?　　半島網(wǎng)9月8日消息 1988年，即將從青島師范畢業(yè)的姜竹亭，放棄了去市北一所新校任教的機(jī)會(huì)，毅然選擇在青島聾校任教，一教就是三十多年。她先后從事數(shù)學(xué)教學(xué)、形體訓(xùn)練、言語(yǔ)康復(fù)、隨班就讀指導(dǎo)、班主任等多項(xiàng)工作。

　　

姜竹亭

　　從手語(yǔ)外行到手語(yǔ)主持人

　　在去聾校任教之前，姜竹亭從未接觸過(guò)聽(tīng)障學(xué)生，對(duì)他來(lái)說(shuō)，與學(xué)生的順暢溝通都并非易事。向老教師請(qǐng)教，口說(shuō)筆寫(xiě)向?qū)W生詢問(wèn)，自學(xué)《中國(guó)手語(yǔ)》，回家跟家人也是連比劃帶說(shuō)，很快無(wú)論是課上還是課下，姜竹亭與學(xué)生之間就能順暢地溝通交流了。

　　隨著姜竹亭手語(yǔ)水平的日益提高，難度更大的挑戰(zhàn)擺到了她的面前——他擔(dān)任了青島電視臺(tái)《一周新聞綜述》的手語(yǔ)主持，并年年為市長(zhǎng)《政府工作報(bào)告》電視直播同聲傳譯。2008北京殘奧帆賽開(kāi)、閉幕式，圣火傳遞儀式，她受邀擔(dān)任手語(yǔ)主持。中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在人民大會(huì)堂為胡錦濤等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的演出及赴日公演，姜竹亭都受邀擔(dān)任手語(yǔ)指揮和手語(yǔ)翻譯。常年以來(lái)，她還堅(jiān)持為普特教師生、殘聯(lián)及窗口行業(yè)人員培訓(xùn)評(píng)估手語(yǔ)，為全市的無(wú)障礙視聽(tīng)做出了自己的貢獻(xiàn)，被評(píng)為青島市殘疾人工作先進(jìn)個(gè)人。

　　

姜竹亭與學(xué)生們

　　俯首只問(wèn)耕耘，抬頭收獲“名師”

　　聾校學(xué)生由于聽(tīng)覺(jué)障礙，接收外界的信息受限制，導(dǎo)致言語(yǔ)和思維發(fā)展受到阻礙，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比普校同齡學(xué)生要滯后一年，他們理解問(wèn)題較為主觀、片面，比較敏感且不自信。

　　在學(xué)校，姜竹亭一有時(shí)間就跟學(xué)生呆在一塊兒，個(gè)別輔導(dǎo)、思想交流、值日運(yùn)動(dòng)，向家長(zhǎng)了解孩子在家里的表現(xiàn)，這讓她在較短的時(shí)間內(nèi)，就能多維度、全方位地了解學(xué)生。回家后，姜竹亭還會(huì)抓緊惡補(bǔ)聾校教育教學(xué)理論，結(jié)合自己的實(shí)踐，分析反思，不斷改進(jìn)，摸索出行之有效的方法。

　　在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她注重從直觀、形象的物、圖切入，重視鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，經(jīng)歷主動(dòng)探究的過(guò)程，為他們順暢地理解抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)搭建臺(tái)階，化難為易，逐步深入，輕松愉悅地學(xué)會(huì)知識(shí)，獲得成功體驗(yàn)。

　　在近三十年的聽(tīng)障教育歷程中，姜竹亭始終秉持“尊重個(gè)體需求，成就快樂(lè)發(fā)展”的教育理念，以開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,補(bǔ)償聽(tīng)覺(jué)缺陷，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展為工作著眼點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)、融入社會(huì)的能力。

　　據(jù)了解，姜竹亭多次榮獲省教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文發(fā)表于國(guó)家、省市級(jí)刊物，作為學(xué)段負(fù)責(zé)人參與省編聾校《數(shù)學(xué)》教材編寫(xiě)，先后榮獲山東省特級(jí)教師、省市教學(xué)能手、青島市學(xué)科帶頭人、教育局拔尖人才、市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才等稱號(hào)，作為青島唯一的一名特教老師入選第三批齊魯名師建設(shè)工程。

　　作為山東省基礎(chǔ)教育評(píng)估專家、中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修省級(jí)學(xué)科專家、青島市教育專家咨詢團(tuán)成員、市慕課和翻轉(zhuǎn)課堂研究專家和特教中心組組長(zhǎng)，姜竹亭多次組織、主持青島市特殊教育研討活動(dòng)，依托課程、課題，通過(guò)培訓(xùn)、沙龍、示范助教等，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，培養(yǎng)出一批青島市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才等特教骨干，他們的教科研成果和優(yōu)質(zhì)課屢次在全國(guó)及省市比賽中獲特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，多人次上市級(jí)公開(kāi)課和開(kāi)放課，出版著作、數(shù)十篇論文發(fā)表于國(guó)家、省市級(jí)刊物，多人次參與國(guó)家重點(diǎn)課題研究。

　　談到自己榮譽(yù)，姜竹亭表示，特殊教育需要更多的耐心和愛(ài)心，她不奢求自己的學(xué)生多么有成就，能立足于社會(huì)就是她最大的心愿，盡管她體會(huì)不到“桃李滿天下”的成就感，但她依然深?lèi)?ài)著聽(tīng)障學(xué)生，深?lèi)?ài)著她的工作。

　　記者 游瀟 實(shí)習(xí)生 李陽(yáng)

　　 [編輯: 王春雪]