很多有寶寶的家庭會(huì)隨著孩子的長(zhǎng)大面臨一個(gè)共同的問(wèn)題——家里的玩具成箱堆積，甚至要專用一間屋子裝玩具，其實(shí)寶寶花在每一件玩具身上的時(shí)間很少。玩具，成了浪費(fèi)的一個(gè)新領(lǐng)域。但近期，在幼兒園、學(xué)校興起了一股新風(fēng)氣：紙盒、保鮮袋用完之后留下的軸、奶粉罐、廢報(bào)紙……這些看似平常的廢舊物品在老師靈巧的手中變成了幼兒園孩子們?nèi)粘Ｓ玫耐婢摺?br>
　　舊物做成汽車(chē)模型

　　“我們是想通過(guò)這些小作品給孩子傳遞一種理念，環(huán)保、節(jié)儉，幼兒園經(jīng)常會(huì)安排孩子們用廢舊物品做房子模型，大一點(diǎn)的孩子用廢舊物品做汽車(chē)模型、做龍舟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們想象力無(wú)限，那些漂亮的作品會(huì)被擺在班級(jí)門(mén)口的展示區(qū)，很多家長(zhǎng)第一眼都看不出是廢舊物品做的。”幼兒園秋之語(yǔ)班老師張春紅介紹。

　　幼兒園的小朋友數(shù)數(shù)時(shí)，張春紅會(huì)把一張彩色紙剪成美麗的裙子，再找一些邊角料的紙片剪成圓形紐扣，讓孩子們數(shù)數(shù)粘扣子。她在舊紙板上畫(huà)上圖案，搭建了一個(gè)“娃娃家”，用舊衣服縫成娃娃，孩子們便可以在這個(gè)“娃娃家”里過(guò)家家。 “娃娃家”里的一切都是手工做的，收集起來(lái)的飲料瓶子瓶口、瓶尾用繩子串起來(lái)，撒上花籽，做成長(zhǎng)串的種花容器；塑料藥瓶、可口可樂(lè)空筒，做成茶具、廚具、暖瓶；塑料吸管做薯?xiàng)l，棉花懸掛起來(lái)做成云彩。

　　孩子們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)的時(shí)候，一座擺放得如同山形的攀爬器械完全是輪胎拼成的，老師們會(huì)根據(jù)各年級(jí)孩子身體發(fā)育特點(diǎn)不斷組合，增加或是降低難度。課余時(shí)間動(dòng)手給孩子們做教具和玩具幾乎成了老師們的一種常態(tài)。 “幼兒園會(huì)買(mǎi)教具，可老師用心做的意義不一樣，因?yàn)槭墙o孩子量身打造的，所以很受歡迎。 ”

　　自己動(dòng)手“最帶勁”

　　“節(jié)約就是保護(hù)地球媽媽。 ”幼兒園里學(xué)到的環(huán)保節(jié)儉知識(shí)被陳海心總結(jié)成了一句話。在家里，她和媽媽有“家庭環(huán)保約定”，廢舊的厚廣告紙留著折紙，用過(guò)的涂色書(shū)留著剪紙，用完紙巾后留下的盒子、卷筒都存著供她二次創(chuàng)作。她還會(huì)監(jiān)督著媽媽用淘米水澆花，洗凈容器，購(gòu)買(mǎi)散裝，繼續(xù)使用。媽媽崔巖說(shuō)，利用廢舊物品制作玩具，可以促進(jìn)兒童的想像能力的發(fā)展以及對(duì)藝術(shù)的愛(ài)好，還可以加強(qiáng)勞動(dòng)觀念。自己制作的玩具玩起來(lái)最帶勁。

　　有了孫子，王鴻業(yè)特別熱衷于給孫子做玩具。他用到的材料是廠里廢棄的木頭邊角料。小木塊磨光了做積木，用膠帶連接起來(lái)當(dāng)火車(chē)，形狀不同的木塊壘起來(lái)是貨車(chē)在運(yùn)送貨物……拿著這些小玩具，王鴻業(yè)的孫子玩了2年多仍樂(lè)此不疲。 “買(mǎi)來(lái)的玩具很形象，但孩子沒(méi)有想像空間，我看育兒書(shū)上鼓勵(lì)用這些廢舊物品給孩子做玩具，對(duì)以后科學(xué)探索有幫助。 ”

　　 [編輯: 劉曉明]