某培訓機構的宣傳單

　　對孩子來說，從幼兒園到小學，算是一個不小的轉變。而對家長來說，多少會擔憂孩子是否能在以后的學習中不落在別人后面，尤其是“別人家孩子”的對比之下。于是，打出“讓孩子贏在起跑線上”招牌的幼小銜接班應運而生，而且近兩年也越來越熱。

　　近日，記者專門對島城的幼小銜接班做了調查，不同培訓機構費用相差懸殊，從幾百元到幾千元甚至上萬元的都有，而在教材使用、課程設置上也是五花八門。一邊是培訓機構咨詢師的極力“勸說”，另一邊是小學教師的擔憂與勸阻，上不上這個班，家長表示“很糾結”。

　　反映

　　別人家孩子都早走一步了

　　“孩子9月份就要成為一年級新生了，我們周圍有的幼兒園都有語文、數學、英語課，小孩張口就是英語單詞，數學加減法也是兩位數的，而自己的孩子數學只學了10以內的加減法，拼音也學得不多，以后上小學哪能拼得過？”近日，一個關于“為孩子選擇暑期幼小銜接班經歷”的帖子在青島本地論壇上發(fā)布，立刻引來大批家長的“圍觀”，這個帖子一時也成為網站上的熱帖。采訪中，不少家長都留言表示“有同感”。

　　市民李女士的女兒今年6歲，9月份將成為小學一年級的新生。“聽說一年級拼音教得很快，怕跟不上趟，后來跟其他家長一打聽，幼兒園里的其他小朋友今年暑假基本上都上幼小銜接班，所以我們也找了家社會培訓機構上。”李女士告訴記者，“現(xiàn)在孩子適應能力都比較差，所以我覺得孩子還是要多鍛煉，上一個暑假的幼小銜接班應該能好點，就是希望讓他提前適應一下小學的教學方式，提前適應一下。”

　　而另一位家長張先生則直接跟記者坦言，由于培訓學校設立在小區(qū)門口，他在進出小區(qū)時經常看到鄰居領著孩子報名，擔心自己的孩子輸在起跑線上，也就跟風報名了。主要是怕孩子跟不上小學一年級的學習進度，不愿自己的孩子輸在起跑線上。

　　探訪

　　小區(qū)單元樓內開起銜接班

　　暑期幼小銜接班火不火？近日，記者先是電話咨詢了5家開設暑期幼小銜接班的社會培訓機構，其中有3家都表示早就招滿了，還有1家培訓機構告訴記者，前期只開設了一個班，由于學生比較多，近期又加開了好幾個班，目前新開設的銜接班正在接受報名，另一家已經開始上課，還可以接收插班生。

　　7月31日，記者走進市南區(qū)燕兒島路一家培訓學校，一位老師正在帶著十幾個小朋友做游戲。“這些都是幼小銜接班的學生，來這大概一個星期左右，現(xiàn)在正好是下午的休息時間，老師正在帶他們做課外活動。”學校老師告訴記者。“除了市南區(qū)附近的孩子在這學習，我們這還有李滄區(qū)、嶗山區(qū)的孩子，距離比較遠，但來往交通很便利，基本不會耽誤孩子的上課情況。”

　　而至于上課的環(huán)境，記者也注意到，這家培訓機構并不是傳統(tǒng)意義上的學校，而是就設在小區(qū)的單元樓內，開班的教室位置在小區(qū)的六樓。出了六樓電梯就是培訓學校的前臺，工作人員帶著記者參觀了一下孩子們的上課環(huán)境，大概分為三個區(qū)域，外面大廳是休息室，供孩子課余做游戲和各種運動，兩個教室分別是手工室和授課室，供孩子做美工和聽課。“我們的教學設備和教學環(huán)境在同等培訓學校里算比較齊全的，孩子送到這里會接受做好的教育 ，享受最好的環(huán)境。”工作人員告訴記者。

　　費用

　　兩千多到兩萬，價格相差懸殊

　　而對于銜接班的費用問題，記者在探訪中也發(fā)現(xiàn)，不同的培訓機構價格不同，有的價格相差還比較懸殊。不少培訓機構不光開設近一年的長期班，還有“速成”班，一般為四個星期 ，也是目前許多家長選擇的“暑假班”。

　　在燕兒島路這家幼小銜接班中，記者咨詢起費用問題，這位老師告訴記者，“這一期的時間大概是一個月，費用2800，包括培訓費，書本費和一餐兩點(一頓午餐和上下午的兩次小點心)的費用，最初報名的時候推出過優(yōu)惠，比如預先報名送一周午餐，預存費用后折返等，但現(xiàn)在已經開課一周了，優(yōu)惠已結束。”不過她同時也提醒記者可以插班學習，“因為就剩下三個星期 ，費用可以減免一些，2000元就可以。”

　　而在香港中路上一家幼小銜接班，記者咨詢時對方則表示，暑假班因為時間較短，學費比較便宜，每期3880元，但是全年班是22560元。而市南區(qū)湛山一家幼小銜接班，費用同樣不低，暑期班每期3400元，全年班也要達到兩萬多元。

