一中高二學生李赫被中科大少年班錄取。

　　當別的高二學生正在為即將到來的高三緊張復習時，膠州一中高二11班的學生李赫已經收到了中國科技大學少年班的錄取通知書，這是自1985年膠州出現首位少年班學生 ，28年后出現的第二位。李赫并沒有像人們想象中從小顯示出超凡才華，憑借愛總結方法的習慣，進入高中后成績突飛猛進，得以參加少年班考試。談及學習方法，李赫提倡快樂學習，有興趣、多思考、會總結才能提高效率。

　　16歲學生考入少年班

　　手捧著中國科技大學少年班的錄取通知書，李赫父子倆喜悅的心情溢于言表。李赫是膠州市第一中學高二年級11班的學生，由于入學年齡早，今年剛16周歲，是平常人上高一的年紀。記者了解到，李赫是膠州第二位少年班學生，第一位學生出現在1985年，距離現在已經28年。

　　記者見到李赫時，高高瘦瘦的他戴著厚眼鏡片，但絕不是書呆子形象，說話曼斯條理，笑起來滿臉陽光，看起來就是個普通的鄰家大男孩。李赫從高中入學起就成績優異，幾乎次次班級第一。升入高二后，考慮到他年齡比較小，學校老師推薦他報考中科大少年班。“少年班要求學生1997年以后出生的，每年全國只招收50人，要求學生提前報名，可跳級參加高考。”班主任老師李淑法告訴記者，李赫在2012年底報名少年班考試，然后跟隨正常高二課程進度，到高二下學期期中考試前，高中全部課程學完，插班進高三進行二輪復習，與高三學生一起高考，高考成績643分。

　　一句玩笑緩解面試氣氛

　　“高考成績通過了，就進入復試。”李赫說，復試在中國科技大學進行，共分四場，前兩場是先講課后考試的形式，考的就是理解記憶能力，第三場由老師面試，隨機出題，給李赫出的其中一道是用英語表述的物理題，最后一關就是面試，與老師交流。“老師問我愛好，我說喜歡游泳，因為生活在海邊。老師問生活在海邊與會游泳有什么關系，我說如果被人知道我住在海邊卻不會游泳，會遭人恥笑的。老師說，我也來自海邊，但不會游泳，你可別告訴別人。”最后一關面試剛開始，一句玩笑話讓緊張的氣氛輕松不少。四輪復試，李赫感覺最后一場發揮最好。

　　“在中科大只待了3天，但印象非常深，讓我見識到了知名理工學校的學術氛圍，見到了不拘小節又學識淵博的教授學者，雖然在放假時間，但學校到處都是捧著書在學習的學生，這樣的學校真讓人向往。”談起復試之旅，李赫仍很興奮。

　　多做總結輕松學習

　　和大家經常讀到的所謂“神童”成長經歷不同，李赫的成長和很多孩子一樣。小時候李赫并沒有顯示出超常的智力水平，成績并不算拔尖，直到初中，成績在班里只排到5名左右。進入高中，成績上升非常明顯，幾乎次次在班里第一，全校和全市排名都靠前。按李赫自己的話來說，他學習喜歡總結方法，在初中時還沒總結透徹，到了高中總結出門道了，學習起來就得心應手，不需要拼命苦學，就能有好成績。

　　李赫說，每一科都能總結出方法，逐個分析題型，自己不會的多練習。做筆記也是有竅門的，其他同學的筆記常常按部就班地一課一課地做，李赫卻喜歡把整個單元綜合起來，做筆記的同時不斷總結反思，并標注在筆記上。“在我的觀察看，李赫最大的特點就是會總結、會反思，總是有自己的思路。”班主任李淑法說。

　　順其發展鼓勵興趣

　　李赫的父母都是小學教師，父親告訴記者，從小對李赫的教育采取順其自然的方法，并不強求孩子朝某個方向發展。“孩子愛好什么，就鼓勵他什么，興趣就是最好的老師。”李赫父親說，孩子小時候喜歡看地圖，他每次出差都會帶回來外地的地圖，這也為孩子后來地理好打下了基礎。再后來孩子又迷上了生物，進入高中后不久，自己主動要求參加生物奧賽，現在剛考完還沒有出成績，但準備奧賽的過程肯定會對孩子的思維有所提高。

　　對于未來，李赫還沒有想太多，他告訴記者，因為喜歡生物，很想像叢林探險家一樣，能去人跡罕至的領域探索未知的生物。李赫希望，能一直從事自己喜歡的行業，這樣才能保持熱情。

　　文/圖  記者 陳燕　 （來源：半島網-半島都市報） [編輯: 孫瑤瑤]