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　　“我校地處滄口，但永寧學子的眼界不會局限在此，學校開設35門特色課程，就是為了不斷拓展孩子們的視野。”青島永寧路小學張惠嬈校長說，“以美啟智”是學校的教育理念，學校的發展目標是把校園變成充滿童年美好回憶的求知園，奠基學生幸福人生的實踐園，而每一位畢業的永寧學子，她希望都是一位愛生活、會學習、有擔當、勇創造的美質少年。

　　培養孩子儀式感，讓學生愛上生活

　　想讓校園變成充滿童年美好回憶的求知園，首先得讓學生愛上自己所在的學校。張惠嬈校長說，其實并不是每一位學生入校時就會喜歡學校，相反不少一部分學生甚至存在厭學情緒。為了讓學生從踏入學校的第一步就開始去了解、接受學校，學校的第一課就開講啦。

　　“每學期開始，我們都會有莊重的開學儀式，不一定規模有多大或者花費多少，但整個環節的設計我們會讓學生感到百年學校的厚重。”張校長說，學校開發了專門的儀式課程，像一年級學生參加完開學儀式，學校還會邀請家長陪學生一起上校史課，以此來培養學生的儀式感，打開對新學校向往的大門。

　　除儀式課程外，永寧路小學建立的以“ 多元 開放 智慧 創意”為特點的多彩課程體系，還包括成長課程、社團課程、節日課程，共計35門課程。每一門課程的設定，都根據學生的實際興趣出發，“多彩課程激發學生的興趣，讓他們愛上生活，尤其是學校生活。像我們開設的芭蕾舞課、陶藝課等，開設之初也擔心是否孩子能夠接受，但真正開設起來效果讓老師都大為驚喜。”張校長說，學生缺乏的其實只是一個舞臺，而學校希望每一門多彩課就是一個個小舞臺，能幫學生打開一扇扇窗，讓他們看到窗外更多未曾見過的美好。

　　打造精美課堂，讓學生學會學習

　　愛上生活，每一個永寧學生更要愛上學習、學會學習，這同樣需要從課堂改革上著手。“課堂的改革離不開老師的辛苦付出，而來到永寧路小學以后，讓我最欣慰也是最自豪的，學校打造了一支有活力美、人格美、知性美的現代教師隊伍。”張校長介紹說，依托高質量的教師隊伍，學校以“多彩溢美”為核心，以“翻轉課堂”研究為抓手，全面促進課堂教學方式的轉變，構建高效、科學、前沿、有趣的教育教學時空，引領學生領略知識美、感受學習美，生發精神動力、提升審美情趣，打造精美課堂，提升教學質量。

　　張校長也坦言，精美課程的打造不可能一蹴而就，需要在教學實踐中不斷探索提煉，更要從與學生的實際互動中來檢驗教學效果。為此，她非常重視學校師生友誼的建立。“良好的師生互動不僅能讓學生更加喜愛校園，而老師也能更好地聽取學生的聲音，在課堂改革中起到更好的積極作用。”

　　“從最初的全校統一安排 ，到現在各個班級的自主創新，現在學校課程的設計已經形成全體創新的局面。”張校長說，比如結合一些節日的課程，不用學校統一安排 ，各個班級節日之前就會早早準備，甚至相互“較勁”，看誰做的更有創意，更受學生歡迎，同時也更有教育意義。

　　有擔當勇創新，不斷挑戰自己

　　愛生活、會學習，在永寧路小學學生培養目標中 ，有擔當、勇創新同樣是成為一名合格永寧美質少年不可或缺的兩項素質。

　　“‘有擔當’我覺得是現代學生必不可少的，為此學校開設生存訓練等課程，讓學生們在團隊協作完成任務的過程中，體驗自己角色的責任與義務。”張校長說，只要有時間她盡量都會參與到學生實踐課程當中，而看到學生們眾志成城，尤其是在克服困難、為了團隊而勇敢挑戰自己的時候，內心都會深受感動。不身臨其境再多的說教可能都會蒼白，而當一名受困學生挑戰成功整個團隊都會備受鼓舞。

　　永寧路小學是一所百年老校，在這一百多年的發展歷程中，學校歷經戰爭洗禮，目睹歷史沿革。學校先后榮獲了山東省文明單位、山東省教學示范校等50余項市級以上榮譽稱號。“正如學校重點培養的每一位永寧學子的目標，要勇于探索創新，學校也走在不斷創新發展的路上。”張校長說，學校堅持“以美啟智”，引領學生求真、向善、尚美、創新、啟迪學生學習、生活智慧，賦予學生創造幸福的能力，為學生的終身發展與幸福奠基。

　　文/圖 城市信報記者 王磊

　　（來源：半島網-城市信報） [編輯: 劉曉明]