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崔金華老師正在給孩子們上課,目前小妍也回到了學(xué)校上課,再次跟同學(xué)打成了一片。

　　

鐘主任說,當(dāng)時他就是從這將近三米高的墻上翻過來的,當(dāng)時只想著救人,也沒考慮墻有多高。

　　●社會反響

　　少任何一個環(huán)節(jié)參與,后果都不堪設(shè)想

　　崔金華老師等人翻墻家訪救人的責(zé)任心和愛心贏得了眾多市民和網(wǎng)友的點(diǎn)贊,人們紛紛稱贊他們是學(xué)校真正需要的好老師。有網(wǎng)友表示,“‘一切為了孩子’不是一句空話,也不應(yīng)該僅僅局限于課堂、學(xué)校,更應(yīng)該拓展到孩子的家庭。崔老師對孩子的關(guān)注,是對‘一切為了孩子’的有力詮釋,是一名教師高度責(zé)任心的有力詮釋。”

　　而這個過程中,少了任何一環(huán)的積極參與和配合,后果都不堪設(shè)想。據(jù)了解,跟崔金華一樣,每天早上和中午即墨城西小學(xué)的班主任老師都要進(jìn)行晨午檢,關(guān)注到每一個孩子的健康狀況,真正做到“一個都不能少”,并且這樣的動作一直持續(xù)了10多年。要是沒有這一規(guī)定的落實(shí),如果老師們沒有責(zé)任心,如果沒有那么多好心人的援手……太多如果,不敢想象。還好每個環(huán)節(jié)都很給力,還好最終一家三口平安。市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,崔金華老師是一線擁有責(zé)任心的好老師的代表,是翻墻家訪救人老師群體的代表,是教育系統(tǒng)應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。

　　師愛永恒,眾多網(wǎng)友紛紛對此事點(diǎn)贊

　　在事件發(fā)生的第一時間,青島市委常委、市委高校工委書記、市教育局局長鄧云鋒表示,為即墨城西小學(xué)崔金華老師的行為點(diǎn)贊！大愛無聲,師愛永恒。崔金華老師的事跡集中體現(xiàn)了全市廣大教師愛生如子、認(rèn)真負(fù)責(zé)的可貴精神,充分展示了全市廣大教師為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)的可敬風(fēng)范,正是因?yàn)橛辛诉@樣一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,才有了青島教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天。師德是一種強(qiáng)大的力量,具有很強(qiáng)的感染力和傳播力,春風(fēng)化雨、潤物無聲,希望全市廣大教師始終牢記習(xí)近平總書記關(guān)于“‘四有’好老師”“四個引路人”的重要指示和殷切囑托,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感,從自身做起、從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,向崔金華老師學(xué)習(xí),向身邊榜樣學(xué)習(xí),用師德點(diǎn)亮自身教書育人足跡,為辦好人民滿意的教育,為把青島建設(shè)得更加富有活力、更加時尚美麗、更加獨(dú)具魅力做出新的更大的貢獻(xiàn)！

　　在網(wǎng)上眾多網(wǎng)友也紛紛對此事點(diǎn)贊。網(wǎng)友@卓仁說,這樣的老師才是國家最優(yōu)秀的教師。網(wǎng)友@未來會更好說,這老師當(dāng)?shù)奶?fù)責(zé)了,還要翻墻去救人,幸虧啊。網(wǎng)友@七彩云南說,這樣正能量的報(bào)道多多益善！為青島老師點(diǎn)贊！

　　而網(wǎng)上也有很多經(jīng)歷過類似的事情。網(wǎng)友@像鯨沉于海底溫柔呼吸說,如果當(dāng)年也有人能察覺,你今年也23歲了　我的小敏。網(wǎng)友@叁月海說,前幾天我們啟東中學(xué)也有一位細(xì)心老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生下午沒來上課,打電話不接,去學(xué)生家發(fā)現(xiàn)中毒昏迷,救了！為細(xì)心老師點(diǎn)贊！

　　市教育局

　　學(xué)習(xí)崔老師仁愛之心

　　呵護(hù)孩子健康成長

　　□半島全媒體記者　魏海洋　報(bào)道

　　半島都市報(bào)12月11日訊　即墨小學(xué)教師崔金華果斷地從無情的煤煙中救出自己的學(xué)生和家人,展現(xiàn)了青島教師的大愛。12月11日,青島市教育局下發(fā)通知,號召全市教育系統(tǒng)向這位救人的教師崔金華學(xué)習(xí)。

　　市教育局表示,大愛無疆,師愛永恒。崔金華老師等人以實(shí)際行動證明了人民教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的高尚師德風(fēng)范,為人民教師這一神圣職業(yè)增添了新的光彩。崔金華老師是青島市近幾年涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師代表中的典型,市教育局決定,在全市教育系統(tǒng)開展向崔金華老師學(xué)習(xí)活動。各區(qū)市教體局、各級各類學(xué)校要通過專題報(bào)告、座談交流等多種方式,精心部署、認(rèn)真組織,迅速掀起向崔金華老師學(xué)習(xí)的熱潮。

　　一是學(xué)習(xí)崔金華老師關(guān)愛學(xué)生的仁愛之心。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育,沒有愛心的人不可能成為好老師。有愛才能盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任。源于發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的關(guān)愛,崔金華老師才能不辭辛苦,通過多種途徑找到學(xué)生的家。每一名教師都要把仁愛之心內(nèi)化于心,用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,用愛心打開學(xué)生的知識之門、心智之門,滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,呵護(hù)孩子們的健康成長。

　　二是學(xué)習(xí)崔金華老師高度負(fù)責(zé)的職業(yè)責(zé)任心。老師責(zé)任心有多大,人生舞臺就有多大。選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,就要把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。面對孩子缺席,崔金華老師不等不靠,及時、果斷的采取措施,挽救了三條珍貴的生命。廣大中小學(xué)教師面對的大都是未成年人,每一名教師都要充分關(guān)注學(xué)生的身體、心理、飲食衛(wèi)生等多方面情況,要積極主動采取各種有效措施,保障孩子們健康成長。

　　三是學(xué)習(xí)崔金華老師為人師表的高尚情操。學(xué)高為師,德高為范。好老師是以德施教、以德立身的楷模。崔金華老師從教二十余年,一直以立德樹人為己任,自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守師德規(guī)范,帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生,努力做學(xué)生的良師益友。每一名教師都要不斷提高自己的道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),把正確的道德觀傳授給學(xué)生,陪伴孩子們健康成長。

　　四是學(xué)習(xí)崔金華老師愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守。做老師就要熱愛教育事業(yè),有了為教育事業(yè)奮斗的志向,才能投身教育事業(yè),在教師崗位上干出成績、干出風(fēng)采。春風(fēng)化雨、潤物無聲。每一名教師都要像崔金華老師一樣,立足教育教學(xué)一線,兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí),用自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)際行動,培李育桃,芬芳天下,引領(lǐng)孩子們健康成長。

　　 [編輯: 張珍珍]