山東省政府辦公廳日前發布關于推進現代職業教育體系建設的實施意見。9月29日上午,就推進山東省現代職業教育體系建設,省發改委、經信委、教育廳、財政廳、人社廳等五部門聯合舉行新聞發布會。

　　擴大“職升本通道”

　　發布會透露,山東省將逐步擴大3年高等職業教育與2年本科教育、3年中等職業教育與4年本科教育對口貫通分段培養試點院校范圍和專業覆蓋面,單列招生計劃,2013年12月底前制定轉段考核測試辦法和對口貫通分段培養實施辦法。逐步實現“專升本”與職業教育貫通培養模式的對接。

　　增加春季高考本科招生計劃

　　2014年春季高考進行專業技能實操考試,對獲得政府部門組織的職業院校(含技工院校,下同)技能大賽國家級三等獎以上、省級一等獎的學生,免試技能和專業知識,根據語文、數學、英語3科考試成績,單獨劃線、擇優錄取。建立職業院校優秀學生推薦升學制度。啟動高職院校注冊入學,爭取省屬本科院校自主招生試點。調整高等院校生源計劃,從2014年起逐年增加并單列春季高考本科招生計劃。

　　建立職教普教統一的高中階段招生平臺

　　2014年3月底前,各設區市建立職業教育與普通教育統一的高中階段招生平臺,由教育招考機構負責高中階段招生考試。2013年在青島、濰坊、德州市開展中職學校(含技工學校)與普通高中學分互認、學籍互轉試點,2014年起逐步擴大試點范圍。爭取國家有關部門支持將技師學院納入國家教育統一招生。

　　支持省屬本科院校向應用型本科教育轉型

　　發布會首次提出,積極支持省屬本科院校向應用型本科教育轉型,督促本科院校選擇部分學院或專業,對接產業需求,突出職教特色,培養高端應用型人才,為建立現代職教體系提供有效載體。遴選200個本科專業點進行重點建設、形成對口貫通分段培養能力。支持濰坊國家職業教育創新發展試驗區吸引民間資本,創新管理方式,開展應用型大學建設試點。

　　財政“買單”吸引業界精英進職校任教

　　財政“買單”吸引業界精英進職校任教,建立體現職業教育特點、靈活多元的教師供給機制,讓更多業界精英走進學校。2013年10月底前分類制定職業院校兼職教師管理辦法,參照副高級專業技術職務人員平均薪酬水平確定財政經費撥付標準,支持學校引進富有實踐經驗的優秀專業人才作為兼職教師,參與教學、實訓、研發,使學校成為各類高層次應用型人才教授知識、傳承技能、研發創新的聚集地。據悉,從2013年起對高職院校與本科院校教師專業技術職務實行分類評審,2014年在中職學校設立正高級教師職務。深化學校內部分配制度改革,收入分配向教學一線特別是實踐教學崗位傾斜。

　　將職業院校教職工編制總額的80%納入編制實名制管理,20%不納入編制實名制管理,全面落實學校的招聘主體地位。不納入編制實名制管理的專業兼職教師由學校自主招聘。專業教師招聘要以測試專業技能和執教能力為主,將專業工作經歷和職業資格作為基本條件；在專業教師緊缺的情況下,允許教學急需但沒有教師資格證的專業人才參加學校招聘,合格的先作為兼職教師使用,待取得教師資格證后再轉為正式教師。

　　省屬中職學校下放到設區市

　　2013年12月底前制定將省屬中職學校(含技工學校)下放到設區市、實行屬地管理的辦法,2014年完成下放工作。嚴控高職院校、技師學院設置及職業院校升格。從2013年秋季起對全省中職教育在校生全部免除學費,經費由省、市、縣三級分擔,對沒有落實配套資金的地方進行問責。2013年10月底前制定中職教育生均公用經費撥款標準,將免學費補助轉換為按專業補助公用經費的新機制,對第三年級同樣全額撥付公用經費。高職院校撥款水平要達到或接近本科院校標準,2014年研究制定高職院校、技師學院生均預算內經費撥款標準,2015年全部落實到位。

　　支持民辦職業教育發展

　　從2014年起,通過采取財政獎補、選派公辦教師支教、政府購買服務等方式支持民辦職業教育發展。2013年年底前研究制定民辦職業教育實行營利性、非營利性分類管理辦法,非營利性民辦職業院校享受與公辦學校同等的土地、稅收及其他優惠政策。民辦職業院校教師在資格認定、職稱評聘、進修培訓、評先選優、課題申請、國際交流等方面與公辦學校教師享受同等待遇,在青島、濰坊、德州市開展非營利性民辦職業院校教師社會保障與公辦學校教師同樣待遇試點。（王桂利　王原）（完）

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