孩子們的成長有幫助。”

    在矯黎老師現任的班級中還有一個有自閉傾向的孩子。剛接班時，這個孩子語無倫次，從不與他人交流，唯一的交流方式就是打人。為了全心全意照顧孩子，家長放棄了自己的事業全身心陪同。白天，和孩子一起上課 ；晚上，還要帶著孩子去商場、超市，通過逛街、購物的形式訓練孩子的語言表達能力。看到這種情況，矯黎老師深知自己有著義不容辭的責任去幫助他們，她利用課余時間用自己學習的心理學知識去幫助他。

    為了給孩子以信心，矯黎老師不放過他任何一個微小的動作，努力去挖掘、放大他的優點。經過一學年的努力，如今，孩子已經能夠在課堂上記筆記，時不時還會舉手發言，課下能和同學做簡單的交流，打人的現象幾乎沒有了。有時矯黎老師病了，他還會給老師打電話說一句：“老師，我想你了！”

    記者 王榮(圖片由受訪者提供)

（來源：半島網-城市信報） [編輯: 宋濤]