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青島65中獲得國家級、省級多項大獎的機器人社團同學(xué)們在做社團招募和展示

　　半島全媒體記者　孫雅琴

　　基礎(chǔ)課程采用“導(dǎo)學(xué)互助”的自主、高效教學(xué)模式；拓展課程將多門知識相融合,探索學(xué)科融合與跨學(xué)科教育；社會實踐課程全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)；家校融通課程形成強勁的教育合力,共助學(xué)生成長成才……這些都是青島65中的特色課程體系內(nèi)容。在全方位育人的課程體系下,65中教學(xué)質(zhì)量成果顯著,學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升,獲社會各界廣泛贊譽。

　　“導(dǎo)學(xué)互助”課堂教學(xué)成果卓越

　　記者了解到,青島65中自2011年起開始推行“導(dǎo)學(xué)互助”課堂改革,借助導(dǎo)學(xué)案實現(xiàn)先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí),依托小組合作實現(xiàn)捆綁評價、合作發(fā)展、互助提升,成效顯著。如今,65中學(xué)生已形成上課前獨立思考、學(xué)習(xí)；遇到問題,小組內(nèi)再互助學(xué)習(xí),研討解決；小組與小組之間也可以互相交流、解決問題,找出共同的困惑；遇到重點難點問題再由教師點撥、學(xué)生探究共同解決的課堂學(xué)習(xí)模式。“在這種教育教學(xué)模式下,學(xué)生的主觀能動性得到最大程度的發(fā)揮,學(xué)生的課堂主體地位得到充分尊重,從而使學(xué)生成為課堂主人?！鼻鄭u65中教導(dǎo)主任趙偉說。

　　“導(dǎo)學(xué)互助”教學(xué)模式也對教師提出了很高要求,教師的角色也在發(fā)生轉(zhuǎn)變,由原來的課堂主導(dǎo)者變成了服務(wù)者。老師還要通過“個備”和“集備”相結(jié)合的備課模式,為學(xué)生設(shè)計出科學(xué)、高效的導(dǎo)學(xué)案,并引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。六年多的教育教學(xué)實踐,使“導(dǎo)學(xué)互助”教學(xué)模式成果逐步顯現(xiàn),僅從去年中考來看,學(xué)校高中自招率、二中達(dá)線率、一批次高中達(dá)線率和普高達(dá)線率等數(shù)據(jù)繼續(xù)穩(wěn)居市北區(qū)、青島市前列。

　　多彩社團課程凸顯學(xué)生個性發(fā)展

　　“導(dǎo)學(xué)互助”教學(xué)模式提高了課堂效率,達(dá)到了輕負(fù)高效的效果,也給了學(xué)生更多時間發(fā)展自己的興趣愛好和特長。目前,學(xué)校有情商提升課、VR技術(shù)、探索神奇動物的奧秘、海洋生物探秘、心理游戲、棒球等近20門選修課。合唱社團還曾連續(xù)三年受邀參加柯達(dá)伊合唱指揮大師班演出,并多次參加山東省藝術(shù)展演獲得一等獎。65中還積極開展STEAM課程,探索學(xué)科融合與跨學(xué)科教育。“比如紙浮雕制作課程,將美術(shù)、建筑、立體幾何空間、雕刻等多項知識都融合其中,是對學(xué)生設(shè)計能力、動手制作、藝術(shù)美感、立體空間感等方面的綜合訓(xùn)練和培養(yǎng)?！睂W(xué)校美術(shù)老師丁金萍介紹。

　　“這些課程的設(shè)置可以滿足學(xué)生個性化需求,從而更好發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。”65中校長高福生說。除此之外,學(xué)校還設(shè)有學(xué)生自主管理委員會,頒獎典禮、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、辯論比賽等學(xué)?；顒?均由學(xué)生自主策劃、組織,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提升。

　　學(xué)校為學(xué)生提供了多種成長平臺,學(xué)生在各大賽事上也是頻頻捧回大獎。僅去年一年,學(xué)校就獲得過青島市國際化·創(chuàng)新特色名校,全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽金牌學(xué)校,山東省中小學(xué)藝術(shù)節(jié)器樂展演二等獎,青島市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)器樂展演一等獎、合唱一等獎,青島市校園青春健身操—初中組一等獎,市北區(qū)運動會團體第一名等榮譽稱號及獎項。

　　實踐課程更好實現(xiàn)自我成長

　　除了基礎(chǔ)課程和拓展課程,青島65中還有種類豐富的社會實踐課程和家校融通課程,使學(xué)生具備更好的自主探究學(xué)習(xí)能力。學(xué)校不斷發(fā)掘社會活動資源,著力開發(fā)“實景課堂”,引導(dǎo)學(xué)生自主組織,以志愿服務(wù)、職業(yè)體驗、采訪報道等形式參與社會實踐活動,將德育育人課堂搬到了社會活動場所。

　　今年寒假,65中各班級陸續(xù)開展“行走的青春”學(xué)生實踐課程,比如十公里拉練親子健步行、無償獻(xiàn)血健康科普行、走訪孤兒院愛心行等。七年級三班楊愷迪同學(xué)在堅持走完十公里拉練后表示,“期間有很多次想放棄的念頭,但是憑借堅定的信念我還是努力堅持到了最后。這也讓我明白了,任何目標(biāo)的達(dá)成都是要付出努力的?！逼吣昙壎嗟耐瑢W(xué)們在看望青島孤兒院孩子們之后感慨良多。一名學(xué)生表示,“跟這些孤兒們相比,我們生活的太幸福了。以后我會常懷一顆感恩之心,努力學(xué)習(xí),回報父母。”經(jīng)過課外實踐課程的鍛煉,65中學(xué)生綜合素質(zhì)提升顯著,在高中自主招生考試中,獲得多所學(xué)校的高度贊譽和認(rèn)可。

　　同時,學(xué)校還充分挖掘家長資源,開辦“浮山大講堂”,多次邀請優(yōu)秀家長代表到學(xué)校分享經(jīng)歷和事跡。比如華為終端總裁朱平先生曾到校進(jìn)行“人生的黃金時期”主題演講,將積極自信的信念傳遞給臺下的師生、家長；并開展“家庭教育微課堂”,邀請心理專家通過微信與家長交流處理親子關(guān)系的方式方法,解決家長教育困惑。這些活動不僅增進(jìn)了家校之間的相互理解與支持,更形成了強勁的教育合力,共助學(xué)生成長成才,實現(xiàn)學(xué)校全方位育人目標(biāo)。

　　 [編輯: 劉曉明]