學(xué)生們被分配到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行托管。

　　本報(bào)訊(記者 徐偉) 為了讓家庭困難的中小學(xué)生暑期擺脫學(xué)費(fèi)困擾，利用暑期進(jìn)一步充實(shí)自己的知識(shí)，豐富自己的愛(ài)好，上馬街道在暑假期間舉辦了“關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生、暑期公益輔導(dǎo)”活動(dòng)，讓來(lái)自上馬街道5所學(xué)校的35名貧困學(xué)生免費(fèi)走進(jìn)暑假托管班，學(xué)習(xí)文化課知識(shí)和特長(zhǎng)。

　　25日上午，記者來(lái)到城陽(yáng)上馬街道的翰林培訓(xùn)學(xué)校，看到這些來(lái)自貧困家庭的學(xué)生分散在不同的班級(jí)里，正在上課。“這些孩子來(lái)自上馬街道四所小學(xué)和一所中學(xué)，全都是家庭情況非常困難的孩子。有的孩子父母雙亡，跟著奶奶生活；有的孩子來(lái)自低保家庭；有的孩子父母有一方殘疾或是重病，還有的父母沒(méi)有勞動(dòng)能力，生活也不能自理。為這些家庭困難學(xué)生提供暑期公益輔導(dǎo)，一方面可以解決貧困家庭家長(zhǎng)暑期無(wú)暇看管孩子，或無(wú)力承擔(dān)托管費(fèi)輔導(dǎo)費(fèi)的問(wèn)題；另一方面，可以讓學(xué)生們?cè)谑罴倨陂g有場(chǎng)所、有條件、有資源，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好。”上馬街道的工作人員介紹，因?yàn)榇舜蚊嫦蚪值镭毨е行W(xué)生，所以這35名學(xué)生來(lái)自不同的年級(jí)，因此也被分配到不同的班級(jí)，根據(jù)個(gè)人的興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)文化課和特長(zhǎng)。

　　“現(xiàn)在我們每個(gè)班平均有四五個(gè)貧困學(xué)生，其他都是我們正常招收的學(xué)生。為了讓每個(gè)孩子能夠盡快融入班級(jí)，我們暑期的班級(jí)是重新組合而成，每天上午學(xué)習(xí)文化課，此外還有美術(shù)、音樂(lè)、國(guó)學(xué)、舞蹈等趣味課程，讓孩子們不自覺(jué)地枯燥，而且我們還會(huì)通過(guò)組織一些活動(dòng)鍛煉孩子們的綜合能力 ，讓他們的暑假過(guò)得充實(shí)，有意義。”負(fù)責(zé)托管課程的老師劉娟告訴記者。

　　據(jù)了解，暑期托管為期一個(gè)半月，共設(shè)置了桃源片區(qū)社區(qū)中心、街道駐地翰林培訓(xùn)學(xué)校兩個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況自行選擇學(xué)習(xí)地點(diǎn)。上馬街道為了保證孩子的安全，每天還安排校車進(jìn)行接送。

　　 （來(lái)源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 林永麗]