孩子吵著想做作業(yè)，這樣的情形您遇到過沒？21日，記者從市北區(qū)教研室了解到，自從倡導(dǎo)布置“綠色作業(yè)”以來，咋布置作業(yè)也征集學(xué)生的意見，不少小學(xué)生愛上了做作業(yè)。日前市北區(qū)進(jìn)行了全區(qū)小學(xué)生的作業(yè)展評，65所小學(xué)參與。記者在現(xiàn)場看到，桌子上堆滿了花花綠綠充滿童趣的綠色作業(yè)，比常規(guī)作業(yè)更加鍛煉學(xué)生的動手、實(shí)踐能力。而根據(jù)市北區(qū)教研室對家長的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孩子更喜歡動手型的作業(yè)，而家長多青睞于基礎(chǔ)和拓展學(xué)習(xí)的作業(yè)。

　　65所小學(xué)送來綠色作業(yè)

　　“很多小學(xué)生原來不喜歡寫作業(yè)，但是我們推廣綠色作業(yè)以后，很多學(xué)生每天回到家第一件事兒就是做作業(yè)。”市北區(qū)教研室英語教研員王馨悅說。

　　記者在現(xiàn)場看到，展評的幾十張桌子上都堆滿了花花綠綠 、充滿童趣的綠色作業(yè)，多數(shù)都是學(xué)生自己動手制作的。一般是由繪畫、剪切、拼貼等多種手工方式制作，比如洛陽路第一小學(xué)的日記本，都是孩子自己用各種紙張裝訂起來的，封面上還貼上了自己剪的小黃人、喜羊羊等卡通形象?！八^的綠色作業(yè)，實(shí)際是減負(fù)提質(zhì)，要求減少常規(guī)作業(yè)的數(shù)量，摒棄單純的抄寫，轉(zhuǎn)向以拓展性、研究性、實(shí)踐性的多樣化作業(yè)模式，體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展個(gè)性、自主學(xué)習(xí)以及合作探究能力的培養(yǎng)?！蓖踯皭偨忉?，市北區(qū)的65所小學(xué)參與作業(yè)考評后，各學(xué)科將選出部分優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀案例，同時(shí)在全區(qū)推薦優(yōu)秀作業(yè)。

　　學(xué)生“負(fù)重”現(xiàn)象仍存

　　此外，市北區(qū)教研室還針對市北區(qū)10所小學(xué)的300名二、三、四年級家長做了一個(gè)關(guān)于“小學(xué)作業(yè)布置與評價(jià)”的問卷調(diào)查，收回有效問卷229份。通過了解家長對作業(yè)的評價(jià)和期待，讓作業(yè)布置得更具科學(xué)性和有效性。

　　對于“認(rèn)為孩子作業(yè)多嗎”這個(gè)問題，有172位家長認(rèn)為“合適”，占75.1%，還有54位家長認(rèn)為“不多”或“太少”，3位家長認(rèn)為“很多”。對于孩子的作業(yè)用時(shí)，151位家長稱“30～60分鐘”，占66.0%，43位家長選擇“30分鐘之內(nèi)”，30位家長選擇“60分鐘以上”，還有5位家長稱“作業(yè)在學(xué)校就完成了”。

　　另外，有133位家長除了老師布置的作業(yè)，自己還會偶爾給孩子布置作業(yè)；40位家長經(jīng)常給孩子布置；10位家長每天都給孩子布置，總共有80.0%的家長會給孩子另外布置作業(yè)。王馨悅說，目前在市北區(qū)部分小學(xué)中，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象依然存在。這種情況下，綠色作業(yè)的目的就是引領(lǐng)減負(fù)，減去一些重復(fù)抄寫書面作業(yè)，通過作業(yè)的內(nèi)容創(chuàng)新體現(xiàn)出自主學(xué)習(xí)的過程，讓孩子喜歡上作業(yè)。

　　孩子愛動手，家長重基礎(chǔ)

　　記者發(fā)現(xiàn)，對于“最喜歡的作業(yè)類型”這一項(xiàng)，孩子和家長給出了不同的答案。多數(shù)孩子喜歡動手型的作業(yè)，如畫畫、手抄報(bào)、手工制作等；第二受喜愛的是思維類的作業(yè)，如計(jì)算 、思考題等；排名第三的是口頭式作業(yè)，如讀讀背背；而抄寫類作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)最不受待見。“多數(shù)孩子喜歡自己動手制作東西，而思維類和口頭式的作業(yè)比較簡單，相反，孩子認(rèn)為抄寫類的作業(yè)最沒意思?！笔斜眳^(qū)語文教研員胥翠芳說。

　　而多數(shù)家長顯然更重視基礎(chǔ)性的作業(yè)，如抄寫、背誦、做題，同時(shí)也比較喜歡拓展的作業(yè)，如奧數(shù)題、課外閱讀等。較少的家長選擇實(shí)踐性作業(yè)和親子作業(yè)，“我比較重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和拓展，這個(gè)對于牢固掌握知識很重要?！奔议L黃英說。“根據(jù)這個(gè)調(diào)查就可以看出學(xué)生和家長選擇的不同?！瘪愦浞冀ㄗh，應(yīng)該多了解孩子的需求，多加強(qiáng)相互溝通，讓孩子在快樂中做作業(yè)學(xué)習(xí)。

　　記者 朱薪雨

　　 （來源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 林永麗]