?　　文/韓金惠

　　“媽，我還能站起來走路嗎？”1個多月以前，16歲膠州少年騰騰從教學(xué)樓4樓跳下，他不但沒有從苦悶生活中解脫，反而掉進另一個深淵。而這一切的導(dǎo)火索，竟是同學(xué)長期的毆打欺辱。近年來，青少年暴力在全國各地時有發(fā)生。就在近日，安徽蚌埠一小學(xué)班干部被曝借一點小權(quán)力勒索多名同學(xué)，甚至逼迫他們吃屎喝尿。本應(yīng)朝氣蓬勃的青少年，為何頻頻與暴力事件掛鉤？

　　16歲少年在純真美好的年齡，卻選擇用跳樓這種極端方式尋求解脫，血淋淋的事實傷害著家長的心，更刺痛著整個社會的神經(jīng)。孩子在學(xué)校究竟遭遇了什么？當(dāng)前青少年暴力何以到了如此嚴(yán)重的地步？

　　其實近年來，像騰騰一樣遭遇同齡人暴力的孩子不在少數(shù)。辱罵毆打、強迫脫衣、拍攝裸照、持刀威脅……媒體報道的一起起暴力事件令人瞠目結(jié)舌，暴力手段更超乎公眾想象。輿論討伐之聲四起，可青少年暴力行為并沒有停止。

　　“小霸王”們的存在，當(dāng)然有家庭環(huán)境因素的影響，但學(xué)校也難辭其咎。騰騰所在學(xué)校老師表示，男同學(xué)之間偶有打鬧，但沒有所謂長期欺辱的情況。但是，在騰騰口述家人整理的材料中，涉及三年來這個16歲少年遭受班上幾名同學(xué)欺辱的大大小小事件十余起。而據(jù)騰騰所說，除了他還有一個同學(xué)也經(jīng)常遭受這幾個同學(xué)的欺負(fù)，這個同學(xué)也選擇了忍氣吞聲。如果這些情況得到證實，或許印證了部分家長的觀點—— 學(xué)校沒有真正意識到青少年暴力的嚴(yán)重性，或者他們根本不知道采取什么樣的措施。

　　由此來看，強化家庭和學(xué)校對未成年人的教育和監(jiān)管，是預(yù)防青少年暴力的根本。但是，當(dāng)暴力事件發(fā)生，如何妥善處理并讓施暴學(xué)生得到相應(yīng)的懲戒，也是震懾未成年人遠(yuǎn)離暴力的重要一環(huán)。出于對未成年人的特殊保護，青少年暴力事件往往本著“教育為主、懲罰為輔”的原則和“教育、感化、挽救”的方針進行處理。久而久之，公眾也習(xí)慣了這樣的思維。去年高考之前，陜西一所高中有6名學(xué)生因為撕書被阻止而圍毆一名老師，很多人關(guān)注的是這幾名學(xué)生能不能順利參加高考，而不是關(guān)注他們受到怎樣的處罰，甚至當(dāng)事教師，也被勸誡不要報警，等他們參加完高考再說。但是，這樣做的后果往往也讓未成年人失去了對規(guī)則和生命的敬畏。要驅(qū)散籠罩在未成年人身邊的暴力陰影，懲戒和教育同樣重要。對此，司法監(jiān)管不可置身事外，不妨借鑒國外的成功經(jīng)驗，完善青少年司法制度。

　　

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