　　課程

　　課程自己排，沒統(tǒng)一標準

　　而在培訓機構的課程安排上，記者也注意到，不同的學校五花八門，也沒有統(tǒng)一的標準。語文多為認字、拼音、語文表達、繪本閱讀；數學多為計算、思維能力訓練、圖形認知；英語多為少兒口語訓練。

　　“我們學校的課程安排在沿襲幼兒園的基礎上會添加小學的部分元素，每天上課保持在四個小時左右，上午安排一些拼音識字，英語視聽，創(chuàng)新數學的核心課程，下午安排一些課外學習，美術，音樂等，豐富孩子的視野。”一家幼小銜接班的工作人員告訴記者。

　　而市北區(qū)鞍山路上的一家幼小銜接班的課程安排則包括數學、閱讀、英語、拼音，另外還有禮儀課，教材部分自行編寫。自編教材多大程度上可以幫助順利實現(xiàn)幼小銜接？工作人員告訴記者，授課內容注重孩子的興趣度，提高孩子的接受能力。至于學校的教師配備，培訓機構的負責人告訴記者，“我們這兒的老師基本都是青島師范學校、青大師范學院畢業(yè)，擁有小學教師資格證，有2到3年的教學經驗，保證能給孩子科學合理的引導，讓孩子贏在幼轉小的起跑線上。”

　　老師 過早“搶跑”未必是好事

　　在記者的采訪過程中，不少家長也跟記者表示，為孩子報名幼小銜接班，也有些“糾結”的情緒。“一方面真擔心培訓機構的教育方法不正確，反而讓孩子過早形成厭學的心理，但是同時看到其他的孩子都在上，又擔心自己的孩子會被落下。”市民李女士告訴記者。而記者也咨詢了多位一線教師的觀點，她們表示，讓孩子上幼小銜接班，過早搶跑未必是件好事。

　　“其實單從知識上講，我們真的不建議孩子上幼小銜接班。因為幼小銜接班里畢竟不是專業(yè)一線教師，在有些內容上未必會準確，尤其在拼音發(fā)音、學習方法上也未必能到位，這樣一來，反而對孩子的影響更為不利。”宋老師已經在小學工作十多年，談起幼小銜接班時，她告訴記者。同時，她也表示，幼小銜接班在教育目的上多少有些功利性。“她們需要家長看到一些教學的成果，比如會算數、會說英語，在這樣的目的之下，很可能反而給孩子造成一定的壓力，反而起到反效果。

　　鎮(zhèn)江路小學的彭翠林老師也表示，孩子上小學一年級，建議家長多注重孩子習慣的養(yǎng)成 ，注意培養(yǎng)孩子的自理和自立能力。“到小學的學習和生活環(huán)境和幼兒園差別很大，要讓孩子適應這種大集體中的生活和學習，我們建議家長注意培養(yǎng)孩子的自理、自立能力，比如通過讀故事讓孩子來復述的方法，可以鍛煉孩子集中注意力，然后一些基本的家務可以讓孩子獨立完成，條件允許的情況下可以讓孩子有一個獨立的學習環(huán)境，創(chuàng)造一種良好的家庭氛圍等，有時候養(yǎng)成好的習慣比單純讓孩子學知識更重要。”

　　建議 家長自己更應學習

　　在青島洮南路小學副校長何岷看來，“萬事開頭難”，小學一年級的上學期的確是非常重要，但是家長與其出于焦慮讓孩子參加幼小銜接班，不如家長自己專門學習一下如何做好銜接階段的“陪伴”。

　　“整個小學階段其實最主要的任務就是幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，因此小學一年級第一學期的培養(yǎng)也就特別重要，但是這個需要家長和學校的配合才能順利完成 。”何岷副校長告訴記者。從幼兒園到小學，孩子的學習任務和學習環(huán)境都有很大的變化，比如班額擴大，就需要孩子注意力更加專注。“像這些小細節(jié)就需要家長的配合，一年級大都是口頭作業(yè)，回到家之后家長也要幫孩子一起完成 ，讀拼音、看課外書等等，這些都需要家長的陪伴。而且，孩子自制力比較差，也需要家長創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，如果家長在玩，憑什么要求孩子自己學習呢？這樣一來，孩子自然就很難養(yǎng)成良好的習慣。”

　　何岷告訴記者，今年8月27日，洮南路小學就提前為家長“開課”，主要就是讓家長學會陪伴，與學校一起配合幫孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。“在這個階段，家長要扮演的角色比銜接班要重要得多，如果家長自己能夠注意，那接受能力快的孩子在開學兩個月之后就會漸漸養(yǎng)成這個習慣，往后學習家長也會省心許多。但是如果在這個階段家長的陪伴缺位，孩子就很難順利培養(yǎng)起良好的學習習慣。”文/圖  記者 孫祥輝 實習生 張艷勇  傅慧敏

　　 （來源：半島網-城市信報） [編輯: 李敏娜]