張芬芳

　　張芬芳是香港路小學語文教師、語文教研組長。參加工作至今，擔任班主任已有14個年頭，在從事教育工作的十幾年中，她一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是她事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是她的自律信條。工作中她埋頭苦干，辛勤耕耘，在平凡的崗位上取得了突出的成績，先后被授予萊西市優秀班主任、萊西市優秀教師、萊西市小學語文教學能手、萊西市小學品德教學能手等多個榮譽稱號。

　　為了做好教育教學工作，她始終堅持不斷的學習 ，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老同志的教育教學經驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。

　　教育學生上，她很注重培優扶差的工作，對于后進生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，她得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。她本人所教學科的成績也名列前茅。

　　她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，現代教學手段的合理運用，都得利于不斷的學習和刻苦的訓練，使每一節課都成為精雕細琢的藝術品。在語文教學中，在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，她十分重視學生的創造能力和創造性思維的培養。在教學上，大膽地探索出一套激發學生興趣，培養學生智能，積極參與教學的“發現教學法”。

　　當前的孩子大多是獨生子女，許多孩子個性鮮明，叛逆心強，不容易接受批評和教育。但她卻自有一套解決的辦法。許多時候她都能放下教師的師道尊嚴，蹲下身與學生平等對話和溝通 ，真誠地與他們交朋友，用一次次的關心和愛護來打動他們。對于后進生，她更是偏愛有加。人們經常看見她很耐心地對他們進行動之以情，曉之以理的教育，在與學生談心的過程中，她善于捕捉他們身上的閃光點。同時，一旦發現他們有細微的進步，她就及時加以表揚，使這部分學生重新找回自信并漸漸改掉了不良習慣，這樣的教育方法效果良好。

　　作為班主任，工作瑣碎而繁重。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有好幾個，在她細致 、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的改變。為此，她給學生分組，利用電話、短信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯系，進行交流，匯報他們在校的情況。她不但取得了家長的信任，而且讓學生有了更大的學習動力，所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

　　另外，積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

　　一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，她都名列前茅，贏得了學生和家長的普遍贊譽 ，多次受到上級部門的表彰。

　　文/圖  記者 孫澳麗　 （來源：半島網-半島都市報） [編輯: 孫瑤瑤]