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　　“小孩子們從畫筆都不會拿，顏色都認不全，到能獨立作畫，你想是多么有成就感的事情啊！”談起自己現在從事的事業，1990年出生的王菊如是說。今年4月，她的美術學校“樂創美育”開始招生，4個月來，自己摸索的“聊天式”互動教學讓萌娃們玩中樂學，獲得家長認可，學生從最初的3個到現在的30多個，全靠家長們口口相傳幫介紹。今后，已經學畫十余載的王菊打算繼續學國畫充電，并且和對象一起涉足外語教學，為孩子們提供不一樣的教育。                                                                                                                      

　　“聊天式”玩耍教學，多讓“萌娃”主動

　　“我希望孩子們在我這里都能學到東西。”8月24日，樂創美育負責人王菊如是說，教學中她也是這樣做的。現在她的學生們年齡從3歲到7歲都有，最小的學生只有3歲2個月。“孩子們剛來的時候，筆都不會拿，顏色也認不全，不少孩子是坐在我腿上畫畫的，學了一段時間，能獨立作畫，那多有成就感呀！”王菊告訴記者，自己特別喜歡小孩子，而且她覺得教孩子的過程中，萌娃們潛在的想象力和創意能讓自己受到藝術上的啟發。

　　“教小孩子，如何調動他們的注意力和積極性是很關鍵的。我喜歡聊天式的互動教學方式。”王菊舉例子，她會用“寶貝，你昨晚夢到了什么？”開始引導孩子；有節課上畫茶壺，在畫茶壺把手之前，王菊問孩子們，“手把像什么？像不像自己的耳朵呀？”；在用太空泥打造“海底世界”時，王菊選擇無色的白泥，教給孩子們三原色，然后讓孩子們發揮想象力自己用紅黃藍調色，自己上色。“我自己本身的性格就像個大孩子，能跟孩子們玩到一塊去，讓孩子們在玩中學習。”

　　王菊的班級采取小班制，每個班有4個學生，每節課她會針對每個孩子不同的特點逐一進行指導。“每節課我安排了一個半小時，看著時間挺長的，但每次下課的時候，孩子們都依依不舍的，還想再畫。”她覺得這是對她最大的肯定。

　　家長主動幫宣傳，學生翻了好幾翻

　　王菊希望，即使沒有美術天賦的孩子，也能在課堂上有其他收獲。“像教孩子學畫蜻蜓，我會用圖片、視頻等多種形式展示給孩子什么是蜻蜓，什么是蜻蜓點水，為什么它是動物中的飛行員、蜻蜓怎樣繁殖等知識。”為幫孩子們鞏固每天所學，王菊針對每個班級建微信群，分享課堂上的任務卡，方便家長幫助孩子溫習。

　　她也很注重教給孩子們做人的道理，認為這些“規矩”得從小學，養成好習慣。“我教孩子們要學會分享，要尊重別人，懂禮貌，見到老師要問好。”在課堂上，王菊若發現孩子的問題，她會私下里跟家長聊，并提出自己中肯的意見，幫助孩子改正。

　　王菊的努力得到了家長們的認可，從最初招生開始她從沒做過廣告宣傳，也沒有優惠營銷活動，學生從最初的3個到現在的30多個，全靠家長們口口相傳幫介紹，有的家長一下子介紹了5個新生，同一個幼兒園同班級的學生就有好幾個，雖然課堂多安排在下午或晚上，但有的家長會從臺柳路或者敦化路趕過來。

　　學國畫充電，欲創外語品牌

　　“這種生活方式我很喜歡。”說起創業的初衷，王菊簡單地概況道，自己是個喜歡簡單的人，喜歡跟單純的孩子們在一起，現在是自己很喜歡的狀態。提起未來的規劃，王菊稱，教學質量她會緊抓不放，會自己親自教學，假手他人她不放心。

　　從小學五年級正式開始學畫到現在，王菊已經學了十多年的美術，豪放外向的性格讓她對西方美術特別鐘愛，教學中所用的課件是她考察多家創意美術培訓機構之后，融合西方美術教育方式，自己設計的。“我會繼續學國畫，9月份就開始上課啦，書法，古詩詞相關知識都得學，日子會過得更加充實。現在周一到周五的班級都滿了，周六上午也開了班,后期想在繼續擴大招生的同時，也希望在眾多學員中可以產生幾個閃亮之星。”

　　除了美術項目，王菊跟對象正在籌備外語項目。“我對象是海大外語系畢業的，而后在國外學習，教外語是沒有問題的，現在我們也加盟了美國國家地理出版社出版的教材”，王菊稱，他們會探索自己獨特的模式，讓孩子們學習外語同時，也學習世界自然地理知識。

　　通訊員 孫培格  

　　 （來源：半島網-半島都市報） [編輯: 王碩]