來自河北的張珊珊(右)、重慶的任雪蘭(中)、安徽的張成都是15中的學(xué)生，她們今年可以在青島高考。

　　今年，我省首次執(zhí)行進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在魯參加高考的政策，9536名非山東戶籍參加夏季高考的考生7日要走進(jìn)考場。非青島戶籍在青參加夏季高考考生共934人。“我長在青島，該在這里高考。”4日，記者采訪了這批考生，記者發(fā)現(xiàn)，這些外省籍考生大部分從小來青，在青長大，有著完整的青島學(xué)習(xí)經(jīng)歷。另外，記者發(fā)現(xiàn)，學(xué)籍、題型和新的考試環(huán)境等成為高考生回流受阻的原因。

　　■變化

　　島城今年934名外地考生

　　今年有28個省份開始解決隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖紗栴}，5.6萬名符合條件的隨遷子女將在居住地參加高考 ，較去年的4440名激增近 12倍。今年，我省首次執(zhí)行進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在山東參加高考的政策，非山東戶籍參加夏季高考的考生為9536人。

　　4日，記者從市招考辦獲悉，今年島城參加夏季高考考生共38582人，比去年增加 1748人。其中，非青島戶籍參加夏季高考考生共934人。對于在山東參加異地高考的考生，我省列出了兩條要求，一是必須有山東省完整三年高中階段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，二是須具有山東省高中階段學(xué)籍。

　　記者在采訪中了解到，也有不少外省籍考生選擇回原戶籍地區(qū)考試。“提前一年，我們學(xué)校的一位考生就走了，她回了老家黑龍江考試，她在青島學(xué)習(xí)就很不錯，回去應(yīng)該能夠考到一個很好的成績。”島城一位高三的班主任告訴記者，這位張姓的女生從小就來青島學(xué)習(xí)，一直很有學(xué)習(xí)目標(biāo)。“令人奇怪的是，她的父母都在黑龍江，只有她姥姥姥爺在青島，她就是想來青島‘鍍鍍金’，等到高考時回東北考個好學(xué)校。”

　　“我曾經(jīng)在青島27中當(dāng)過負(fù)責(zé)人，當(dāng)時我搞過一個調(diào)查，學(xué)校有87% 的學(xué)生是外來務(wù)工子女，而這些外來務(wù)工子女中有三分之二是外省籍 ，來自全國十八個省。”青島49中校長劉文波說，異地考生到底留不留下來考試，存在一個矛盾。回去考試，題型、學(xué)習(xí)課程等不同，回去考試有阻礙和難度。而不回去考試的話，又考慮到山東的錄取分?jǐn)?shù)線高，高考嚴(yán)峻性讓考生糾結(jié)。“回家鄉(xiāng)考試的學(xué)生以東北三省以及西南西北等省為主，而河南、福建等省高考競爭也很大，選擇回去的孩子很少。”劉文波說。

　　■趨勢

　　將來異地高考生會更多

　　在記者的采訪中發(fā)現(xiàn)，大部分選擇在青島考試的高考生都是很小就來到青島，接受了較為完整的青島教育。大部分是跟隨父母來青工作而定居青島。

　　“青島生活比較便利，教學(xué)水平相對較高，另外環(huán)境又不錯，在吸引大批外來務(wù)工人員來青外，他們的孩子也隨之來青島就讀。”青島17中負(fù)責(zé)高三教學(xué)的高主任表示，今年很多考生選擇不回原籍考試，除了內(nèi)蒙古、東北三省這些在高考錄取分?jǐn)?shù)上有相對優(yōu)勢的省份外，其他省份的考生大多選擇留下。

　　“不管是中考還是高考，允許異地高考，我認(rèn)為都是一個好事。”劉文波表示，山東允許外地考生在魯高考，對孩子成長開辟了一個很好的渠道，讓這些孩子安心在山東學(xué)習(xí)和生活，對父母穩(wěn)定工作也有好處。另外，他表示，這樣的舉措對促進(jìn)教育公平以及促進(jìn)學(xué)生長期發(fā)展也有很大好處。

　　“異地高考給了外來務(wù)工子女一個選擇權(quán)，只要有選擇，發(fā)展就有希望 。”劉文波預(yù)測，山東允許異地高考的政策會讓更多的孩子留在山東考試，能讓考生更加穩(wěn)定。

