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　　調查顯示，在我國各級教育機構中，越到基礎教育階段，男教師比例越小，《中國教育統計年鑒》最新數據顯示，我國幼兒園男教師的比例約為1%。昨日，記者從李滄區教體局獲悉，李滄區現階段有幼兒教師約1057人，男教師只有10人，男教師比例雖小，但卻是一股不容忽視的力量，李滄更是針對這點“陽剛之氣”展開教育培訓。 青島晚報/掌上青島/青網 記者 宋新華 徐美中

　　男幼師讓孩子更有“安全感”

　　不論去哪個幼兒園，在我們的印象當中，老師都是清一色的柔美女教師，就連園長也是女性。而當你走進灣頭馨苑幼兒園，你會驚訝地發現有一名高大魁梧的年輕男教師正帶著孩子做游戲，別看外形威猛，但照顧起孩子來還是有板有眼，粗中有細。記者了解到，這名男教師叫張廣帥，平日里為了讓自己能和孩子更親近，他還特意穿上了帶有米老鼠等卡通圖案的服裝。說起自己的男老師，孩子們都一臉的興奮，在他們眼中，張廣帥不僅是自己的老師，還是校園里的“保護神”，幼兒園一發現陌生人，孩子們都跑去告訴他。李滄區的五洲佳世幼兒園更為特殊，他們有兩名男教師，分別是王川峰和王福剛，和女教師不同，他們經常帶孩子們做的游戲是《學做解放軍》，深得男孩子們的喜歡。在兩位男老師的帶領下，班上的男孩子都很有“紳士”風度，對班上的女孩照顧有加。

　　孩子家長張世杰告訴記者，看到幼兒園有男教師，他也非常欣慰，因為有一些精神面貌是男教師獨有的，對孩子尤其是男孩子有潛移默化的作用，讓男孩更有“陽剛之氣”。家長吳琴女士也非常認可，她的兒子對幼兒園的男教師充滿了崇拜，而且回到家之后懂得“保護媽媽”，這讓她非常開心，“尤其是面對一些突發狀況時，我覺得男教師在保護孩子方面更有優勢。 ”吳琴笑著說。

　　“一枝獨秀”面臨不少尷尬

　　記者了解到，當前在很多幼兒園，男教師還是“一枝獨秀”。不少男教師坦言，他們在幼兒園里常常是獨來獨往，和女教師除了工作很少有其他可交談的話題，處在一群女教師中間也覺得尷尬別扭，這讓他們感到很孤獨。“我也算是‘萬花叢中一點綠’，在日常工作中的確有不方便的地方，需要自己慢慢去調整，尤其是在心態上調整好，這樣才能更好地去工作。 ”經委幼兒園男教師潘澤浩說，當看到孩子們對自己充滿了崇拜，各種幼兒園工作的不適應也拋到九霄云外，完全投入到與孩子的互動當中。

　　記者獲悉，李滄區今后將把這些男教師組織起來，形成一個團隊，支持他們“抱成團”堅守在幼教一線，提供與男教師專業成長相關的培訓、研討、展示活動，鼓勵他們去參與，和其他幼兒園的男教師多作交流，使男教師“盟友”遍布全區，讓他們持有對這份事業的熱忱與堅守。

　　搭建平臺提高男幼師技能

　　不得不承認，女教師在幼兒園教育當中有著自身得天獨厚的優勢，在工作崗位上發揮著不可替代的作用。而男教師也是近幾年慢慢出現的“新生力量”，這支力量能讓幼兒園教育注入新鮮血液，讓教育水平更上一個臺階。如何讓幼兒園男教師走出一條適合自己的發展之路？李滄教體局工作人員介紹，李滄區為幼兒園男教師量身搭建了發展平臺。近期，李滄區研發中心在李滄區機關幼兒園組織開展了 “李滄區男教師教育活動評選”，全區9名男教師參加了本次活動。讓他們選擇擅長的體育活動、科學活動等，鼓勵他們去參與，和其他幼兒園的男教師多作交流，不讓他們覺得自己是在“孤軍作戰”，從而提高男教師的專業能力。

　　為改變幼兒園女性教師為主的局面，從2014年秋季開始，李滄教體局啟動了讓男教師走進幼兒園活動，通過政府補助的方式，鼓勵幼兒園聘請有資質的男教師到幼兒園授課。男性所具有的獨立、自主、果斷、堅強、自信、勇敢、堅毅、富于進取與創造精神等優秀品質和陽剛氣質，有利于促進幼兒的全面發展，男教師走進幼兒園也已經成了一種社會發展的趨勢。

　　 [編輯: 李敏娜]