?　　“和孩子們在一起很快樂，能夠憑自己的能力幫助他們，更讓我感受到自己的價值。”卜凡祥告訴記者。身為一名“90后”大男孩，卜凡祥去年剛滿24歲。雖然處在大家看來還沒有長大的年紀，但2013年，從臨沂職業學院畢業的卜凡祥卻報名參與了中華支教網上的支教活動，并被選派前往貴州省納雍縣昆寨鄉中原商希望小學教書，成為了一名支教老師。

　　支教為圓夢

　　把收到的愛再回饋于社會

　　歲月如梭，轉眼一年多時間就過去了，談及這段日子的支教經歷，卜凡祥帶著滿滿的記憶和我們分享起來。

　　回想起最初支教想法的萌生，卜凡祥告訴記者，那時候他正好面臨畢業。對于自己以后的路，當時還沒想好，有些迷茫，只想先做點有意義的事，同時給自己一些思考的時間。

　　“就是在這種情況下，我想到了去支教。”卜凡祥說，因為他的家庭條件不怎么好，在大學期間，每年都會拿獎學金，所以想通過支教回饋社會，一方面圓自己的夢，另一方面自己也好利用這段時間，靜下心來想想以后的人生道路。

　　確定了支教的想法后，卜凡祥馬上就動手開始準備。他通過網上查詢，發現了一個名為中華支教網的網站，專門負責支教信息的發布。“在網站上面報名和通過選派后，我的行程很快就確定下來了，支教地點在貴州省納雍縣昆寨鄉。”卜凡祥說。

　　于是，2013年的8月份，從未出過遠門的卜凡祥獨自一人踏上了前往貴陽的火車。在路上顛簸了30多個小時后，他于凌晨5點左右到達，來到了對他來說完全陌生的一個新環境，同時也開啟了一段普通卻又不平凡的新生活。

　　四周都是山

　　學生上學要徒步三四個小時

　　對于支教學校的第一印象，卜凡祥說，真的是和電視節目里播放的那些情況差不多，一眼望去，四周都是山，學校就建在高高的山上，跟他家鄉的情況很不一樣。那里環境很美，空氣很好，生活也很苦。“學校是一所小學，一共有5個年級，算我在內5個老師，每班十幾個孩子，全校一共70個孩子左右。”卜凡祥說，在他的課程安排里，他帶一年級和五年級的數學課、五個年級的科學課以及一年級和五年級的思想品德課，還有體育課。在那兒他每天上6節課，每周共有30節課。

　　卜凡祥住的地方是在學校附近的一戶村民家，他們全家都進城打工了，所以房子也就空了下來。卜凡祥告訴記者，他們前往支教的地方都是很窮的地區，村里的很多家庭都相當簡陋，也沒什么家具家電。班里的孩子們也大都住得離學校很遠，每天上學都要走上三四個小時的山路。“學生們告訴我，學校每天8點半上課，而為了不遲到，他們每天6點不到就要從家里出門，經常離開家時天還是黑的。”卜凡祥說，當聽到孩子們這樣說時，他腦海中也仿佛映出了孩子們每天趕山路的場景，跟這些孩子們相比，自己從小的生活環境簡直好太多了。而從這一刻起，他對于這些孩子們，也打心底里更多出了一絲疼惜。

　　第一次家訪

　　家長的期許讓他倍感責任重大

　　第一堂課時，卜凡祥說，他首先在黑板上寫下自己的名字，然后用盡量輕松幽默的方式介紹自己，拉近與同學們的距離。本來還擔心孩子們性格內向會冷場，但沒想到，班里的孩子都十分活潑，用熱情的掌聲歡迎新老師的到來。

　　“我第一次家訪是在周末，到一個五年級的孩子家給他補習功課。”卜凡祥說，因為孩子的數學基礎不好，他想趁著空閑的時間給孩子輔導一下。

　　“剛來到學校不久，我就發現班上同學的成績有點兩極分化，成績好的可以考90多分，而成績差的只能考四五十分。”面對這種情況，卜凡祥決定挨家挨戶進行家訪，希望通過跟家長溝通，對孩子進一步了解，改善這種局面。

　　卜凡祥說，第一次家訪的過程很順利，孩子和家長對他的到來十分歡迎，“我跟學生了解了他學習中的困惑，讓他把不明白的知識點羅列出來，我為他一一解答。最后還告訴他，以后遇到不懂的內容一定要學會‘問’，千萬不能悶著什么都不講。”卜凡祥說道，那天他還有幸嘗到了孩子家長做的一頓美味的住家飯，家長對孩子學習的關切、未來的期許，讓他覺得身上的擔子重了。

　　而同時，家訪的時候所看到的情景卻經常讓卜凡祥心酸。幾乎所有的學生家里情況都差不多，家徒四壁，孩子腳上穿著破洞的鞋，家庭一年收入幾千元……“看到這種家庭狀況，我更覺得有必要讓孩子用知識來改變命運。”卜凡祥說。

　　孩子的純真

　　讓他以后想為支教做更多事

　　“純真”二字是學校孩子留給卜凡祥的最深印象，卜凡祥說，他們的純真是真正意義上的純真，不像城里那些嬌生慣養的孩子。

　　一年過去后，卜凡祥結束了在貴州省納雍縣昆寨鄉中原商希望小學的支教行程。朝夕相處的時間里，他與孩子們已經有了感情，卜凡祥舍不得離開大家。所以，別離之際，他選擇了悄悄離開，并沒有告訴大家他離開的確切時間。

　　然而，離開學校后，卜凡祥并沒有回到家鄉臨沂。他告訴記者，孩子們純真的笑臉，想讓他以后繼續為支教做更多的事，幫助更多的孩子創建更好的學習環境。而父母對于他的決定也表示支持。現在，卜凡祥已經成為貴州省毛毛蟲教育資助服務中心的工作人員，負責每個學期支教老師的招募、培訓、派遣以及支教結束時的支教總結。

　　“支教老師需要有足夠的耐心，更不能放棄任何一個學生。”卜凡祥說，支教經歷對他的改變很多，現在的他看待這個世界更加平和。而在未來的日子里，他會嚴格把關，招聘更多更好的支教老師。

　　記者 孟君

　　 [編輯: 張珍珍]