?　　近日，由中國教育學(xué)會主辦、中國教育學(xué)會青少年創(chuàng)新思維教育研究中心和首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院承辦的“中國青少年創(chuàng)客奧林匹克系列活動實驗基地（校）負責(zé)人培訓(xùn)”在首都師范大學(xué)舉辦。我校作為“中青創(chuàng)奧”實驗基地校，選派綜合實踐組教研組長、“全國優(yōu)秀創(chuàng)客教師”周杉老師奔赴北京，參加了“中青創(chuàng)奧”實驗基地負責(zé)人培訓(xùn)。



　　“中青創(chuàng)奧”活動介紹

　　為了貫徹落實黨的十八屆五中全會關(guān)于“國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略”和“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的精神，探索建立中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，增強中小學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新型綜合素質(zhì)人才，建立掌握創(chuàng)客教育理念和教學(xué)技能的教師隊伍，推動具有中國特色、符合黨的教育方針的中小學(xué)創(chuàng)客教育的健康發(fā)展，中國教育學(xué)會組織開展中國青少年創(chuàng)客奧林匹克系列活動（簡稱“中青創(chuàng)奧”系列活動）。

　　“中青創(chuàng)奧”活動旨在引導(dǎo)中小學(xué)校、校外教育機構(gòu)、相關(guān)社會組織、社區(qū)等建立多種形式的創(chuàng)客活動場所，引導(dǎo)和支持青少年從自己和他人的實際生活需求出發(fā)，運用相關(guān)學(xué)科知識和各種技術(shù)工具或方法，進行個性化的創(chuàng)意、設(shè)計和制造活動。

　　未來學(xué)校創(chuàng)客教育活動計劃

　　為了積極推動創(chuàng)客教育在我校落地、開發(fā)，我校積極申請，并最終成為“中青創(chuàng)奧”第一批實踐基地。我校已經(jīng)建設(shè)了專業(yè)的3D打印教室、機器人教室，結(jié)合“中青創(chuàng)奧”教育活動內(nèi)容，我校重點通過開設(shè)普及課、選修課、社團等形式推進、發(fā)展兩項創(chuàng)客教育活動。

　　1.數(shù)字制造創(chuàng)客：采用三維創(chuàng)意設(shè)計軟件和各種數(shù)字制造工具，將設(shè)想變成數(shù)字模型或?qū)嵨镒髌罚饕?D打印、激光切割、激光雕刻等。

　　2.智能硬件創(chuàng)客：采用Arduino等開源硬件平臺，結(jié)合各種傳感器和機械控制裝置，設(shè)計與制作能夠智能化地滿足人們各種需要的硬件作品，主要包括電子藝術(shù)作品、實用電子設(shè)備、智能控制裝置等。

　　引進機器人課程，培育未來精英



　　機器人教育不僅是STEM教育的有利抓手，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在機器人教育中孕育學(xué)生全人素質(zhì)，鍛煉學(xué)生解決問題的能力。正是基于此，現(xiàn)階段，我國在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域和高等教育領(lǐng)域，已經(jīng)將機器人教育和當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革有機結(jié)合。例如，在小學(xué)和初中階段，將研究機器人與“綜合實踐活動”課程有機結(jié)合；在高中階段，將教育機器人與“人工智能初步”、“算法與程序設(shè)計”、“簡單機器人制作”、“電子控制技術(shù)”等技術(shù)類課程進行結(jié)合，有的學(xué)校開設(shè)了“人工智能與機器人”校本課程。

　　借鑒國際、國內(nèi)成功經(jīng)驗，我校根據(jù)已有的AbiliX機器人教育資源重點開發(fā)課程，讓學(xué)生在動手操作完成各種機器人項目過程中，提升學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的全面認識和理解，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、解決問題能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。