徐寧。（本人提供）李子超。（本人提供）

    山東的高考錄取工作正在進行，當其他考生滿心期待錄取通知書時，青島有一名學生已經被西安交大少年班錄取，她就是青島五中的徐寧。今年，西安交大少年班在全國招130名學生，青島有100人報名參加，只有徐寧一人被錄取。隨后，記者采訪了已經進少年班的島城學子，傾聽他們特殊求學的感受。而一直對超前教育有研究的超銀中學校長張旗表示，這是一種教育均衡，可以讓很多孩子早點成才，不過，部分家長卻擔心，此舉會拔苗助長。

    ■出場學生：徐寧100人中只有她闖關成功

    “我當時是學校推薦去參加考試的，也沒有做特殊準備，比我優秀的人也大有人在。”今年15歲的徐寧畢業于青島五中，這次考試初試是在青島，一共100人報名，主要考對知識的運用能力，需要舉一反三。復試階段有4人闖關，定于3月份在西安進行，而那場考試就復雜得多，分筆試、心理測試和面試等環節，一共考了3天，過了兩周后她得知自己錄取的消息，全家都表示支持。

    徐寧在平日的學習都是按部就班的，從小也沒有報輔導班，成績穩定在級部第一名。不過，她從小愛好廣泛，鋼琴、畫畫、游泳、跆拳道等都不在話下，而且特別喜歡旅游。

    孩子被大學錄取，徐寧的媽媽單君也表現出些許擔心，“一方面是年齡小，再就是她是個女孩子。”單君說，一開始她不想讓孩子參加考試，但后來抱著讓她鍛煉一下的態度，才讓孩子報名的。

    “徐寧的特點就是各方面發展均衡，自己很喜歡看書。”單君說，她特意研究了西安交大少年班的特點，發現孩子去了之后會讀預科 、本科和碩士，可“一考免三考”，如果成績達標可以一口氣讀到碩士。

    ■出場學生：張瀚予去年入學，選專業很迷茫

    今年16歲的張瀚予畢業于青島實驗初級中學，去年考上了西安交大的少年班。7月11日，記者聯系他時，他已經回到青島。

    “感覺和高中學習差不多，預科一年級分在四個高中，我被安排在天津南開中學。”張瀚予說，預科需要兩年的時間，高中三年課程要在一年內全部學完，預科二年級開始接觸大學課程，總體來說感覺學習強度適中，同學的適應性都很強，但也有個別人跟不上。他也和以前的同學交流過，發現講課速度普遍很快，正常一節課的內容，他們不到半節課就講完了。

    “我們上課的效率也很高，要不停地做筆記。”張瀚予說，老師一節課要寫滿好幾黑板，當初得知自己被錄取時有點緊張，怕很多事情不適應，等真正來到學校后發現，什么事情自己都可以處理。

    在學習方面，張瀚予介紹，數學、物理、化學都是重點學科，其余課程幾乎沒有作業，“現在學習壓力也確實有點大，選專業方面也很迷茫，希望預科二年級能確定下來。”張瀚予說，招生辦的主任開會時告訴他們，只有四分之三的人可以保研，這對他來說也是一種壓力。

    ■出場學生：李子超前幾屆就有學生被淘汰

    今年17歲的李子超同樣畢業于青島實驗初級中學，和張瀚予相比，他已經沒有了選專業的煩惱。“我們7月7日剛剛選定專業，我選的是能源與動力工程。”李子超說，如果順利的話，讀完預科、本科 、碩士需要8年，和普通升學相比，并沒有縮短太多時間。

    由于沒有高考的壓力，李子超表示，他們更多為了學習知識，不是為了應付考試。但對于少年班的學生來說，壓力當然也有，“我們班年齡最小的只有14歲，我算最大的了。”

    “由于很多好專業僅限于本碩連讀，如果預科掛科的話，好的專業也不能選了。”李子超說，在學習中也會有同學跟不上，他們這一級有超過10%的學生掛科，課程總體要求比較高，考試也很嚴格。前幾屆少年班就有學生被勸退，也有一些不能順利畢業。他不認為招進來的學生都是“神童”，很多進來之后也會被淘汰。

    ■校方觀點 少年班是教育公平的體現

    對于少年班的看法，超銀中學校長張旗表示，西安交大少年班每年都在青島招生，每個初中學校也都有名額，但大家的積極性都不是很高。因為很多學校不想把優秀的學生送過去，更希望他們走一條正規的升學道路。“很多學校推薦去考試的學生，并不是級部排名很靠前的，如果推薦好學生的話，考上的幾率非常大。”張旗說，他個人認為少年班的招生其實是好事。

    “我們學校有很多智力超常的學生，如果和一般學生一起學習，也會不公平。”張旗認為，這種特殊班的存在，是教育公平的一種體現，他們學校有的學生用英語寫小說，還有的學生計算機比老師都好，但依然要坐在課堂里學習，之前青島不允許學生跳級，如今允許了，但具體政策還沒出。

    “如果不允許學生有棱角的話，那是非常可怕的。”張旗說，對于智力超常的學生就應該特殊培養，這樣也是為了讓孩子早點成才，不讓天才浪費時間。比如，北京八中的少年班已經連續招生28屆，小學四年級的學生被招進去，4年就學完別人8年的課程，每年都有八成左右的學生考入清華、北大，其余的學生也都考入浙大等名校，“當然不能排除有差的學生，但不少研究性論文報告顯示，這些少年班的整體成才率都很高。”

    “我覺得家庭教育健全的話，是不會出現‘傷仲永’的情況的。”青島五中副校長李紅表示，家庭和學校都是一個小社會，如果孩子都能適應，那么去少年班也沒問題。

    李紅認為，培養學生不能“拔苗助長”，首先在選拔學生環節，就要考查學生的學習能力和適應能力，出現勸退的原因，可能因為之前家庭的過度保護，讓孩子的獨立能力欠缺。李紅舉例說，五中推薦的學生，獨立能力就比較強，像徐寧在西安參加復試之前，晚上自己依然去練跆拳道，不會因為有大事就打亂了自己的安排。

    記者 郝園園

（來源：半島網-半島都市報） [編輯: 李敏娜]