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當(dāng)時(shí)稚嫩青蔥的少年李振華志愿到山東支教。

　　第一次人生抉擇：志愿支教，從繁華都市到艱苦農(nóng)村

　　1953年冬，一個(gè)面孔清秀白凈的少年背著鋪蓋卷，手提行李，冒雪來(lái)到了沂源縣文教科的大門(mén)前。這個(gè)少年，就是李振華。

　　年僅17歲的他，響應(yīng)黨的號(hào)召，在南京師范大學(xué)上學(xué)期間志愿來(lái)到山東支教。出乎所有人的意料，這個(gè)稚嫩的少年格外倔強(qiáng)，他先后謝絕了省里安排他到濟(jì)南、青島等大城市的工作建議，執(zhí)意來(lái)到了沂蒙老區(qū)，就連沂源縣文教科讓他留在縣城駐地小學(xué)的建議也被他拒絕。李振華只有一句話(huà)：“讓我到最偏遠(yuǎn)落后的地方去吧。”

　　最終李振華帶著行李，只身步行一天一夜的山路到達(dá)了距沂源縣城50公里外的韓旺小學(xué)。可是現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓原本堅(jiān)持的李振華打起了退堂鼓。

　　3間建在半山腰上的破廟就是韓旺小學(xué)的校舍，墻面上的洞是“窗戶(hù)”，屋子擺放的大小石頭分別是課桌和凳子，更別提那墨水瓶制成的煤油燈，不像樣的泥爐子和提水的灰罐子。上課時(shí)，自己的一口南方話(huà)總是引起學(xué)生的議論，吃飯時(shí)，黑乎乎的地瓜面煎餅讓他難以下咽。每每到了漆黑的夜里，學(xué)校只留他一人躺在教室一角的床上，冰冷的山風(fēng)伴隨著狼嚎穿墻而過(guò)，孤寂與鄉(xiāng)愁讓他難以入眠，面臨著環(huán)境、口音、生活習(xí)慣方面的各種挑戰(zhàn)，讓從小在城市長(zhǎng)大的李振華想要退縮。

　　但是，當(dāng)他看到村里搞互助組連個(gè)計(jì)分的人都找不出來(lái)，只能用石頭在墻上劃杠杠表示分?jǐn)?shù)的時(shí)候，他的心被刺痛了。看著沂源老鄉(xiāng)們?cè)谏钬毨Ш椭R(shí)匱乏中苦苦掙扎的樣子，看著孩子們對(duì)于知識(shí)的渴望，還有老鄉(xiāng)們特意為他縫制的棉衣棉鞋，日常生活里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，都讓李振華停下了回鄉(xiāng)的腳步，他決定徹底告別繁華都市南京扎根在老區(qū)。

　　兩年后，與李振華一道支教的44名南京教師，有37人陸續(xù)調(diào)回，剩下的8人中，只有李振華一人在山村小學(xué)任教。