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臺東六路小學(xué)教師用電子白板和點(diǎn)讀筆試講新開發(fā)的教學(xué)系統(tǒng)。記者 孟達(dá) 攝
5月24日，國際教育信息化大會結(jié)束第二天的會議議程。當(dāng)天除了一些高端的教育信息化裝備以及新的教育信息化發(fā)展理念展現(xiàn)出來外，青島市教育局局長鄧云鋒也在“促進(jìn)教育公平”的分組會議上進(jìn)行了發(fā)言。記者采訪到青島在教育信息化工作上的一些成績和亮點(diǎn)。
黑板變“白板”，筆是點(diǎn)讀筆 在青島國際會展中心舉辦的信息化裝備展覽上，一個(gè)展位吸引了記者的注意，外語教學(xué)與研究出版社帶來了多款自主研發(fā)數(shù)字化新品，據(jù)介紹其中名為“外研通VT-8”的點(diǎn)讀筆是目前世界上體積最小的一款點(diǎn)讀筆，類似于馬克筆大小的點(diǎn)讀筆實(shí)現(xiàn)了學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)英語的愿望。
外研社出版從小學(xué)到大學(xué)的各級英語教材，而傳統(tǒng)的教材供應(yīng)者也在教育信息化上創(chuàng)新。“這款點(diǎn)讀筆可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)點(diǎn)讀外研社的所有教材，在筆上插上耳機(jī)就可以聽到點(diǎn)讀的英語。”外研社數(shù)碼產(chǎn)品發(fā)展中心副總經(jīng)理?xiàng)顛垢嬖V記者，外研社所有的英語教材都已通過技術(shù)實(shí)現(xiàn)了可點(diǎn)讀的功能。
而更為神奇的是老師可以通過點(diǎn)讀筆進(jìn)行教學(xué)。在展臺中心來自臺東六路小學(xué)的英語老師郭瑛瑛正在給幾名一年級的小學(xué)生上教學(xué)示范課，上課用的是電子白板和點(diǎn)讀筆。這節(jié)英語課采用外研通VT-8點(diǎn)讀筆與互動教學(xué)系統(tǒng)結(jié)合的全新方式，通過無線傳輸模塊進(jìn)行數(shù)字化英語授課，師生互動答題、遠(yuǎn)程調(diào)取電子課件等功能讓人眼前一亮，一支點(diǎn)讀筆實(shí)現(xiàn)了教師和學(xué)生聽讀合一、視聽一體的立體化教學(xué)模式，很大程度上拓展了傳統(tǒng)書本教學(xué)資源。
據(jù)悉，展覽單設(shè)青島教育信息化展館，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和實(shí)時(shí)展示技術(shù)，實(shí)時(shí)展示青島市網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、連線課堂上課情況等相關(guān)案例，受到參觀代表高度評價(jià)。
投3.7億讓294所學(xué)校變智慧 青島近些年在教育信息化上有什么樣的突破和成績？記者從市教育局采訪獲悉，近年來，青島市先后投入10余億元，加快教育信息化建設(shè)。堅(jiān)持扶弱擴(kuò)優(yōu)原則，自2011年起，市財(cái)政連續(xù)三年投入1.04億元，區(qū)市配套資金7637萬元，新建、升級736所農(nóng)村中小學(xué)校園網(wǎng)；2014年起，安排市級專項(xiàng)資金對15個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鎮(zhèn)31所學(xué)校進(jìn)行支持，以信息化手段推動優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)先向農(nóng)村地區(qū)薄弱學(xué)校覆蓋，努力縮小城鄉(xiāng)差距。
據(jù)悉，青島市已全面建成涵蓋市、區(qū)(市)、校三級的青島教育城域網(wǎng)；全市1089所中小學(xué)全部實(shí)現(xiàn)光纖接入城域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“網(wǎng)絡(luò)寬帶校校通”；中小學(xué)全面建設(shè)完成交互式多媒體教室，100% 的中小學(xué)教室配備了“交互式電子白板”，實(shí)現(xiàn)了“優(yōu)質(zhì)資源班班通”。
青島推動中小學(xué)信息化建設(shè)向全面數(shù)字應(yīng)用延伸，2014年市本級教育專項(xiàng)資金投入1060萬元，區(qū)市配套資金3.6億元，全面啟動數(shù)字智慧校園建設(shè)，完成294所學(xué)校數(shù)字智慧校園建設(shè)，占全市學(xué)校總數(shù)24%，計(jì)劃到2016年，全市85%的中小學(xué)建成數(shù)字智慧校園。還推動教育信息化建設(shè)由中小學(xué)向幼兒園延伸。
