?　　早報訊 教育主管部門既是教育的舉辦者，又是教育的管理者，難免會出現(xiàn)既是運動員、又是裁判員的尷尬，為此教育部推進各省市教育管辦評分離。昨天，記者獲悉，我市成為全國8個首批教育管辦評分離改革綜合試點單位。

　　首批8個單位參與試點

　　據(jù)介紹，首批全國教育管辦評分離改革綜合試點單位包括青島市教育局、北京市東城區(qū)教育委員會、上海市教育委員會、無錫市教育局、浙江省教育廳、重慶市江津區(qū)人民政府、成都市教育局、克拉瑪依市教育局共8個單位，烏蘭察布市教育局、沈陽市教育局、佛山市順德區(qū)教育局、西北大學等4個單位為單項試點單位。

　　在推進教育管辦評分離形勢分析工作會上，市教育局副局長張錫科介紹了市教育局的經(jīng)驗做法。據(jù)介紹，我市以構(gòu)建現(xiàn)代教育治理體系為目標，簡政放權、創(chuàng)新管理、強化監(jiān)督，全面深化教育綜合改革，初步構(gòu)建起政府宏觀管理、學校依法自主辦學、社會廣泛參與的良好格局。張錫科表示，下一步，我市將根據(jù)教育部關于全國教育管辦評分離改革綜合試點工作的部署，以進一步轉(zhuǎn)變政府職能、改進管理方式、優(yōu)化政府統(tǒng)籌管理機制為前提，以激發(fā)學校辦學活力、大力推進教育家辦學為核心，以建立健全政府、學校、專業(yè)機構(gòu)和社會組織等多元參與的教育評價體系為重要保障，積極構(gòu)建政府依法管理、學校依法自主辦學、社會各界依法參與和監(jiān)督的教育公共服務新格局，為率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供重要制度保障。

　　教育評估監(jiān)測中心成立

　　據(jù)介紹，去年市教育局依托中國海洋大學成立了 “青島市教育評估與質(zhì)量監(jiān)測中心”，啟動教育“管、辦、評”分離。教育評估與質(zhì)量監(jiān)測中心的職責是，開展學前教育、基礎教育、職業(yè)教育和高等教育等評估與質(zhì)量監(jiān)測體系的相關研究、構(gòu)建和實施工作；研究制訂教育評估與質(zhì)量監(jiān)測標準，組織構(gòu)建教育質(zhì)量監(jiān)測基礎數(shù)據(jù)庫和系統(tǒng)平臺，開發(fā)相關軟件和監(jiān)測工具；開展教育質(zhì)量監(jiān)測研究和專題調(diào)研，向教育行政部門提供決策建議，并負責出具監(jiān)測報告；負責做好教育質(zhì)量監(jiān)測專業(yè)隊伍培訓工作，指導區(qū)市開展區(qū)域教育質(zhì)量監(jiān)測工作。

　　市教育局局長鄧云鋒表示，“管、辦、評”分離，有利發(fā)揮高等院校人才聚集的優(yōu)勢，解決教育評估和質(zhì)量監(jiān)測工作中專業(yè)人才不足的問題，構(gòu)建全市教育評估和質(zhì)量監(jiān)測體系，帶動社會化教育服務組織和體系的建設。

　　據(jù)介紹，“管辦評”分離后，將教育行政部門從瑣碎、直接的行政事務管理中解脫出來，可以投入更多精力謀長遠、促發(fā)展。2014年以來市教育局編制完成了我市首個教育設施布局專項規(guī)劃，圍繞新建小區(qū)配套幼兒園建設管理、民辦教育發(fā)展、現(xiàn)代學校制度建設等教育改革的重點難點問題，修訂或新制訂規(guī)范性文件8個，承擔了8項國家級改革任務，10余項改革經(jīng)驗向全國推廣。

　　辦學自主權的下放為學校根據(jù)特色化、個性化發(fā)展需求統(tǒng)籌配置經(jīng)費、設施、教師等資源，制訂招生等教育教學改革政策提供了保障。以下放的自主招生權限為例，青島39中立足海洋教育特色，通過實施海洋教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)班自主招生，發(fā)展成為炙手可熱的品牌學校；青島城管學校等中職學校通過自主招生，改變了過去“招來的學生不適合，適合的學生進不來”的窘境。

　　（記者 臧旭平）

　　 [編輯: 張珍珍]