8月28日下午，書城內(nèi)家長和孩子聚在一起挑選練習(xí)冊。

　　本報28日推出的“減負困局突圍”報道引發(fā)了社會各界廣泛討論。很多學(xué)生、家長感嘆這么多年減負換來的結(jié)果是“越減越負”。減負并不是簡單減少作業(yè)量、考試就能完成，在幼兒園→小學(xué)→初中→高中→大學(xué)這條嚴絲合縫的中國升學(xué)鏈條下，層層傳遞的升學(xué)焦慮，讓減負走不出應(yīng)試教育的藩籬。專家指出，由于沒有治本的中高考改革行動 ，治標(biāo)的減負令肯定會遭遇執(zhí)行難的怪圈。

　　小學(xué)：從小就以考大學(xué)為目標(biāo)　

　　8月28日，徐先生和妻子陪兒子子豪到書店購置了新書包和新的練習(xí)冊，再過幾天，子豪就要進入三年級了，這意味著又要買新的輔導(dǎo)書。“一直聽說要減負，我也很好奇開學(xué)會是什么樣子，真的沒有書面作業(yè)了嗎？那會不會影響成績？”徐先生對“減負”的落實效果表達了自己的疑慮。

　　徐先生說，雖然孩子現(xiàn)在在上小學(xué)，功課并不難，但成績高低仍是做父母的“心結(jié)”，“看著鄰居的孩子經(jīng)常考班級前幾名，一開家長會，老師的表揚就掛在嘴上，我也希望自己的孩子能得到這種認可。”徐先生認為，孩子雖然在上小學(xué)，但是基礎(chǔ)打得好不好直接關(guān)系到初中學(xué)習(xí)，而鞏固知識的捷徑就是“多做題”。因此，即將開學(xué)，徐先生又帶孩子來買了7本輔導(dǎo)書，想以此監(jiān)督他今后的學(xué)習(xí)。

　　“其實我買的參考書在班里還不算最多的。”子豪告訴記者，很多同學(xué)光語文一科就買四五本，數(shù)學(xué)、英語每科也會買三四本，這樣加起來就有十多本輔導(dǎo)書，“有的是自己想買，學(xué)習(xí)本來就很好，還想做更多的題，能夠一直拿第一。也有的是家長給買的，一到周末我都找不到班上同學(xué)，全去上特長班、輔導(dǎo)班去了。”

　　“孩子平時不學(xué)習(xí)還能干啥？既然考大學(xué)不是從低分到高分錄取，那就應(yīng)該從小努力學(xué)習(xí)，讓他養(yǎng)成持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一直有個好成績，將來才能考上好大學(xué)。”徐先生對兒子未來上學(xué)之路如此規(guī)劃。

　　記者在書城發(fā)現(xiàn)，許多家長帶著孩子過來購買練習(xí)冊、輔導(dǎo)書，書城的相關(guān)負責(zé)人介紹，隨著開學(xué)臨近，教輔類圖書的銷量并沒有因“減負令”而受到削減，依舊保持增長態(tài)勢。

　　初中：中考成為人生“大考”　

　　在一所私立學(xué)校上初二的李帥贏略顯懊惱，“對于我們來說，中考是很關(guān)鍵的一次大考，可是我初一的基礎(chǔ)打得不好，現(xiàn)在學(xué)習(xí)起來會稍微有些力不從心。”李帥贏告訴記者，盡管小升初都是就近入學(xué)，根據(jù)地理位置決定學(xué)校，與成績并無關(guān)系，但他也上了輔導(dǎo)班，就怕上了初中跟不上進度，將來考不上好高中。

　　面對中考，李帥贏覺得這是自己人生的第一次決定未來的“大考”，他不敢掉以輕心，除了老師布置的作業(yè)以外，家長也會給他買一些參考書，平時的課余生活往往是與參考書為伴。“不過我還能保持良好的作息習(xí)慣，下了晚自習(xí)回家就復(fù)習(xí)一下當(dāng)天學(xué)的知識，然后才睡覺。”李帥贏告訴記者，一些公立學(xué)校的學(xué)生，經(jīng)常學(xué)習(xí)到十一二點，老師布置的作業(yè)太多，不熬夜寫，根本完不成。

　　28中的一名學(xué)生宋笑告訴記者，他同學(xué)經(jīng)常熬夜寫作業(yè)到很晚，白天就會犯困，每天都要用咖啡提神，“不喝咖啡就困得不行，現(xiàn)在漸漸地連咖啡都不太管用了。”宋笑說，中考近在眼前，誰都不敢馬虎，家長也非常著急，經(jīng)常一邊督促學(xué)習(xí)，一邊陪著熬夜。

　　“雖然心疼孩子，但是所有的孩子都那么拼命地學(xué)習(xí)，也不能讓自己的孩子落后。”宋笑的母親說：“中考擺在那，不是光喊喊減負口號就能真的減負了。”

　　高中：減負是空談高考最重要　

　　“減負和我們有什么關(guān)系？我們馬上面臨的就是決定命運的高考，容不得半點馬虎。”青島58中的高三學(xué)生徐偉茂向記者直白地表達了對減負的看法。

　　徐偉茂覺得“減負”政策完全不適用于高中生，在他看來，即將面對高考的高三生活將會十分緊張，自己內(nèi)心也充滿了壓力。“就算學(xué)校給我們‘減負’，我們自己也會主動‘加負’的，看別人都認真學(xué)習(xí)，自己沒學(xué)就會著急，所以就會買很多練習(xí)冊來做，不一定能做多少，但是是一種心理安慰。”

　　一名高二學(xué)生小裘表示，雖然他已經(jīng)被高考壓得喘不過氣，但“減負”政策針對小學(xué)生和初中生是很有必要的，“多一些自由的課余時間，多去玩耍，以后上高中的時候，學(xué)習(xí)緊張起來也不至于后悔自己沒有一個美好的童年了。”而小裘的同學(xué)明玉卻反駁道，“小學(xué)、初中不打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，到了高中再想趕上去就很困難了。”這也是許多家長的觀點。

　　今年剛上高一的新生小李在入學(xué)報到時領(lǐng)到了學(xué)校致高一新生的信，結(jié)果除了歡迎辭，上面全是關(guān)于各科學(xué)習(xí)的建議，“上面提醒我們要為適應(yīng)高中激烈的競爭做好準(zhǔn)備，有九門科目的介紹和學(xué)習(xí)提醒，讓我們假期提前借高中的課本學(xué)習(xí)，假期過得很累啊。”小李說，自己上初三時做作業(yè)能做到凌晨1點多，她只能祈禱高中學(xué)習(xí)壓力不要比初中大很多。