2014年，開發(fā)建設(shè)青島教育資源公共服務(wù)平臺，采用先進(jìn)的云計(jì)算機(jī)技術(shù)，通過空間應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)集備等推動教學(xué)教研活動的開展。平臺于2014年9月份正式開通，首批2萬用戶試點(diǎn)使用。2015年計(jì)劃為50萬學(xué)生、5萬教師開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。到2016年，青島市中小學(xué)將全面實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)空間人人通”。教師普遍應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展研修、備課、布置作業(yè)及在線指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生普遍應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展自主學(xué)習(xí)。
到今年年底，青島85%的中小學(xué)可達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，70%的幼兒可在公辦和普惠幼兒園就讀。青島義務(wù)教育學(xué)校校際均衡度在中國15個(gè)副省級城市中位居第一名。
依托開放大學(xué)，建“全民學(xué)習(xí)網(wǎng)” 鄧云鋒說，下一步，青島將通過建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺、智慧教育（一卡通）中心管理平臺，探索以大數(shù)據(jù)為教育教學(xué)提供支持和服務(wù)的方式，構(gòu)建“數(shù)據(jù)支撐、智慧互聯(lián)、優(yōu)質(zhì)均衡”的青島教育信息化發(fā)展模式。
他說，青島將致力于實(shí)現(xiàn)三個(gè)延伸，推動教育的更高質(zhì)量、更高水平普及。首先，推動教育信息技術(shù)向包括幼兒園在內(nèi)的各級各類學(xué)校延伸。其次，推動教育信息技術(shù)向社區(qū)教育、終身教育延伸。以青島開放大學(xué)為依托，推進(jìn)社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)中心和“青島全民學(xué)習(xí)網(wǎng)”建設(shè)，提供豐富多樣的教育資源和個(gè)性化學(xué)習(xí)支持，推動終身教育開展，為構(gòu)建人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的學(xué)習(xí)型城市助力。
此外，還要推動教育信息技術(shù)向教育教學(xué)、教育管理等各領(lǐng)域改革延伸。大力倡導(dǎo)以先進(jìn)信息技術(shù)為引領(lǐng)，建設(shè)未來教室、培養(yǎng)未來教師、發(fā)展未來教育的理念，以數(shù)字智慧校園建設(shè)為載體，全面推動數(shù)字應(yīng)用在教育各領(lǐng)域的普及和深度融合，讓信息技術(shù)成為教育改革創(chuàng)新的驅(qū)動力。
信息技術(shù)與教育的融合已經(jīng)成為當(dāng)代教育發(fā)展的必然趨勢，以信息化促公平、以教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化已經(jīng)成為各國教育發(fā)展的普遍選擇。鄧云鋒在會上建議，加大教育信息化領(lǐng)域的交流與合作，在信息技術(shù)推進(jìn)教育公平方面形成新的共識。
他建議，各方要共同推動全球范圍的在線課程資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源的共建共享，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)突破資源配置的有限性和時(shí)空的局限性，推動優(yōu)質(zhì)資源向更廣區(qū)域覆蓋，讓學(xué)習(xí)者都能享有良好的受教育機(jī)會。同時(shí)，建議推進(jìn)教育信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的試點(diǎn)和創(chuàng)新，以校際聯(lián)盟、區(qū)域間和國家間合作等形式，共同研究有關(guān)信息技術(shù)與教育融合的前沿性課題及方法，并在實(shí)踐領(lǐng)域積極探索。建議聯(lián)合國教科文組織委托研究機(jī)構(gòu)或組織專家定期發(fā)布國際教育信息化發(fā)展報(bào)告，推動教育信息技術(shù)應(yīng)用向更大范圍、更廣領(lǐng)域、更深層次拓展。
