?　　文/郭元鵬

　　加班到凌晨，就為了做幼兒園的萬圣節作業——做南瓜燈籠。剛過去的這個洋節日，令網友“六個夢”十分抓狂，“這哪是孩子的作業，分明是給大人做的”。記者隨機采訪20名幼兒家長，發現幼兒園的奇葩作業還不少，種類挺多，手工制作、講新聞、做PPT等。家長們有苦難言：這樣的作業有意義嗎？

　　“做得了衣服，講得了新聞；懂得了軟件，會得了書畫；想得出創意，搞得了活動……”這是很多家長對于幼兒園“奇葩作業”的吐槽。這也難怪，眼下工作繁忙，大家都是急急慌慌，大家都在路上奔波，到了家里自然想一頭扎到寬大的雙人床上。快節奏之下，家長們抱怨“奇葩作業”也就是可想而知的事情了。

　　但是，這些作業真的很奇葩嗎？我覺得，家長更應該用另外一個角度去理解這個“奇葩作業”。首先，手工藝是幸福童年的快樂。眼下我們追求的是讓孩子從教科書里走出來，把童年還給孩子們。作業少了，干什么？做個南瓜燈就是孩子的最愛。我們的家長更應該有這樣的意識，和孩子們在一起動動手，手工藝會是孩子快樂的童年的濃墨一筆，更是告別應試教育的需要。

　　其次，讀新聞是觸摸社會的需要。新聞是一個時代的晴雨表，讓孩子早早接觸新聞不是壞事情，這里是一個最真實的社會，我們不能讓孩子生活在溫室里。這何嘗不是讓孩子認知社會的機會？

　　三是，學軟件是適應時代的迫切。孩子們都喜歡電子游戲，而很多電子游戲副作用明顯，不是暴力的血腥，就是美女的誘惑。而如果能把孩子對電子的愛好引導到電子畫畫、動漫設計豈不是最好的結果？孩子可以健康成長，還可以在游戲中學到知識。

　　“奇葩作業”并不奇葩，“奇葩作業”也能結出“絢爛果實”。就看我們的家長愿意不愿意放棄走火入魔的金錢追求，而去回答這樣一個問題：面對孤單的孩子，我去了哪里？(作者系時評人)

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（來源：半島網-城市信報） [編輯: 林永麗]