?　　半島網(wǎng)9月9日消息 在大家印象中，“知心姐姐”往往溫柔細(xì)膩，在青島電子學(xué)校，卻有這樣一位不一樣的“貼心大哥”。為了接近性格孤僻脾氣暴躁的學(xué)生，他通過“奇招”——打游戲讓學(xué)生敞開心扉。為了保護(hù)學(xué)校學(xué)生的安全，他與多個社會青年斗智斗勇。他就是青島電子學(xué)校學(xué)生處教師姜漢龍。

　　

姜漢龍

　　學(xué)生們的保護(hù)神

　　自2013年9月到南校區(qū)學(xué)生處工作以來，姜漢龍一直兢兢業(yè)業(yè)。7點(diǎn)前準(zhǔn)時到校，風(fēng)雨無阻。到校后，他就站在校門口檢查學(xué)生的儀容儀表，并負(fù)責(zé)校門口學(xué)生上學(xué)的安全工作。一站就是一個小時，注視著學(xué)生穿著整齊的校服進(jìn)入學(xué)校，警惕著那些安全隱患。每天下午學(xué)生放學(xué)的時候，準(zhǔn)時的站在校門口，目送著學(xué)生安全的離開學(xué)校。

　　2017年5月12日下午放學(xué)前，姜漢龍和往常一樣，在校門口巡視。此時有3個長相兇悍的青年在校門口徘徊，并向門衛(wèi)詢問核實(shí)學(xué)校一位學(xué)生的信息。注意到異常，姜漢龍馬上提高了警惕，上前盤問。

　　姜漢龍告訴記者，他當(dāng)時向幾名社會青年明確表示如需找本校學(xué)生需提供派出開具的相關(guān)證明。面對強(qiáng)硬的姜漢龍，3名社會青年面色不善，表示要等放學(xué)后找那名學(xué)生“聊聊”，并讓姜漢龍代為轉(zhuǎn)達(dá)。

　　為了學(xué)生安全，姜漢龍迅速聯(lián)系到學(xué)生的家長及班主任，并叮囑學(xué)生放學(xué)后不要出來，同時，姜漢龍第一時間報警，警察趕來后，嚇走了社會青年。在學(xué)校和警察的雙方努力下，學(xué)生的安全得到了保障。

　　經(jīng)過了解，之所以3名社會青年找到該學(xué)生，是因?yàn)樵搶W(xué)生的父親借了高利貸。對方聯(lián)系不到孩子父親，便想以孩子來要挾其父親現(xiàn)身還債。事后，班主任聯(lián)系家長，對其講明了事件的危害，其父親也在第一時間還上高利貸。孩子的母親幾日后帶了一大包自己做的牛軋?zhí)莵砀兄x學(xué)校。“只有我們把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，教育才能讓家長和社會放心。”姜漢龍說。

　　鼓勵學(xué)生有辦法

　　在電子學(xué)校學(xué)生心中，姜漢龍除了能讓學(xué)生覺得有安全感，還讓學(xué)生覺得非常溫暖貼心。2015級7班的毛文勝曾經(jīng)性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績一般。平時，他不愛說話，也不喜歡跟陌生人交流。為了幫助毛文勝進(jìn)步，姜漢龍多次找他談心，了解到這孩子特別想上進(jìn)后，便安排他在校門口檢查儀容儀表，跟陌生同學(xué)打交道，告訴他與別人交流首先的用眼睛看著別人，改掉其低頭說話的習(xí)慣。

　　此外，姜漢龍還利用學(xué)校“1+1+1”人才培養(yǎng)模式，鼓勵毛文勝加入了3D技能大賽校梯隊，加入學(xué)校的羽毛球社團(tuán)，培養(yǎng)了游泳等興趣愛好，在這種育人模式得幫助下，毛文勝的學(xué)習(xí)成績也跟著提升，并在青島市技能大賽3D打印項目中獲得佳績。實(shí)習(xí)期間，毛文勝在公司也深受領(lǐng)導(dǎo)重視，在實(shí)習(xí)期間，他帶領(lǐng)團(tuán)隊參與了2017青島市中小學(xué)創(chuàng)新未來設(shè)計（3D創(chuàng)意設(shè)計），獲得團(tuán)體賽一等獎，毛文勝也被評為本次大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。2018年7月，毛文勝被評為青島電子學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　“打游戲”接近學(xué)生內(nèi)心

　　對于姜漢龍來說，只要能幫助到學(xué)生，他做什么都愿意。曾經(jīng)，學(xué)校有一名單親家庭的男生，脾氣暴躁，經(jīng)常和老師頂撞，和父母發(fā)火，每當(dāng)有老師想要走進(jìn)他的內(nèi)心時，他都非常抵觸。

　　為了走近這名學(xué)生，姜漢龍了解到這名學(xué)生非常喜歡打游戲，他便也下載下來，并時常以“求帶”的名義接近這名男生，拉近與他的距離。在多次嘗試下，終于讓這名男生減少了抵觸情緒，逐漸和姜漢龍稱兄道弟起來。

　　長期接觸下來，姜漢龍了解到男生之所以脾氣暴躁，是因?yàn)楦改鸽x婚對他傷害太大。于是，在潛移默化中，姜漢龍慢慢引導(dǎo)這名學(xué)生要處事冷靜，學(xué)會與父母正常交流，要尊重父母和老師。漸漸地，這名男生在姜漢龍的引導(dǎo)下發(fā)生了“大變樣”：長頭發(fā)理短了，從不穿的校服也穿上身了，成績從不及格變及格了，對待父母老師也學(xué)會尊重了。

　　“我們學(xué)校始終堅持‘成就一個學(xué)生，幸福一個家庭，奉獻(xiàn)整個社會’的辦學(xué)理念，我也是用這種理念來教育學(xué)生。種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。”姜漢龍說。

　　記者 游瀟

　　 [編輯: 李敏娜]