父母離婚后，母親再婚，佳佳(化名)只能跟著姥姥一塊生活，可幼小的她長期得不到足夠的母愛，漸漸把渴望轉(zhuǎn)到了母親用過的衣物上，睡覺總是抱著母親穿舊了的花襯衫。黃島區(qū)長江路街道辦事處中心幼兒園的薛翠紅老師為了鼓勵佳佳，每到午睡時就會陪在佳佳的身邊，跟她講勇敢孩子的故事，讓佳佳體會到愛。

    在薛老師的班上，佳佳是孩子們中最乖巧的，但她說話時聲音總是很膽怯，而且眼神中還時常透露出一絲憂傷。通過接觸，薛老師了解到，原來佳佳很小的時候便父母離婚，母親因改嫁在無奈的情況下將幼小的佳佳送到了姥姥家寄養(yǎng)，從小便缺少母愛的佳佳，顯得比同齡的孩子懂事。

    但她幼小的心靈更加渴望母親的愛，晚上睡覺想媽媽時，她就摟著媽媽留下的花襯衫入睡 。淚水濕透了花襯衫，無數(shù)個夜里，幼小的佳佳無數(shù)次從睡夢中哭醒，浸濕的花襯衫也慢慢地變成了“碎花布”，可思念媽媽的心情絲毫沒有改變，時間長了，不摟著“碎花布”便睡不著了。

    為了幫助佳佳走出陰影，糾正“戀物行為”。在日常生活中 ，薛老師把對于佳佳的愛，毫不吝嗇地傳遞給她。一個肯定的微笑、一句贊賞的話語，來逐漸幫助佳佳樹立自信。薛老師說，她還引導(dǎo)其他幼兒去和佳佳一起唱歌跳舞、一起游戲，讓佳佳感受到，自己不是一個孤單的人，所有的人都很愛她，媽媽愛她，姥姥、姥爺愛她、老師和小伙伴們也都非常愛她。

    慢慢的，佳佳開始依戀薛老師 ，而薛老師也總是會抽時間多陪伴她一會兒，給她講一些勇敢孩子的故事聽，鼓勵她成為一個勇敢的寶寶，要勇敢地面對困難，勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己。并且通過小紅花、小粘貼等“代幣物”來逐漸遷移佳佳對于“碎花布”的依戀。

    薛老師還及時與佳佳媽媽取得聯(lián)系，告訴她佳佳在幼兒園里的變化，讓她懂得孩子對于母愛的需求。“后來佳佳媽媽被我說動了，也會不時抽時間來幼兒園和佳佳一起進行親子互動游戲，適時將對孩子的愛表達出來，使佳佳真切感受到家庭的溫暖。”佳佳也變得不再害羞、不再膽怯，她開始主動和別人說話了。

    記者 尚青龍（圖片由本人提供）

（來源：半島網(wǎng)-城市信報） [編輯: 宋濤]