?　　短短幾天時(shí)間“開(kāi)發(fā)”孩子右腦,提高學(xué)習(xí)潛能,甚至達(dá)到“蒙眼辨色”“七天成詩(shī)人”“過(guò)目不忘”……近日,記者調(diào)查了這個(gè)名為“腦立方”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　整套課程收費(fèi)6.8萬(wàn)

　　在這個(gè)暑假,每天早上9點(diǎn)前后,位于上海市周康路一座寫字樓里,等著上電梯的隊(duì)伍常常排到樓外。其中大部分是家長(zhǎng)帶著孩子,上樓參加一個(gè)名為“腦立方”的培訓(xùn)班。這個(gè)培訓(xùn)班面向6歲至18歲的學(xué)生,開(kāi)設(shè)的系列課程宣稱“開(kāi)啟右腦的智慧,促進(jìn)左右腦平衡應(yīng)用,提升孩子的專注力、記憶力、創(chuàng)作力”等。

　　記者參加了一堂面向家長(zhǎng)的宣講會(huì)。會(huì)場(chǎng)滿滿當(dāng)當(dāng)坐了來(lái)自全國(guó)各地家長(zhǎng)近百人,“腦立方全腦應(yīng)用親子導(dǎo)師”丁士千向家長(zhǎng)宣講“腦立方”的神奇效果:“超感心像力”課程提升孩子專注力,蒙著眼睛也能辨別物體顏色；“腦屏成像”課程增強(qiáng)孩子記憶力,對(duì)任何文章篇目過(guò)目不忘；“超感創(chuàng)作力”課程激發(fā)孩子創(chuàng)作力,1小時(shí)寫20首古詩(shī),再不愁背書(shū)和寫作文。

　　在宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng),兩名13歲左右的孩子演示了“腦屏成像”和“超感創(chuàng)作”。一個(gè)孩子準(zhǔn)備了10分鐘左右后,將一段約100字的文章流暢地正背、倒背；另一個(gè)孩子則根據(jù)一位家長(zhǎng)的名字,作了一首藏頭詩(shī)。

　　據(jù)介紹,整套系列課程收費(fèi)6.8萬(wàn)元,包含了2天的“超感心像力”、7天的“超感創(chuàng)作力”、7天的“腦屏成像”等全套課程。其中,“超感心像力”是系列課程的基礎(chǔ),孩子在兩天能“打開(kāi)右腦”,實(shí)現(xiàn)“蒙眼辨色”,成功率為100%。

　　“蒙眼辨色”8次錯(cuò)7次

　　孩子經(jīng)過(guò)培訓(xùn)真的能達(dá)到宣傳效果嗎?上海丁先生的孩子今年初上了“腦立方”的“超感心像力”課程,在經(jīng)過(guò)所謂“右腦開(kāi)發(fā)”后,發(fā)現(xiàn)孩子并不能做到“蒙眼辨色”,于是退出培訓(xùn)。

　　記者走進(jìn)“腦立方”的“超感心像力”教室,看到孩子們閉目低頭而坐,仿佛在集中精力冥想。一位老師叮囑來(lái)接孩子的家長(zhǎng)說(shuō),孩子回家后每天至少要練10至20分鐘的“蒙眼辨色”,爭(zhēng)取把腦門里的那個(gè)“小光球”越練越亮。孩子要通過(guò)手、額頭、后腦勺等部位訓(xùn)練,感知出顏色,“投射”在“小光球”上。

　　應(yīng)記者要求,“腦立方”工作人員叫來(lái)了三個(gè)受訓(xùn)過(guò)的孩子演示“蒙眼辨色”,分別通過(guò)手、額頭等部位“感知”紙牌和塑料積木的顏色。三人共嘗試8次,答錯(cuò)7次。工作人員解釋說(shuō),可能是因?yàn)橛泻芏嗄吧嗽趫?chǎng),比較緊張,難以集中注意力。

　　此外,工作人員還展示了“右腦開(kāi)發(fā)”的過(guò)程。他拿出一張藍(lán)底上印有橙色圓球的卡片,讓記者集中注意力盯著看,隨后閉上眼睛。工作人員說(shuō),如果閉上眼后還能看到顏色和一塊屏幕的話,就證明記者的大腦是可以被開(kāi)發(fā)的。

