文/陳小二

　　截至目前，31個省份均已正式出臺高考新政，各地加分大瘦身最引人關注。記者統計發現，雖然競賽、體育接連縮水，但有13個省份的高考加分項目中，提到了思想品德及見義勇為。

　　近些年來，高考加分屢現亂象。此次31個省份出臺的高考新政，無疑是對以往高考加分政策的“撥亂反正”。但不容忽視的是，此輪調整比較重視思想品德的考核，有13個省份的高考加分項目中，提到了思想品德及見義勇為。其中，10地提出見義勇為者加10分獎勵，而北京、浙江、四川三省份獎勵加20分。

　　高考加分側重對考生個人思想品德的褒獎，有一定的科學性。教育的目的之一就是品德教育，可這些年我們太過于重視知識教育，而忽略了人品教育、德行教育，以至于許多大學生徒有知識而缺乏最基本的學養、修養。加強對學生思想品德的加分，有助于增強學生對品德的重視，無疑是對教育的回歸。但是，就目前而言，高考加分提高思想品德與見義勇為的分值，存在一個很重要的問題，就是如何考核？誰的思想品德高、誰的思想品德低，不發生重大事件，很難發現。目前來說，最便捷、快速、直接的考核方式就是見義勇為。

　　可是見義勇為是一件可遇而不可求的事情。面對20分的加分政策，不免會有一些人打歪主意，比如自導自演一場“見義勇為”的大戲，怎么辦？更重要的是，現階段，人們更加注重的是見義智為而不是見義勇為。若為了高考加分，有學生一時頭腦發熱、不顧安全而選擇救人，造成意外傷亡，又怎么辦？

　　當然，更不排除一些有門路、有辦法、有錢有權的家長，買通職權部門開見義勇為的假證明作弊。這樣一來，高考加分改革還是無法保障其公平性，說不定，就像自主招生一樣，最終還是會被鉆空子，淪為權勢者的盛宴，這顯然有違于高考加分改革的初衷。

　　(作者系島城時評人)

　　

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