?　　11月30日，青島發布《關于全面加強和改進中小學校美育工作的實施意見》，明確了美育課程開設要求，鼓勵島城中小學開展美育工作。按照發展目標，明年全市中小學校開齊開足美育課程，配齊配足音樂美術教師，學生參與校內藝術課程和藝術活動比例達到100%。而到2019年，青島全面推行美育課程改革，建立滿足多樣化美育課程需求的多元化師資隊伍，將藝術課程納入初中、普通高中學業水平考試科目 。

　　義務教育培養1至2項特長

　　根據《意見》要求，學校美育課程建設要以藝術課程為主體，各學科相互滲透融合，重視美育基礎知識學習 ，增強課程綜合性，加強實踐活動環節。

　　具體來看，幼兒園要以培養幼兒初步感受美和表現美的情趣和能力為目標，為幼兒提供豐富多樣的美育活動，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美，使幼兒快樂生活、健康成長。義務教育學校要以培養學生健康向上的審美情趣、審美格調、審美理想為目標，激發興趣，掌握美育基礎知識與技能，增強想象力和創新意識，培養學生掌握1至2項藝術特長和愛好。

　　美育課程開設有課時要求

　　《意見》提出明確美育課程開設要求。義務教育階段學校要根據國家課程方案開設美育課程，確保美育課程課時總量達到總課時的9% ，鼓勵有條件的學校按總課時的11％開設美育課程。普通高中學校要保證美育類必修課程不低于6個學分（相當于108課時）。

　　中等職業學校要將美育課程納入公共基礎必修課，保證不低于72課時。義務教育階段學校在開設音樂、美術課程的基礎上，要逐步增設舞蹈、戲劇、戲曲等課程。普通高中學校在開設音樂、美術課程的基礎上，要創造條件開設舞蹈、戲劇、戲曲、影視表演等教學模塊。中等職業學校要在開好與基礎教育相銜接的美育課程的同時，積極探索開好體現職業教育專業和學生特點的拓展課程。支持學校開發內容豐富、形式多樣的美育校本課程和特色課程，與國家課程和地方課程有序銜接。

　　市級美育示范學校將達150所

　　青島鼓勵中小學校以班級為基礎，積極開展合唱、戲劇（課本劇、歌舞劇）、影視表演、校園集體舞等群體性藝術活動。建設面向全體學生，內容豐富、形式多樣的美育社團，每2年進行1次青島市中小學生藝術團命名工作。成立青島市青少年交響樂團。完善校、區（市）、市三級中小學生藝術展演機制。深度打造青島市中小學生藝術節、青島市中小學藝術教育成果匯報演出等美育活動品牌。到2020年，建設百支管樂團、千支舞蹈隊、萬個藝術社，形成“校校有戲劇、班班有合唱、人人有技能”的美育發展格局。積極開展美育國際交流與合作。開展全市美育示范學校創建工作，到2020年，市級美育示范學校達到150所。

　　鼓勵高校藝術專業教師、藝術院團和藝術培訓機構專家、民間藝人等到學校擔任兼職藝術教師。建設美育大師工作室、美育名家工作坊。到2020年，建設100個市級校外美育實踐活動基地，30個美育大師青島工作室，70個美育名家工作坊。

　　招聘要有一定比例美育教師崗

　　美育工作建設離不開教師隊伍，《意見》對該方面提出，加大美育教師補充力度，每年教師招聘計劃中要確定一定比例用于美育教師招聘，改革美育教師招聘方式，實行面試前置等形式多樣的美育教師招聘方式。探索建立區域內美育教師跨校聯盟，以學區為單位配齊配足美育學科教師，在學區內推行美育教師跨校走教，滿足多樣化的美育教學需要。組織美育教師基本功比賽等活動。美育教師承擔學校安排的課外美育活動和藝術社團輔導工作，在評定職稱時按規定計入輔導員工作年限。美育教師創作的專業作品，參加教育部門組織的藝術展演活動、基本功比賽等獲得的榮譽和成績，以及藝術社團輔導工作，列入教師工作考核內容。

　　同時，在推動城鄉美育均衡發展方面，優先發展農村學校美育工作。深入開展“藝動城鄉”全市城鄉學校美育對口幫扶活動，鼓勵美育特色學校、市中小學生藝術團學校與農村、薄弱學校結對幫扶，開展“藝動城鄉”美育星級結對學校創建活動。鼓勵美育教師采取支教、走教、巡回教學、流動授課、定點聯系、對口輔導等多種形式到農村學校任教。招募退休教師到鄉村支教。開展高校專業學生走進農村美育志愿服務活動。啟動全市農村美育骨干教師培養工程。開發整合優質美育課程數字資源，建設一批資源共享的美育公開課、微課等在線開放課程，及時輸送到農村、薄弱學校，推動優質美育資源的共建共享。

　　記者 劉金震

　　 （來源：半島網-城市信報） [編輯: 林永麗]