　　“這與大腦認(rèn)知無(wú)關(guān),屬于視覺(jué)補(bǔ)像,就像對(duì)著太陽(yáng)看后閉上眼睛會(huì)有光亮。”華東師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究所副教授蔡清說(shuō)。她解釋,目前,世界上確實(shí)有關(guān)于用指尖閱讀方面的研究,但還沒(méi)有任何理論能夠證實(shí),視覺(jué)以外的人體功能可以感知圖像和顏色。

　　在“腦屏成像”和“超感創(chuàng)作力”教室,記者看到學(xué)生們反復(fù)訓(xùn)練記憶力和作詩(shī)。根據(jù)“腦立方”方面的說(shuō)法,在“打開(kāi)右腦”后,孩子的腦海中會(huì)呈現(xiàn)要背誦的段落和要作詩(shī)的場(chǎng)景,只需“照著念”和“照著寫”即可。

　　蔡清認(rèn)為,所謂左右腦理論在學(xué)術(shù)界已經(jīng)落后。目前,科學(xué)界公認(rèn),左右腦本是以不同的方式協(xié)同運(yùn)作的,并不存在“打開(kāi)右腦”一說(shuō)。

　　復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)特級(jí)教師黃玉峰說(shuō),“古人云‘熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟’,是說(shuō)古詩(shī)詞寫作要在大量閱讀和積累的基礎(chǔ)上,依靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和情感的融入。所謂‘七天成詩(shī)人’,更像是一種急功近利心態(tài)下‘走火入魔’的教學(xué)辦法。”

　　無(wú)辦學(xué)許可卻設(shè)私塾

　　據(jù)悉,“腦立方”總部位于內(nèi)蒙古,企業(yè)注冊(cè)名為“內(nèi)蒙古腦立方全腦應(yīng)用訓(xùn)練中心股份有限公司”,注冊(cè)日期為2014年10月。其在上海共設(shè)12家分公司,未在地方教育行政部門備案。

　　“腦立方”內(nèi)蒙古總公司法人宋建華、上海分公司法人金駿表示,之所以未向所在地方教育部門征求意見(jiàn),是因?yàn)樗鶑氖碌摹安⒎墙逃嘤?xùn),而是潛能開(kāi)發(fā),屬于一種能力訓(xùn)練”。當(dāng)被記者問(wèn)起為何要教孩子“蒙眼辨色”時(shí),宋建華說(shuō):“我們也不想這樣表現(xiàn),我說(shuō)已經(jīng)幫孩子開(kāi)發(fā)了右腦,但家長(zhǎng)一定要看到一個(gè)結(jié)果。”

　　3年間,“腦立方”已發(fā)展了120多個(gè)教學(xué)點(diǎn)。企業(yè)自稱還有上海徐匯等一些教學(xué)點(diǎn)正在建設(shè)裝修階段,今后還將投資辦“腦立方幼兒園”。

　　記者發(fā)現(xiàn),所謂“非教育培訓(xùn)”的“腦立方”還設(shè)有私塾。今年14歲的江雪(化名)就在私塾念書(shū),學(xué)籍保留在老家河南蘭考。她告訴記者,在“腦立方”的日常生活主要是到各地參加宣講會(huì),向前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)展示“蒙眼辨色”和“過(guò)目不忘”,期末回老家考試。“去年比較忙,每幾天都得出去一趟,經(jīng)常1個(gè)星期6天在外面出差,展示成果,拿點(diǎn)補(bǔ)貼。”

　　江雪說(shuō),她在老家農(nóng)村學(xué)校沒(méi)心思讀書(shū),就跟著在“腦立方”工作的親戚來(lái)到上海讀私塾,不出差時(shí)由“腦立方”的老師教些文化課。像她這樣可以為家長(zhǎng)展示的孩子在上海有好幾個(gè),有些長(zhǎng)期待在這邊,有些是隨親戚暑假過(guò)來(lái)。

　　華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授吳遵民說(shuō),“腦立方”的私塾未獲辦學(xué)許可,卻誘使一些孩子放棄義務(wù)教育,已經(jīng)涉嫌違法。

　　事實(shí)上,早在2012年,新華社就曾播發(fā)報(bào)道揭露類似騙術(shù),但幾年后,相似的騙術(shù)依舊換湯不換藥地重現(xiàn)。吳遵民說(shuō),這些騙術(shù)之所以屢屢得逞,歸根結(jié)底是急功近利之心蒙住了家長(zhǎng)的雙眼。此外,教育行政、市場(chǎng)監(jiān)管部門應(yīng)對(duì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)嚴(yán)加審核,并加大對(duì)無(wú)證辦學(xué)的打擊力度。　據(jù)新華社

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