左蕾抓拍學生上體育課瞬間。

　　編者按

　　由青島市教育局和半島都市報社主辦、青島GAC--ACT中心支持的2014年“師者情懷—青島好教師”活動自啟動以來 ，獲得了各區市教育部門、學校的積極響應，推薦了一批具有良好師德風尚的好教師。從本周開始，本報將陸續報道50名受學生愛戴、家長尊重、業內認可的好老師，展現他們令人動容的師者情懷。

　　今年38歲的青島淮陽路小學語文教師左蕾在教學中有三件“法寶”：電腦、相機和課外書。她每天帶著筆記本電腦，隨時撰寫教育日記；身邊隨時帶著照相機，抓拍學生點滴瞬間，學期末她會贈給每個孩子一張寫著評語的照片；她自己出錢為全班學生統一購買書籍，和學生們一起為小說配插圖，寫題圖詩。

　　法寶一寫下近百萬字教育日記

　　27日清晨5點鐘，左蕾如同往常一樣準時起床，整理家務，清洗衣服，給女兒和丈夫做一頓美味的營養早餐，利用空閑時間，她還會再寫寫自己的教育日記，這個已經成為左蕾每天的“必修課”，當了18年老師的左蕾，如今電腦里的教育日記已經寫了近百萬字。

　　課堂效果、學習效率、反思教學策略、記錄孩子進步，左蕾日記內容很豐富。“我經常讀自己寫的日記給學生們聽。比如班里發生了打架事件，善后處理的第二天，我給全班同學讀自己的日記，告訴他們我的看法、想法和做法，教給學生管理情緒、反省內心；班里產生了好人好事，表揚贊賞后，我把自己寫的微博讀給學生聽，教給學生如何濃縮詞句，表露真情……”左蕾不僅自己寫教育日記，還引導著學生們一起寫日記，讓學生們讀自己的日記，體會寫日記不是為了完成老師的作業，而是心靈的撫慰，眾多學生都通過寫日記熱愛上了語文學習。

　　“我的日記是真真切切去記錄孩子們每天豐富多彩的生活，珍藏著許許多多的故事和回憶，每個學生都是我故事的主角，我的日記因學生而精彩。”左蕾感慨通過教育日記，她直接拉近了和學生們的距離，把一個“真實老師”呈現給學生們，贏得了信任和支持。

　　法寶二鏡頭對準學生寫照片評語

　　已經在21中上初一的學生張瀟彥曾經是左蕾所帶班的班長，張瀟彥至今仍珍藏著當年畢業升學時，左蕾贈送給她的一份相冊，“里面有我的照片，都是左老師拍攝的，照片背面還有老師對我的寄語和鼓勵，每次心情低落時，拿出來看一看，心里面就充滿了力量。”

　　課間休息和課外活動的時刻，左蕾就成了學生們的粉絲，舉著相機為他們記錄成長的點滴瞬間。不同學生有不同鏡頭：學習困難、成績落后的學生，給他拍一張專心讀課外書的照片；調皮搗蛋、魯莽妄言的學生，給他拍一張認真研究手工制作的照片；語文偏科、學習浮躁的學生，給他拍一張藝術節演出的照片……在左蕾的鏡頭中，學生總是朝氣蓬勃和活潑可愛，“我要告訴學生，人無完人，但是每個人都有自己的優勢，哪怕只有一點也是老師眼中的小明星！”

　　“每到學期末，我都會把一個學期給學生照的照片整理一番，為每個學生精挑細選幾張，配上我寫的評語送給他們，而且會反思哪些學生我拍照比較多，哪些學生拍照少，會不會讓個別學生感覺受到了冷落。”左蕾是用照片傳達她對學生的愛和關注，將照片當成自己的“教學魔杖”。

　　法寶三掏腰包帶領學生讀課外書

　　一般小學的圖書館，同一樣的書最多有五六本，學生們循環閱讀，很長時間才會有共同語言，才能彼此交流。左蕾教學中發現了這個問題，她非常希望全班四十多個孩子能同時閱讀一本書，這樣書籍就能成為大家交流的載體，于是決定自費購買書籍送給學生。

　　“我第一次為學生們購買了45本曹文軒純美兒童小說《草房子》，當每個孩子都手捧一本《草房子》靜心閱讀的時候，我就被教室里閱讀的氣氛深深陶醉了。一本《草房子》讀下來，孩子們擁有了很多共同的精神財富，一起討論書籍，他們摘抄了自己最喜歡的小說片段，為小說配插圖，還為插圖寫題圖詩。”左蕾還經常帶領孩子們排練課本劇和小話劇，與孩子們在互動中實現溝通和交流。

　　去年，左蕾成為青島市首批赴菏澤地區支教教師中的一員，盡管支教艱辛，每個月只能回青島一次，但她仍無怨無悔。左蕾很喜歡微笑，學生們都喜歡叫她“微笑的太陽”，她也在努力去當一位好老師、好媽媽、好妻子。“我知道人生最寶貴的就是家庭幸福，職業滿足。我想這些都離不開愛，我愿意用我的愛去溫暖每一個學生，溫暖每一個親人朋友，我愿意不斷修煉太陽般的情懷，讓我周圍的人因為我努力的發光發熱而感到溫暖！”這是左蕾對于師者情懷的認識。 文/圖  記者 單俊楠

　　 （來源：半島網-半島都市報） [編輯: 劉曉明]