?　　半島全媒體記者 魏海洋

　　4月14日，青島市政府下發《關于進一步強化學校體育促進學生身心健康全面發展的實施意見》，進一步強化我市學校體育工作，促進學生身心健康全面發展。按照要求，所有中小學生至少參加1個體育社團，2017年實現學校操場基本塑膠化，逐步增加體育課時，到2020年實現“1天1節體育課”。另外，將出臺新的體育中考改革政策。

　　體育社團參與度達到100%

　　按照青島的計劃，到2020年，建立完備的學校體育課程、教學、訓練、競賽和文化體系，教學質量明顯提高，學生身心健康全面發展，形成與教育綜合改革相協調、在全國具有領先地位的學校體育事業發展新局面。全面提高體育教學質量。建立循序漸進、科學銜接的體育課程體系，建設100門市級精品課程；全部實現小學興趣化、初中多樣化、高中專項化教學；學生參與體質健康測試數據上報率達到100%、合格率達到95%、優良率達到40%；體育精神滲透到各學科，促進學生身心健康全面發展。

　　所有中小學生至少參加1個體育社團，創建500個市級示范體育社團、1000所各類體育單項特色學校；所有學生參與以普及為重點的班級體育聯賽，人人掌握兩項體育技能、班班組織體育活動、校校舉辦體育文化節；建立包括學生體育與健康知識、運動經歷、運動技能和運動效果在內的學生體育素養評價指標體系，學生體育素養達標率達到85%以上。特色學校和傳統項目學校配備1至2名相關專業的體育教師；支持創建50個體育創新實驗室，跟蹤培養100名市級名師、300名市級骨干教師。

　　2017年，按照現代化學校建設標準，實現學校操場基本塑膠化；到2020年，建設50個區域性學生課外體育活動中心；全部按照標準配齊體育器材和教學裝備。

　　體育課時逐步增加，達到一天一節

　　青島規定，開齊、開足、開好體育課，將體育課和課外體育活動列入學校教學計劃，不得削減或者擠占體育課時。小學1至2年級每周4課時，小學3至6年級和初中每周3課時，高中每周2課時。逐步增加體育課時，到2020年實現“1天1節體育課”。學校要根據學生體質差異、身體發育規律，構建學生自主選擇的體育活動課程“超市”，讓每個學生都能擁有自己喜歡的體育課程或體育活動項目。

　　大力推動足球、籃球、排球等集體項目，積極推進田徑、游泳等基礎項目及帆船、冰雪運動等特色項目，廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術、射箭等傳統優勢項目，鼓勵開設橄欖球、手球、擊劍等新興項目，挖掘整理民間傳統體育項目，充實和豐富體育課程內容。足球（籃球）課程每學期不少于12課時，其中足球（籃球）特色學校每學期不少于20課時；小學3至4年級普及游泳課，總課時不少于16課時。

　　實施按男女生分班授課、根據學生興趣選班上課、長短課時相結合等教學改革。健全體育與健康課程評價標準體系。利用現代信息技術手段，運用大數據分析促進體育教學，指導學生科學運動。建設青島市學校體育管理平臺，加強學生體育運動過程性評價管理，形成各學段銜接的學生體育與健康信息檔案。

　　體育中考方案將換新

　　青島將改革體育考試評價辦法。構體育課程考核要突出過程管理，從學生出勤、課堂表現和健康知識、運動技能、體質健康水平及課外鍛煉、活動參與情況等方面進行全面評價。將出臺新一輪體育中考改革方案。深化體育特長生招生制度改革。

　　青島要求，學校要將學生在校內開展的課外體育活動納入教學計劃和作息時間安排，與體育課教學內容相互銜接、互為補充。切實將學生每天開展1小時校園體育活動落到實處，當天沒有體育課的，學校應在下午課后組織學生進行1小時體育鍛煉。全面實行大課間體育活動制度，每天上午統一安排25至30分鐘的大課間體育活動， 開展課間體育活動評比。寄宿制學校應引導學生堅持出早操，運動場地受限的學校可錯時開展體育活動，職業學校學生頂崗實習期間，要合理安排體育鍛煉時間。

　　積極推動公共體育場館和青少年活動中心、少年宮、戶外營地等的體育設施建設，將公共體育設施優先安排在學校或其周邊，向學生免費或優惠開放。

　　學校每年舉辦兩次運動會

　　按照計劃，青島將創建300所青島市足球特色學校、300所籃（排）球特色學校、100所帆船特色學校、100所羽毛球特色學校、50所乒乓球特色學校、50所田徑特色學校、100所武術等民族民間體育特色學校；創建100所省級體育傳統項目學校、100所國家級校園足球特色學校。

　　學校每年要舉辦以體育特色項目為主題的體育文化節，舉辦2次運動會，其中1次應為含田徑項目的綜合性運動會；各區（市）每年要舉辦具有本區域傳統特色的陽光體育節和學校體育聯賽，舉辦1次中小學運動會；青島市每年舉辦1次中學生田徑運動會，每3年舉辦1屆青少年運動會。鼓勵開展家庭運動會。

　　根據平均課時量配齊配足體育教師。實行體育教師招聘面試前置，注重技能考查。通過有體育特長的教師跨學科任教和購買服務等方式，解決體育師資不足的問題。在職務評聘、評優表揚和福利待遇等方面與其他學科教師同等待遇。將組織早操、課外體育活動、課余體育訓練、體育競賽、學生體質健康測試和輔導體育社團活動等納入工作量，在評定職稱時按規定計入輔導員工作年限。所訓練學生取得的成績和輸送體育后備人才情況納入教學成果獎。為體育教師配備必要的戶外教學服裝及防護用品。

　　[編輯: 劉曉明]