中考改革，將減輕學生們的心理負擔，不再分分必爭。 記者 孟達（資料圖片）

　　青島教育改革事關千家萬戶，均衡教育和擇校難題如何破解？中考改革如何減輕應試壓力？學校托管還存在什么困難？校長職級制和標準化學校食堂建設怎么推進？2月18日，市政協(xié)委員 、青島市委高校工委書記 、市教育局黨委書記 、局長鄧云鋒接受本報記者專訪談教育改革，圍繞眾多教育熱點 、焦點話題進行了詳細解讀。

　　今年推進15項重點工作

　　鄧云鋒首先介紹了自己對于青島教育的印象，“到新崗位大半年來，我主要在熟悉和了解情況。市教育局所屬全部學校都已走完，并對區(qū)市所屬部分中小學進行了調(diào)研，大約有 70多所學校 ，還有一些學校沒有去過 ，我還要多下學校。”鄧云鋒印象中的青島教育基礎很好，取得了輝煌的成績。

　　“但我去一些教育領先城市考察時，感覺青島與這些城市教育水平還存在一定差距。所以我下定決心一定要推動青島教育走改革這條路，通過不斷的教育改革，才能實現(xiàn)學有優(yōu)教目標。”鄧云鋒表示，教育改革不能僅僅依靠政府部門，還要依靠廣大學校、家長以及全社會共同推動。

　　鄧云鋒表示，2014年青島教育工作將重點推進深化教育綜合改革、構(gòu)建教育基本公共服務體系、提升教育質(zhì)量、推進教育現(xiàn)代化等四大方面15項重點工作。“我希望到2014年底，青島教育能夠有很多可圈可點的地方。但改革不能搶跑，也不能慢跑，我認為教育改革一條原則就是不折騰，要有條不紊地進行推進。”

　　中考要改變“一考定終身”

　　當前競爭激烈的中考讓學生家長們都感到疲憊不堪，鄧云鋒對于中考改革話題也沒有回避，他也認為當前中考“分分必爭”的競爭模式，的確給學生帶來了很大的壓力，不利于學生健康快樂成長，不利于素質(zhì)教育的實施。

　　鄧云鋒介紹，為切實減輕學生過重課業(yè)，市教育局出臺了初中學生學業(yè)考試與普通高中招生改革實施方案，實行學業(yè)考試成績等級制評價。學生學業(yè)考試成績不再以分數(shù)形式呈現(xiàn)，而是分成A 、B、C 、D 、E的5個等級或及格、不及格2個等級，既減輕了學生的心理負擔，又解決了“分分必爭”的問題。

　　“每年都會有個別學生因為個別學科不及格而沒有資格報考普通高中，部分學生因為個別科目沒有達到要求而無緣于自己理想的學校。實行多次考試以后，學生可以有更多自主選擇的機會，并且以歷次考試最好的成績參加高中學校招生錄取，從而減輕‘一考定終身’帶來的壓力。”鄧云鋒表示，與等級制、多次考試相配套的還要實行普通高中自主招生。實行普通高中自主招生后，教育行政部門將通過審核備案、層層公示、申訴復議等措施，對普通高中學校的招生行為實行全程指導和監(jiān)督。同時，各學校要暢通參與渠道，通過吸收家長代表參與、公示等方式主動接受家長和社會的監(jiān)督。

　　市教育局還計劃對于初中畢業(yè)生引入職業(yè)生涯檢測評估體系，讓初中學生畢業(yè)以后，就能夠科學規(guī)劃自己未來的職業(yè)生涯，知道自己適合從事哪些職業(yè)，提供多樣化選擇。

　　學校托管未來要覆蓋島城

　　眾多上班族家長，每天都在為孩子放學后托管問題大傷腦筋，去年，為了解決社會普遍關心的托管問題，市教育局啟動了市內(nèi)三區(qū)的一、二年級小學生托管試點工作，并開創(chuàng)了以學校家委會為主導的托管模式。

　　“從2013年9月份開始，我們陸續(xù)在11所小學開展試點，效果不錯，廣受家長們的好評。但當前學校托管試點還存在兩個困難，一是以家長志愿者為主組成的托管隊伍，普遍存在人員不穩(wěn)定和專業(yè)水平不高的問題。二是托管內(nèi)容設置方面，比如興趣培訓、閱讀、游戲、體育活動等方面還需加強，這兩個難題要在今后推廣中予以克服。”鄧云鋒介紹，從本學期開學以后，市教育局計劃將陸續(xù)在市內(nèi)三區(qū)80% 的小學啟動托管工作，最終實現(xiàn)托管工作全覆蓋，他希望這項工作能夠得到廣大家長的大力支持，積極參與托管志愿者工作。