?　　半島全媒體記者 徐杰

　　古往今來，人類對海洋的探索從未停止，我們借助海洋科考活動不斷認識海洋，打開了這個神秘的藍色世界的大門。17日下午，海洋國家實驗室聯手中國科協，國內首次視頻連線“兩洋一海”（西太平洋-南海-印度洋）及渤海的科考船隊，包括“東方紅2”號、“海洋六號”、“科學”號、“向陽紅01”四艘先進的科考船。在位于海洋國家實驗室的海洋科普直播課堂，記者與30多名中學生一起觀看了科考直播，與船上的科考隊員來了一場漂洋過海的“對話”，讓孩子們大呼過癮，也從心里燃起了海洋科考的夢想。

　　

　　國內首次視頻連線科考船隊

　　據介紹，此次科考視頻連線活動是首次連線海洋國家實驗室，更是國內首次視頻連線科考船隊。以往視頻連線活動只局限于1艘船，像此次在我國關鍵核心科考海區“兩洋一海（西太洋-南海-印度洋）”及近海同時連線4艘開展不同科研任務的科學考察船尚屬首次。其中，在渤海海域進行海洋環境綜合考察的“東方紅2”，在西太平洋進行國際海域資源與環境調查的“海洋六號”，在南海進行中科院海洋先導專項2017年南海冷泉綜合調查航次的“科學”號綜合考察船以及在印度洋進行深海稀土調查研究的“向陽紅01”科考船上的科考專家，都會通過視頻連線，向在中國科技館參與主場活動的青少年，進行海洋科學知識普及。

　　而海洋國家實驗室的海洋科普直播課堂，作為此次活動的分會場，也邀請了來自中國海洋大學附屬銀海中學的30多名中學生，現場觀看與科考隊員跨越大洋的“對話”。

　　

　　17日下午2點，學生們提早到達了直播現場，為了讓同學們先熟悉一下海洋科普知識，工作人員給孩子們準備了透明海洋虛擬現實海洋立體觀測系統的科普體驗。孩子們戴上VR眼鏡，就能“身臨其境”觀察大洋中科考儀器。而在直播屏幕的前方，擺放著多個按比例縮小的科考船的模型，讓大家對各艘科考船的大小、功能有初步的了解。此外，來自中國海洋大學的周老師還通過科普短片介紹了海底科考作業的現場狀況，高精密海洋科考儀器的使用，以及這些科考船目前已經取得的海洋科考成果。

　　

　　漂洋過海“對話”專家，海上科考一目了然

　　直播開始后，學生們緊緊盯著大屏幕，跟隨著科考專家的介紹，“漫游”在大海中的科考船上。當視頻中出現科考人員操作抓斗運上來滿滿的浮泥后，船上的科考專家進行了講解，“海底的表層鋪滿了大量的沉積物，大家不要小看這些海底沉積物，雖然它看起來只是一些普通的泥巴，但其中包含了大量的海底環境信息。”科考專家介紹，科研人員通過分析沉積物的礦物和化學信息，就能知道它們是從哪里來的，通過測試沉積物所攜帶的污染物，就可以了解海洋中污染物的類型、水平和環境污染程度。

　　在渤海海域進行海洋環境綜合考察的“東方紅2”號科考船上，科考隊員正對一個漏斗狀的科考儀器進行沖刷，船上科考專家介紹，這是浮游生物采樣工作，為了收集海水中的浮游生物。“浮游生物是海洋中的‘弱勢群體’，同時又是海洋生物中的大家族，它們種類繁多、數量很大、分布很廣。”科考專家介紹，浮游生物構成了海洋生命系統的關鍵部分，是魚蝦等生物的重要餌料，對維系海洋生態系統健康和漁業資源有重要作用。

　　當視頻連線到在西太平洋進行國際海域資源與環境調查任務的“海洋六號”科考船時，船上的地質專家講解了天然氣水合物（可燃冰）的科普知識，“可燃冰主要包括水、甲烷、乙烷、丙烷等，從微觀結構上看，可燃冰由若干個水分子組成‘籠狀’冰晶，冰晶里包裹著甲烷等，能被直接點燃。”科考專家隨后還講解了中國海域天然氣水合物的“破冰之旅”，讓學生們聽得入了神。

　　孩子們燃起了海洋科考夢

　　不知不覺中，兩個多小時的科考視頻連線就到了尾聲。孩子們也有些意猶未盡。中國海洋大學附屬銀海學校8年級學生阮德清說，這次與科考專家跨越大洋的直播對話，給了他很大的震撼。“聽專家說海洋科考的各種設備成本都很高，像一套浮標系統的設備成本就高達600多萬元，海洋科考確實反映出了祖國的不斷強大。”阮德清說，通過今天的海洋科普課堂，他對蔚藍的海洋充滿了好奇，自己的海洋科考夢被點燃，決心長大以后成為海洋科普隊伍中的一員，為國家認識海洋、開發海洋做出貢獻。“從小生活在海邊，卻發現對大海的認識這么膚淺。”7年級的女學生李昕桐笑得有些靦腆，她稱，頭一次通過深潛作業的科考設備看到了深海生物的樣子，覺得十分奇妙。“其實海上科考還是很辛苦的，鏡頭里的大海波濤洶涌，科考隊員辛苦又敬業，他們的精神值得我們學習。”李昕桐說。

　　20多艘科考船共享共用

　　記者了解到，海洋國家實驗室自試點運行以來，大力推進科學考察船共享平臺的建設，目前已有20余艘科學考察船在此平臺上共享共用。按照協同共享、創新發展的原則，實驗室每年征集涉海科學家的航次需求，不同學科的科學家協商制定航（潛）次計劃及科考路線。已成功進行了“深海行動計劃”（探秘馬里亞納海溝），“兩洋一海”共享航次。不僅大大提高了科考船的利用效率，節約了國家資源，也有力促進了學科交叉，是體制機制創新促進科技創新發展的重要實踐。

　　海洋國家實驗室學委會秘書長潘克厚告訴記者，“兩洋一海（西太洋-南海-印度洋）”蘊藏了豐富的海洋礦產、戰略性資源，對我國的國防安全、海洋資源開發利用等具有重大的戰略意義，此次視頻連線活動可以讓大家加深對“兩洋一海”的認識，也加深對我國海洋科研的認識。

　　 [編輯: 焦琳]