?　　文/戴先任

　　2014年12月30日下午，@直播鄭州365發微博：“多名網友爆料稱，鄭州鐵路職業技術學院進行考試改革，可以讓學生帶一張A4紙，取名曰‘一紙抄’！來見識下考前同學們各種準備，各種抄！”記者聯系鄭州鐵路職業技術學院，該校宣傳部表示，此事屬實，確是該校一項考試制度改革。(2014年12月31日《鄭州晚報》)

　　鄭州鐵路職業技術學院并不算是很知名的大學，但學校勇于進行考試改革，這種創新精神令人刮目相看。

　　“一紙抄”考驗的是學生自主學習與自我管理的能力，而不再是往日應試教育對學生死記硬背的要求，有望改變學生讀死書死讀書的狀態。這種做法看似讓學生變成了學習上的懶漢，其實提高了學生的學習能力，讓學生在準備小抄的過程中，復習知識、鞏固知識，并慢慢摸索出學習的重點。

　　教育改革就應該多進行一些創新，多一些大膽創新，打破既有的條條框框，別再重入應試教育的窠臼。知識是拿來活學活用的，而并不是為了考試而學習，不能將學習工具化。“一紙抄”其實是給學生輸入一種全新的學習理念：理解比背書重要，活學活用比死記硬背重要，對知識的掌握比考試重要。

　　作為一所高校的內部改革，“一紙抄”容易流于形式，也可能在執行中變形走樣，因而不能奢望這“一頁紙”就能動搖應試教育的根基。教育改革更需要從改變教師績效考評制度，對學生別再以分數論英雄，加強平時的素質教育，引導學生發展興趣愛好等方面著手。當然，“一紙抄”也是當前教育模式的一張試紙，希望“一紙抄”為素質教育投石問路，為今后徹底打破應試教育堅冰積累經驗。

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（來源：半島網-半島都市報） [編輯: 劉曉明]