一中高二學(xué)生李赫被中科大少年班錄取。

　　當(dāng)別的高二學(xué)生正在為即將到來(lái)的高三緊張復(fù)習(xí)時(shí)，膠州一中高二11班的學(xué)生李赫已經(jīng)收到了中國(guó)科技大學(xué)少年班的錄取通知書，這是自1985年膠州出現(xiàn)首位少年班學(xué)生 ，28年后出現(xiàn)的第二位。李赫并沒(méi)有像人們想象中從小顯示出超凡才華，憑借愛總結(jié)方法的習(xí)慣，進(jìn)入高中后成績(jī)突飛猛進(jìn)，得以參加少年班考試。談及學(xué)習(xí)方法，李赫提倡快樂(lè)學(xué)習(xí)，有興趣、多思考、會(huì)總結(jié)才能提高效率。

　　16歲學(xué)生考入少年班

　　手捧著中國(guó)科技大學(xué)少年班的錄取通知書，李赫父子倆喜悅的心情溢于言表。李赫是膠州市第一中學(xué)高二年級(jí)11班的學(xué)生，由于入學(xué)年齡早，今年剛16周歲，是平常人上高一的年紀(jì)。記者了解到，李赫是膠州第二位少年班學(xué)生，第一位學(xué)生出現(xiàn)在1985年，距離現(xiàn)在已經(jīng)28年。

　　記者見到李赫時(shí)，高高瘦瘦的他戴著厚眼鏡片，但絕不是書呆子形象，說(shuō)話曼斯條理，笑起來(lái)滿臉陽(yáng)光，看起來(lái)就是個(gè)普通的鄰家大男孩。李赫從高中入學(xué)起就成績(jī)優(yōu)異，幾乎次次班級(jí)第一。升入高二后，考慮到他年齡比較小，學(xué)校老師推薦他報(bào)考中科大少年班。“少年班要求學(xué)生1997年以后出生的，每年全國(guó)只招收50人，要求學(xué)生提前報(bào)名，可跳級(jí)參加高考。”班主任老師李淑法告訴記者，李赫在2012年底報(bào)名少年班考試，然后跟隨正常高二課程進(jìn)度，到高二下學(xué)期期中考試前，高中全部課程學(xué)完，插班進(jìn)高三進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，與高三學(xué)生一起高考，高考成績(jī)643分。

　　一句玩笑緩解面試氣氛

　　“高考成績(jī)通過(guò)了，就進(jìn)入復(fù)試。”李赫說(shuō)，復(fù)試在中國(guó)科技大學(xué)進(jìn)行，共分四場(chǎng)，前兩場(chǎng)是先講課后考試的形式，考的就是理解記憶能力，第三場(chǎng)由老師面試，隨機(jī)出題，給李赫出的其中一道是用英語(yǔ)表述的物理題，最后一關(guān)就是面試，與老師交流。“老師問(wèn)我愛好，我說(shuō)喜歡游泳，因?yàn)樯钤诤＿叀＠蠋焼?wèn)生活在海邊與會(huì)游泳有什么關(guān)系，我說(shuō)如果被人知道我住在海邊卻不會(huì)游泳，會(huì)遭人恥笑的。老師說(shuō)，我也來(lái)自海邊，但不會(huì)游泳，你可別告訴別人。”最后一關(guān)面試剛開始，一句玩笑話讓緊張的氣氛輕松不少。四輪復(fù)試，李赫感覺最后一場(chǎng)發(fā)揮最好。

　　“在中科大只待了3天，但印象非常深，讓我見識(shí)到了知名理工學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍，見到了不拘小節(jié)又學(xué)識(shí)淵博的教授學(xué)者，雖然在放假時(shí)間，但學(xué)校到處都是捧著書在學(xué)習(xí)的學(xué)生，這樣的學(xué)校真讓人向往。”談起復(fù)試之旅，李赫仍很興奮。

　　多做總結(jié)輕松學(xué)習(xí)

　　和大家經(jīng)常讀到的所謂“神童”成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，李赫的成長(zhǎng)和很多孩子一樣。小時(shí)候李赫并沒(méi)有顯示出超常的智力水平，成績(jī)并不算拔尖，直到初中，成績(jī)?cè)诎嗬镏慌诺?名左右。進(jìn)入高中，成績(jī)上升非常明顯，幾乎次次在班里第一，全校和全市排名都靠前。按李赫自己的話來(lái)說(shuō)，他學(xué)習(xí)喜歡總結(jié)方法，在初中時(shí)還沒(méi)總結(jié)透徹，到了高中總結(jié)出門道了，學(xué)習(xí)起來(lái)就得心應(yīng)手，不需要拼命苦學(xué)，就能有好成績(jī)。

　　李赫說(shuō)，每一科都能總結(jié)出方法，逐個(gè)分析題型，自己不會(huì)的多練習(xí)。做筆記也是有竅門的，其他同學(xué)的筆記常常按部就班地一課一課地做，李赫卻喜歡把整個(gè)單元綜合起來(lái)，做筆記的同時(shí)不斷總結(jié)反思，并標(biāo)注在筆記上。“在我的觀察看，李赫最大的特點(diǎn)就是會(huì)總結(jié)、會(huì)反思，總是有自己的思路。”班主任李淑法說(shuō)。

　　順其發(fā)展鼓勵(lì)興趣

　　李赫的父母都是小學(xué)教師，父親告訴記者，從小對(duì)李赫的教育采取順其自然的方法，并不強(qiáng)求孩子朝某個(gè)方向發(fā)展。“孩子愛好什么，就鼓勵(lì)他什么，興趣就是最好的老師。”李赫父親說(shuō)，孩子小時(shí)候喜歡看地圖，他每次出差都會(huì)帶回來(lái)外地的地圖，這也為孩子后來(lái)地理好打下了基礎(chǔ)。再后來(lái)孩子又迷上了生物，進(jìn)入高中后不久，自己主動(dòng)要求參加生物奧賽，現(xiàn)在剛考完還沒(méi)有出成績(jī)，但準(zhǔn)備奧賽的過(guò)程肯定會(huì)對(duì)孩子的思維有所提高。

　　對(duì)于未來(lái)，李赫還沒(méi)有想太多，他告訴記者，因?yàn)橄矚g生物，很想像叢林探險(xiǎn)家一樣，能去人跡罕至的領(lǐng)域探索未知的生物。李赫希望，能一直從事自己喜歡的行業(yè)，這樣才能保持熱情。

　　文/圖  記者 陳燕　 （來(lái)源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 孫瑤瑤]