□　周稀銀　　5月17日,中國教育學會會長顧明遠來杭州,參加杭州師范大學主辦的第九屆亞洲比較教育學會年會。會上,他對記者確認,全國執行高考新方案,不會在2016年,而是2017年。語文、數學在新高考里,份量加重,這是兩門必考科目。而英語,不再參加統一高考。(5月18日《錢江晚報》)

　　對于高考新方案,公眾是充滿期待的,但當這樣的方案不是教育部的權威發布,而僅僅是"專家披露"時,我們顯然需要保持一定的鎮靜,除了要有"謹防被誤導"的準備,還對相關信息的發布不規范不及時而持有質疑。

　　顧明遠是何以得出"英語退出高考"的呢?原來按照他的說法,"教育部前天剛舉行相關會議,近期估計就要發文了"。但問題是,在還沒有正式發文件之前,相關方案都不能算是"敲定",作為教育學會會長,不該不懂得這個常識吧?何況,即使方案已成"定局",那專家個人只有"預見"的權利,而沒有"發布"的資格啊。

　　我記得在2009年8月,有媒體報道,據一名參與《中長期國家教育改革和發展規劃綱要》專題小組的成員透露,《綱要》將針對高考改革提出3套方案,并披露了方案內容。但在第二天,教育部新聞發言人便表示目前《綱要》草案還沒有完全定型,最終那位專家的披露也成了不實之詞,媒體擔當了以訛傳訛的工具,幸好教育部發言人"糾正"得還算及時,否則公眾的"誤讀"就深了。

　　類似的尷尬并非孤例。也是在2009年,8月2日有專家稱,衛生部擬出臺政策,要求各體檢中心把常規體檢表中的乙肝檢測項目全部取消。衛生部官員當晚立即表示,"這只是專家的觀點,并不代表政府的官方意見。""專家披露"為何屢屢成了"專假暴露"呢?"專家披露"為何屢屢制造"公眾誤讀"?

　　對于自己研究的領域,或參與決策的重大項目,希望引起社會更多的關注,這本身并沒錯。問題是有些專家自以為說話很權威,等不得文件下達后再作披露,故而"超前"地將未必定型的信息展示于眾。甚至,有的只是他向相關部委提交了意見與建議,或得知對方確有這方面的"動機",便風風火火、急急促促地披露出來。顯然,不管是無意犯錯,還是有意傳假,對公眾來說都是不嚴肅不負責的。

　　對于高考改革方案這樣公眾極其關心的問題,權威部門為什么自己就不能主動出來披露以解公眾之惑呢?筆者認為,對于某些事關公眾權益的重大政策性變化,政府方面應及時公布有關信息,不能讓專家"走在前面"亂說話,讓公眾亂猜測。