　　據(jù)悉，今年高考 ，6個異地高考生就有1個在山東 。全國28個省份的5.6萬名符合異地高考條件的隨遷子女將在居住地參加夏季高考。而山東的非山東籍高考考生9536人，占到全國28省份異地高考總?cè)藬?shù)的六分之一多。

　　■探訪

　　他們?yōu)槭裁床换丶亦l(xiāng)高考？

　　理由一家鄉(xiāng)環(huán)境已陌生

　　4日，趁著中午短暫的休息時間，記者采訪了青島15中的部分非山東戶籍高考生。張珊珊是15中高三級部20多名外省考生之一，她來自河北滄州。

　　還沒上幼兒園，張珊珊就隨著父母來到青島，幼兒園、小學(xué)、初中、高中都在青島讀書。“小學(xué)我是在樺川路小學(xué)，初中是在53中，我就長在青島，對青島比對河北老家要熟悉得多。”張珊珊告訴記者，讓她不考慮回河北滄州參加高考的最大原因是家鄉(xiāng)的環(huán)境對她來說已經(jīng)很陌生，考慮再三，她留在了青島參加高考。

　　與張珊珊有著相同想法的還有張成，來自安徽馬鞍山的張成剛滿月就隨來青務(wù)工的爸媽定居青島，在青島成長有著完整青島教育經(jīng)歷的她已經(jīng)完全熟悉了青島的環(huán)境。“每年只在過年時回安徽一趟，那里已經(jīng)變得很陌生了，甚至我都聽不太懂安徽當(dāng)?shù)氐姆窖裕绻厝ジ呖?，要適應(yīng)的環(huán)境因素太多太多了。”張成說。

　　理由二教材不一樣，考題也不同

　　任雪蘭來自重慶，初一時她來到青島就讀。“爸媽在我很小的時候來青務(wù)工，我弟弟也在青島出生，考慮到我一個人在重慶學(xué)習(xí)生活太苦，爸媽把我接來。”任雪蘭告訴記者，青島的教育水平比家鄉(xiāng)農(nóng)村要好很多，這是爸媽讓她來青的主要原因。

　　初中在青島65中上學(xué)，高中在15中上學(xué)，通過自己的努力，任雪蘭對自己的高考很有信心。“我是奔著一本去的，接下來要更加努力了。”說到回重慶參加高考 ，任雪蘭告訴記者，她也曾經(jīng)考慮過。重慶的分?jǐn)?shù)線較低，而且許多大學(xué)有面向重慶的保送優(yōu)惠政策，這是最大的吸引力。

　　“但是我最后一想，從高考試題的題型上看，我回重慶考試就要適應(yīng)很久，再者教材不同、復(fù)習(xí)重點不同、我怕回去跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。”任雪蘭說，4日當(dāng)天她剛做了重慶高考卷，感覺做一個題還能夠應(yīng)付，如果整張試卷做下來，自己肯定答不好。

　　理由三回去高考，至少準(zhǔn)備一年

　　來自河南南陽的崔銘鈺在2歲時就隨父母來到青島生活，她有青島的朋友青島的生活。“在不知道山東省可以異地高考的情況下，父母曾考慮過讓我回河南考試，一直在打聽回去考試的相關(guān)事宜。”高二時，崔銘鈺得知山東出臺了新政策，考慮再三她決定留下來。

　　想要回去考試，也不是容易事，擺在崔銘鈺面前的困難，首先是學(xué)籍問題。據(jù)悉，各省對外地讀書的原籍考生有著特殊的規(guī)定，在不同省份，要求要提前一年到三年回去讀書。因此，在初中升高中階段，不少山東的外地考生就開始選擇回鄉(xiāng)。

　　“我們學(xué)校曾有學(xué)生在初二時就回原籍學(xué)習(xí)考試，他們那里要求提前回去。”青島49中多半學(xué)生是外來務(wù)工子女，該校校長劉文波表示，不僅高考有回原籍考試的，中考也有這種情況，甚至在青島報完了名還有回去的。

　　文/記者 魏海洋 圖/本報記者 孟達(dá)

　　 （來源：半島網(wǎng)-半島都市報） [編輯: 李敏娜]

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