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當(dāng)時(shí)稚嫩青蔥的少年李振華志愿到山東支教。
第一次人生抉擇:志愿支教,從繁華都市到艱苦農(nóng)村 1953年冬,一個(gè)面孔清秀白凈的少年背著鋪蓋卷,手提行李,冒雪來(lái)到了沂源縣文教科的大門(mén)前。這個(gè)少年,就是李振華。
年僅17歲的他,響應(yīng)黨的號(hào)召,在南京師范大學(xué)上學(xué)期間志愿來(lái)到山東支教。出乎所有人的意料,這個(gè)稚嫩的少年格外倔強(qiáng),他先后謝絕了省里安排他到濟(jì)南、青島等大城市的工作建議,執(zhí)意來(lái)到了沂蒙老區(qū),就連沂源縣文教科讓他留在縣城駐地小學(xué)的建議也被他拒絕。李振華只有一句話(huà):“讓我到最偏遠(yuǎn)落后的地方去吧。”
最終李振華帶著行李,只身步行一天一夜的山路到達(dá)了距沂源縣城50公里外的韓旺小學(xué)。可是現(xiàn)實(shí)的殘酷,讓原本堅(jiān)持的李振華打起了退堂鼓。
3間建在半山腰上的破廟就是韓旺小學(xué)的校舍,墻面上的洞是“窗戶(hù)”,屋子擺放的大小石頭分別是課桌和凳子,更別提那墨水瓶制成的煤油燈,不像樣的泥爐子和提水的灰罐子。上課時(shí),自己的一口南方話(huà)總是引起學(xué)生的議論,吃飯時(shí),黑乎乎的地瓜面煎餅讓他難以下咽。每每到了漆黑的夜里,學(xué)校只留他一人躺在教室一角的床上,冰冷的山風(fēng)伴隨著狼嚎穿墻而過(guò),孤寂與鄉(xiāng)愁讓他難以入眠,面臨著環(huán)境、口音、生活習(xí)慣方面的各種挑戰(zhàn),讓從小在城市長(zhǎng)大的李振華想要退縮。
但是,當(dāng)他看到村里搞互助組連個(gè)計(jì)分的人都找不出來(lái),只能用石頭在墻上劃杠杠表示分?jǐn)?shù)的時(shí)候,他的心被刺痛了。看著沂源老鄉(xiāng)們?cè)谏钬毨Ш椭R(shí)匱乏中苦苦掙扎的樣子,看著孩子們對(duì)于知識(shí)的渴望,還有老鄉(xiāng)們特意為他縫制的棉衣棉鞋,日常生活里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷,都讓李振華停下了回鄉(xiāng)的腳步,他決定徹底告別繁華都市南京扎根在老區(qū)。
兩年后,與李振華一道支教的44名南京教師,有37人陸續(xù)調(diào)回,剩下的8人中,只有李振華一人在山村小學(xué)任教。