?　　近日，由中國教育學會主辦、中國教育學會青少年創新思維教育研究中心和首都師范大學數學科學學院承辦的“中國青少年創客奧林匹克系列活動實驗基地（校）負責人培訓”在首都師范大學舉辦。我校作為“中青創奧”實驗基地校，選派綜合實踐組教研組長、“全國優秀創客教師”周杉老師奔赴北京，參加了“中青創奧”實驗基地負責人培訓。



　　“中青創奧”活動介紹

　　為了貫徹落實黨的十八屆五中全會關于“國家創新發展戰略”和“大眾創業，萬眾創新”的精神，探索建立中小學學生綜合素質評價體系，增強中小學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，培養面向未來的創新型綜合素質人才，建立掌握創客教育理念和教學技能的教師隊伍，推動具有中國特色、符合黨的教育方針的中小學創客教育的健康發展，中國教育學會組織開展中國青少年創客奧林匹克系列活動（簡稱“中青創奧”系列活動）。

　　“中青創奧”活動旨在引導中小學校、校外教育機構、相關社會組織、社區等建立多種形式的創客活動場所，引導和支持青少年從自己和他人的實際生活需求出發，運用相關學科知識和各種技術工具或方法，進行個性化的創意、設計和制造活動。

　　未來學校創客教育活動計劃

　　為了積極推動創客教育在我校落地、開發，我校積極申請，并最終成為“中青創奧”第一批實踐基地。我校已經建設了專業的3D打印教室、機器人教室，結合“中青創奧”教育活動內容，我校重點通過開設普及課、選修課、社團等形式推進、發展兩項創客教育活動。

　　1.數字制造創客：采用三維創意設計軟件和各種數字制造工具，將設想變成數字模型或實物作品，主要包括3D打印、激光切割、激光雕刻等。

　　2.智能硬件創客：采用Arduino等開源硬件平臺，結合各種傳感器和機械控制裝置，設計與制作能夠智能化地滿足人們各種需要的硬件作品，主要包括電子藝術作品、實用電子設備、智能控制裝置等。

　　引進機器人課程，培育未來精英



　　機器人教育不僅是STEM教育的有利抓手，更有助于培養學生的創新能力，在機器人教育中孕育學生全人素質，鍛煉學生解決問題的能力。正是基于此，現階段，我國在基礎教育領域和高等教育領域，已經將機器人教育和當前的基礎教育課程改革有機結合。例如，在小學和初中階段，將研究機器人與“綜合實踐活動”課程有機結合；在高中階段，將教育機器人與“人工智能初步”、“算法與程序設計”、“簡單機器人制作”、“電子控制技術”等技術類課程進行結合，有的學校開設了“人工智能與機器人”校本課程。

　　借鑒國際、國內成功經驗，我校根據已有的AbiliX機器人教育資源重點開發課程，讓學生在動手操作完成各種機器人項目過程中，提升學生對科學技術的全面認識和理解，培養學生創新能力、解決問題能力，促進學生全面發展。