記者 魏海洋 郝園園 實(shí)習(xí)生 徐燕子
觀點(diǎn) ●中國教育部副部長杜占元：
信息技術(shù)與教育教學(xué)相結(jié)合，可以讓教師從挖掘教學(xué)資源中解脫出來，讓教師有更多的時(shí)間去創(chuàng)新教學(xué)。
●阿拉伯聯(lián)盟教科文組織秘書長：
未來的教育將是不可想象的，因此在信息化建設(shè)方面注重學(xué)生們的創(chuàng)新性和思維性十分重要。
●阿富汗教育部部長:
我們把全國的34個(gè)省教育系統(tǒng)連接起來，每天會對各地教育活動進(jìn)行信息管理，以促進(jìn)教育信息的平等性，滿足邊緣人群的日常需求。
●印度人力資源與發(fā)展部部長:
我們有自己的國家知識庫，可以通過聯(lián)網(wǎng)來分享教育資源，我們的數(shù)字資源有不同的語言，讓不同的受教育者可以受益。中學(xué)有移動的技術(shù)，并且可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督。
●南非基礎(chǔ)教育部副部長:
教育是一種公共資源，南非不僅在本國建立了信息教育系統(tǒng)，同時(shí)也為姊妹國家給予支持，特別是在教育者的創(chuàng)意化教學(xué)方面給予很多的幫助和支持。
●日本教育部副部長:
信息技術(shù)并不能取代老師的角色，即使是輟學(xué)在家的孩子的學(xué)習(xí)效果也可以得到老師的評估，他們也可以順利從網(wǎng)上獲得和學(xué)校同樣的文憑。
●俄羅斯教育部副部長:
我們配備了專業(yè)殘障人士的信息通用技術(shù)，以獲得平等教育。他們也可以像正常人一樣參加考試，根據(jù)殘障人士不同情況提供不同的技術(shù)，以滿足不同需求。
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“空中課堂”連接市區(qū)平度 半島都市報(bào)5月24日訊（記者 朱薪雨 實(shí)習(xí)生 王玉珠） 老師在電視這邊聲情并茂地講故事，而遠(yuǎn)在平度的孩子們可在電視上看著老師一起蹦蹦跳跳。近日，青島實(shí)驗(yàn)幼兒園遠(yuǎn)程連接平度市機(jī)關(guān)幼兒園打造“空中課堂”，利用信息化技術(shù)開展音樂游戲、語言故事兩場遠(yuǎn)程教學(xué)活動，平度市近50所幼兒園的負(fù)責(zé)人在平度現(xiàn)場進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。
據(jù)介紹，這也是青島市首次將遠(yuǎn)程教學(xué)應(yīng)用在學(xué)前教育課堂上，將市實(shí)驗(yàn)幼兒園的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源遠(yuǎn)程輻射到平度地區(qū)。
記者在現(xiàn)場看到，老師所在的教室里只有一個(gè)攝像頭、一臺電視、一臺電腦，電視畫面上顯示出的是平度機(jī)關(guān)幼兒園的幾十名孩子正在認(rèn)真地跟學(xué)，在音樂游戲課上，宋虹老師教大家唱跳《點(diǎn)花歌》時(shí)，電視那邊的孩子也能夠?qū)崟r(shí)跟唱，老師也可以通過電視隨時(shí)看到孩子們的反應(yīng)，課堂氣氛就像是現(xiàn)場教學(xué)一樣活潑。
“前期我們曾去平度進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，如果讓老師去講一次課，單程就得倆小時(shí)，來回就得一天，時(shí)間成本太高了。”市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長寧征說，而這種通過遠(yuǎn)程連線的方式幾乎可以足不出戶同步教學(xué)，平度的孩子不用出門就能享受到市實(shí)驗(yàn)幼兒園老師的授課，極大地節(jié)省了教學(xué)時(shí)間成本。
“青島正在舉辦國際教育信息化大會，這種將遠(yuǎn)程教學(xué)應(yīng)用到學(xué)前教育中在島城尚屬首次，這也是今后教學(xué)發(fā)展的一個(gè)努力方向。”青島市教育局調(diào)研員李世霞說，平度市共有約450所幼兒園，通過遠(yuǎn)程連線的方式，將市實(shí)驗(yàn)幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育資源共享給平度機(jī)關(guān)幼兒園和主要幼兒園，這部分幼兒園再進(jìn)行二次輻射，受益面將會非常大。下一步，還會繼續(xù)探討這種教學(xué)方式，建立“空中課堂”，為更多偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)前教育提供專業(yè)指導(dǎo)。
（來源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)）
