為何選擇滬浙當(dāng)試點(diǎn)？

　　作為試點(diǎn)地區(qū)的浙江、上海，根據(jù)上海市教委負(fù)責(zé)人表態(tài)，或?qū)⑼瑫r(shí)公布各自“試點(diǎn)方案”。

　　這兩個(gè)省市2014年秋季新入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生就將開始實(shí)施“方案”，而兩省市的高二、高三學(xué)生和其余省份的高一、高二、高三學(xué)生 ，將繼續(xù)實(shí)施現(xiàn)行高考辦法。上海、浙江試點(diǎn)效果將為其他省(區(qū)、市)高考改革提供依據(jù)。

　　高考改革之所以選擇滬浙作為改革試點(diǎn)，北京理工大學(xué)教育研究院教授楊東平分析認(rèn)為，這是因?yàn)檎憬?、上海具備相應(yīng)的改革條件，地方也有改革積極性。

　　例如，浙江從2011年開始試行“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生辦法。這種招生模式是高校將考生學(xué)業(yè)水平測(cè)試、綜合素質(zhì)測(cè)試(特殊才能測(cè)評(píng))和高考成績(jī)按一定比例合成綜合成績(jī)，按綜合成績(jī)擇優(yōu)錄取。

　　對(duì)考生們來(lái)說(shuō)，即使高考中“小有失常”，沒能考到相應(yīng)批次分?jǐn)?shù)線，只要在高校自主操作的綜合素質(zhì)測(cè)試中表現(xiàn)良好，仍有機(jī)會(huì)在提前批次中被心儀的學(xué)校錄取。

　　這與這次高考改革方案中基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制有相似之處。

　　《新京報(bào)》供稿

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　　看看國(guó)外如何高考

　　日本

　　高中生考大學(xué)有三種途徑可以選擇，分別是全國(guó)普通統(tǒng)一招生考試、自主招生和推薦入學(xué)。三種招考方式都重視“公平”、“公正”原則，并同時(shí)考查學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)。不過隨著社會(huì)大環(huán)境變化，日本大學(xué)招考制度的弊端也逐漸凸顯，改革正在醞釀當(dāng)中。

　　美國(guó)

　　為了實(shí)現(xiàn)平等教育機(jī)會(huì)的理想，美國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)不斷制定、修改與調(diào)整相關(guān)法律，形成了一套立體交叉多層次互補(bǔ)的教育體制。但是教育不公平現(xiàn)象仍舊存在，如何解決這類問題仍舊是社會(huì)各界經(jīng)常討論的焦點(diǎn)問題。美國(guó)沒有官方舉辦的全國(guó)統(tǒng)一高考，大學(xué)實(shí)行自主招生，各校自行決定招生辦法和新生錄取標(biāo)準(zhǔn)。

　　新西蘭

　　考試制度杜絕了“一考定終身”，職業(yè)教育確保學(xué)生有更多選擇。新西蘭現(xiàn)行高考制度“全國(guó)教育成績(jī)證書(NCEA)”從2002年起實(shí)行，分三個(gè)級(jí)別。學(xué)生通常從11年級(jí)(即高中一年級(jí))開始NCEA體系課程的學(xué)習(xí)和考試，必須在三年時(shí)間內(nèi)達(dá)到最低學(xué)分要求，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入高校。

　　英國(guó)

　　英國(guó)學(xué)生，從中學(xué)到大學(xué)，一路也須過關(guān)斬將。完成初中教育的14歲至16歲中學(xué)生，先要通過英國(guó)教育部組織的普通中等教育證書GCSE考試。考完了A-level考試并非完事大吉。學(xué)生還須馬不停蹄，準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)歷和面試。英國(guó)高校不僅重視學(xué)生的考試成績(jī)，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展也有較高要求。通過面試的學(xué)生最后才能順利入學(xué)。

　　阿根廷

　　這里上國(guó)立大學(xué)不僅無(wú)需考試，而且學(xué)費(fèi)全免。然而，隨著大學(xué)資源與入學(xué)需求的矛盾日漸凸顯，這種“寬松的大學(xué)入學(xué)模式”開始在阿根廷引發(fā)爭(zhēng)議。

　　俄羅斯

　　俄羅斯“高考”經(jīng)歷了從自主招生到統(tǒng)一考試的變遷。不過，俄羅斯“高考”在建立統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，仍然賦予了學(xué)生和部分學(xué)校一定的自由度。俄羅斯全國(guó)實(shí)施統(tǒng)考已經(jīng)有5年時(shí)間，調(diào)查顯示，俄羅斯民眾仍在思考如何將統(tǒng)考和自主招生更好地結(jié)合起來(lái)。蘇聯(lián)解體后，俄羅斯高校繼續(xù)沿用蘇聯(lián)時(shí)期的自主招生制度。中學(xué)生需要親自到所報(bào)考高校參加入學(xué)考試，考試由高校自主命題。

　　巴西

　　“ENEM ”的全稱是“ 國(guó)家中學(xué)教育水平測(cè)試”，從1998年開始推行，目的是衡量全國(guó)中學(xué)教育水平，相當(dāng)于高中畢業(yè)考試。近些年來(lái)，這一考試的功能逐漸轉(zhuǎn)化為大學(xué)入學(xué)考試，其成績(jī)得到多數(shù)公立高校的認(rèn)可。2009年，時(shí)任教育部長(zhǎng)阿達(dá)提出將各聯(lián)邦大學(xué)的入學(xué)考試統(tǒng)一，于是就出現(xiàn)了“ 新ENEM ”，也就是全國(guó)范圍內(nèi)的測(cè)試，被稱為巴西的“ 高考”。“ENEM ”原本每年舉行一次，從2013年開始每年在4月和11月舉行兩次。

　　“ENEM ”針對(duì)的是公立大學(xué)，但不少私立學(xué)校也以此分?jǐn)?shù)作為參考，因此它儼然成為巴西大學(xué)錄取學(xué)生最重要的依據(jù)。

　　據(jù)新華社

（來(lái)源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)）