?　　談到青島第二實驗初中，有這么一串數(shù)字繞不開——“一”個教育理念、“兩”個工作目標、“三”個評價維度、“四”種教育渠道、“五”大學生組織、“六”大校園節(jié)日、七彩陽光評價制度、“八”大主題教育月，而這構成的“七彩陽光、成就夢想”德育工作品牌和由一個研究導向、兩個建設抓手、三點發(fā)展策略構成的“一二三”教學管理品牌，便組成了學校教育育人的靈魂和骨架。

　　在第二實驗初中，各班設立“我愛我班責任崗”，培養(yǎng)學生的責任意識，真正實現(xiàn)了班級“事事有人干，事事有人管”的無縫隙管理。通過班會、升旗儀式等形式，將要求內化為學生的自覺行為，做到管理有序，師生有品。

　　

　　在教學方面，學校也是絲毫沒有放松。“我們堅持日常的巡課制度，通過巡課關注學生學習的狀態(tài)，引領學生積極學習，形成良好的學習習慣。堅持干部參與集備制度，加大推門聽課力度，通過集備、聽課、評課，及時把握課堂教學動態(tài)。同時學校積極邀請市區(qū)教研員來校聽課，引領教師的專業(yè)發(fā)展。”學校戰(zhàn)校長表示，學校還通過教學質量分析引領師生發(fā)展。本學期期初與期中考試后分別召開了各年級的班級管理團隊、集備組、年級組教學質量分析會，分析學情和教學質量，總結經驗。“再是通過座談、問卷、家訪等不同途徑，搜集有效信息，深入研究學情。學校干部、教師共同探討，根據(jù)不同的學情，分層確立教學目標，分層設計問題，分層設計練習、分層布置作業(yè)、分層進行評價。”

　　學校面向全國招聘名師，每年投入30萬元組織教師培訓。通過培訓，提升了教師的教育教學理念和教育科研的能力。學校積極推進現(xiàn)代化學校建設，進一步探索信息技術與課堂教學的深度融合，信息化教學取得明顯成效。

　　“我們有一個熱詞叫做‘大二實驗’，世界很小，二實驗很大。世界每天周而復始，上演著相同的故事，而我大二實驗，寄托著成千上萬個家庭的希望，孕育著無限的未來。”戰(zhàn)校長介紹，以活動為載體，讓學生在活動中鍛煉自己，展示自我，學校搭建多層次的評價體系和平臺，就是為了讓學生的興趣愛好能夠得到最大化的發(fā)揮。

　　多元評價體系通過 “學生評價學生”、“教師評價學生”和“學生自我評價”三種方式，讓學生在自評與他評中，不斷發(fā)掘自身潛能。七彩陽光卡評價制度涵蓋品格、智慧、藝術、體育、心理、創(chuàng)新實踐、領導力七個領域，分別以赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色來呈現(xiàn)。班主任、任課教師、干部、職員，人人都是評價者，老師們在不同的領域去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并及時地向學生發(fā)放獎卡，予以獎勵。學生不再因為某一方面素養(yǎng)的欠缺而自卑，找到自己的長項，并通過努力獲得相應的獎卡和肯定。

　　除了多元評價體系，學校搭建的多元平臺，也給學生們提供了展示自我的機會。學生會、自主發(fā)展委員會、自主管理委員會、民主參事會和生態(tài)環(huán)保委員會五個平行學生組織及40個學生社團；文明習慣養(yǎng)成月、藍色海洋文化月、陽光運動競技月、創(chuàng)新科技活動月、愛國主義教育月、民族文化宣傳月、意志品質教育月、感恩回報教育月八大主題教育活動月；藝術節(jié)、文化節(jié)、體育節(jié)、賞春節(jié)和科技節(jié)五大節(jié)，通過學生組織將社團活動貫穿到每年兩個學期的每個月中。

　　二實驗的校園是美麗的校園，這種美麗，不僅在景、在物，更多的是在人。豐富多彩的活動提升同學們全面發(fā)展。學校里有校園好聲音的美妙歌聲，有學生講壇里的小小講師，隨時可以展露風采的校園形象大使。2016年“智能機器人社團”再次斬獲世界機器人大賽一等獎，“模擬聯(lián)合國社團”展露外交家的風采。學校的“智能機器人”、“模擬聯(lián)合國”、“霽紅文學社”、“3D打印”等社團多次榮獲青島市、市北區(qū)十佳明星社團。2017年學校在往年的基礎上繼續(xù)在大劇院舉辦“成就·夢想”新春音樂會，受到家長和孩子們的熱烈歡迎。學校的中考成績連年提升，穩(wěn)居青島市前列，已成為島城教育的一張名片。

　　此外，學校還拓展渠道、加強溝通，讓家長滿意。定期組織校園開放周，讓家長走進學校，深入班級。學校還開展了“百名教師訪千家活動”，全校教職工根據(jù)安排走進學生家庭，和家長交流教育方法，促進了家庭教育與學校教育的和諧發(fā)展。新的學期，學校將以“成就教育”為重心，以更務實的態(tài)度和更開闊的思路，成就學生，成就教師，成就學校。

　　 [編輯: 張雅雯]