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　　半島全媒體記者　劉金震

　　新學期到來后的嶗山區第三實驗小學,校園內洋溢著孩子們的朗朗讀書聲,全校師生開啟了又一學期的新期待。這所學校從家長和學生的角度出發,在“yue·動每一天”核心理念的引領下,新學期推出了多項創新性的舉措,通過推遲到校時間、開展課后服務、組建班級教導會等,讓每位在校生的家庭感覺到了學校的溫暖。

　　從“心”出發溫暖學生家庭

　　新學期,嶗山區第三實驗小學從“心”出發引人點贊。學校為了保障孩子們的睡眠和早餐,在充分進行了調研和討論的基礎之上,將學校到校的時間推遲了15分鐘,此舉在家長中引起了熱議和共鳴,從此,孩子們再也不用匆匆忙忙地到校。課后服務工作也開展起來。學校面向一、二年級學生開展下午課后服務工作,解決學生下午放學后的監管“空檔期”。以學校任課教師為主,組成課后服務看護隊伍,進行課后服務看護組織學生,做作業、自主閱讀,開展體育、藝術、科普活動以及社團與興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等活動,對個別學習有困難的學生給予輔導幫助,儼然成了學生家庭的貼心人。

　　學校遵循教師“一崗雙責”、全員育人的原則,積極建設以班主任為核心,年級組長、副班主任、任課教師、家委會代表共同參與的班級教導會。研討解決班級管理和學生發展中存在的問題。另外,學校還依托“新基礎教育班級建設研究沙龍”平臺,每月定期組織全體班主任開展學生工作領域培訓,著力研究學校四季活動的系列主題設計與班級常規管理的精細化落實問題,為學生的成長奠定基石。

　　使學校成師生主動發展生命場

　　“我們提出了‘yue·動每一天’的教育理念,要讓每一個學生養成閱讀和運動的習慣,帶給他們一份一輩子的禮物。”王秋霞校長說,yue中包含“閱、悅、樂、越、躍”五層意思,寓意學生要閱讀,從而積累豐富的知識；要愉悅,從而心理健康,快樂成長；要熱愛音樂,熱愛藝術,從而具有良好的藝術素養；要超越,從而追求不斷創新；要運動,從而成就健康體魄。在“yue·動每一天”核心理念之下,學校以“全面發展的人”為培養目標,全面提升學生的核心素養,使學校成為師生主動發展的生命場。

　　新學期,嶗山區第三實驗小學將“yue·動每一天”的核心理念體現于教育教學的全過程,努力打造“jia文化”、“yue課程”、“ze教育”三維體系。通過構建生命課堂,多渠道提升教師專業素養；通過活動充分挖掘活動的育人價值；通過啟動“yue星超市”,開展多維評價,培養主動健康發展的人；還通過開展幼小銜接、孩子心理輔導等主題教育,扎實開展好家長學校工作。推動學校教育教學質量的不斷提升,爭創現代化的優質品牌學校。

　　 [編輯: 劉曉明]