文/苑廣闊

　　自去年9月中下旬以來，全國各省份招生考試部門就開始陸續發布2014年高考相關信息。截至目前，31個省份均已正式出臺高考新政。其中，各地加分大瘦身最引人關注。教育專家指出，加分瘦身不會限制特長生發展，反而有助于為其建立透明、公平的平臺。(5月25日《法制晚報》)

　　隨著全國絕大多數省市2014年高考方案的公布，人們發現，雖然在具體的方案內容上不盡相同，但卻有著一個明顯的共同點或者是共同趨勢，那就是在高考加分政策上的“大瘦身”。具體表現為加分項目大大壓縮了，即使是予以保留的加分項目，其所加的分值和以前相比也大大降低了。

　　近年來，各地高考加分過程中的徇私舞弊、加分丑聞，讓這一本來是為了激勵體育或科技特長，鼓勵優秀學生，照顧少數民族考生的政策，遭受了前所未有的質疑與爭議。從這個角度來說，今年全國絕大多數省市在高考加分政策上的大瘦身，既是對當前加分亂象的一種糾正，也是對公平正義的一種維護，無疑符合公眾期待。此次高考加分大瘦身主要體現在兩個方面，一是加分項目減少，二是加分分值降低。加分項目減少，也就等于減少了一些人可以徇私舞弊的空間，而加分分值的降低，自然也就降低了通過不正常手段獲取高考加分的動力。兩者合力，勢必為改變高考加分亂象，維護高考公平與正義產生積極作用。

　　高考加分越“瘦身”，公平必然越“豐滿”，但與此同時我們也應該看到，如果不能完全徹底地取消所有的加分項目，不能改變加分政策與地方行政權力過度掛鉤的現狀，不能把高考加分考核測試的權力真正還給高校，就無法真正避免加分亂象的存在。原因在于，只要加分存在，即便項目再少，分值再低，還是會有人想通過不正當的手段去獲取。

　　所以說高考加分瘦身是好事，但終究屬于治標之道，真正的治本之道是對當前的高考加分政策進行深度改革，建立一套真正透明公開，公平公正的加分模式，既體現高考加分的初衷，發揮鼓勵特長，表彰優秀，照顧特定群體的作用，同時又不損害教育的公平與正義。

　　

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