15歲的孫賀和他的爸爸媽媽。

　　每年高考都有很少一部分小考生吸引大家的關注。15歲，大部分孩子剛剛初中畢業，而記者7月2日通過核實了解到，今年高考平度市年齡最小的考生是1998年3月出生、畢業于平度一中2010級6班(理科)的15歲男孩孫賀，他在今年的高考中，憑借著自己超常的發揮，考出了668分的好成績。7月2日下午，記者走近這位小“神童”，了解他的學習和成長經歷。

　　4歲半就開始上小學

　　7月2日下午，在位于平度市李園街道后戈莊村的家中，記者見到了孫賀以及他的爸爸孫永清、媽媽張淑娟。“我和孫賀的爸爸是大學同學，1993年我們畢業于原阜新礦業學院，那時候正好是最后一屆大學畢業生包分配工作。”張淑娟回憶，她和孫永清被分配到了一家各方面待遇都還不錯的企業工作，但是工作地點是在即墨的田橫島，工作條件相當艱苦。

　　1998年3月5日，孫賀出生，考慮到孩子的上學問題，當時已經是公司人事部總監的張淑娟和公司工程師的孫永清，在孫賀還不滿一歲的時候放棄了待遇優厚的工作去了北京。“我們從小就比較重視孩子的教育，但到了北京發現我們倆的工資根本滿足不了孩子接受優質教育的需求。”張淑娟介紹，1999年她的工資在北京為1000多元，孫永清2000多元，而在北京上個比較好的私立學校一年的學費就得兩三萬，加上要租房子住，迫于生活的壓力，2001年9月，張淑娟帶著3歲半的孫賀回到平度，而孫永清繼續在北京堅持工作。

　　“從孫賀兩歲的時候我就開始和他一起學習英語，孩子記性很好，接受新知識的速度也很快。”張淑娟發現兒子的天賦后，2002年9月，年僅4歲半的孫賀被媽媽送到了同和街道的豐臺小學上一年級，而小學一年級學生正常的入學年齡為6歲半。4歲半就走進小學課堂的孫賀被很多人認為是一個傳奇，但更令很多人驚奇的是孫賀在上完小學一年級后，就直接跳級到三年級，2003年9月上三年級的孫賀年僅5歲半，“他僅用了暑假40多天的時間就學完了整個小學二年級的東西，然后就很順利地通過了學校的跳級考試。這樣比正常孩子早上學兩年，又跳了一級，正好比正常孩子多出了三年的時間。”在張淑娟看來，根據孫賀當時的情況，他還能再繼續跳級，但是為了孩子學習上能留有余地，也為了不讓孩子過早承受過多的學習壓力，張淑娟當時沒有選擇讓孩子繼續跳級。

　　學習覺得很輕松

　　在今年的高考中，孫賀取得了668分的好成績，其中語文127分，數學142分，英語129分，理科綜合218分，基本能力52分，比他自己的一摸成績高出了33分。對于這個成績，他認為總體上還是超常發揮，除了英語和理科綜合有點小小的遺憾外，作為自己短板的語文科目這次取得了讓他比較滿意的成績，作為自己強項的數學在今年難度加大的情況下也算是發揮自己正常的水平。

　　“不了解我的人可能會覺得我是學習很刻苦那種類型的，其實不然，我學習一直很輕松，自己也很懶，經常惹得媽媽和老師生氣。”孫賀在同學眼中是那種很聰明但是也懶得令同學羨慕嫉妒的那種，在孫賀看來，那些“學霸”每天比他多學一小時，一年365天就要多學365小時，而考試分數才比自己高出十多分，這樣的付出是不值得的。

　　另外，平度一中從高一到高三每天下午都會有一節課外活動課，高一的時候大多數學生還會堅持出去活動，到了高二隨著學習任務的加重，很少再有學生出去活動，而是選擇在教室學習，但孫賀從高一到高三上學期，基本上每天的課外活動都參加。

　　“高三的時候我最自豪的一件事就是能完成老師布置的學習任務，對于我這種玩性很大的學生來講，高三各科老師的嚴格約束對我成績提升有很大的幫助，很感謝教我的高三老師。”在孫賀看來，高三老師為了訓練他們解答問題的能力，總是布置繁重的作業任務，他都能相對輕松地完成。“雖然他花在學習上的時間比其他學生少，但是他的聽課質量和效率卻很高，對老師講解的新知識消化得也很快。”張淑娟說，她2004年起就辦起了全科輔導班，雖然不少孩子通過她的輔導成績得到了大幅提高，但孫賀很少去聽媽媽的輔導課程，“他要是能把更多的心思用在學習上，進步的空間會更大。”

　　文/圖 記者 鄔明洋

　　■未來規劃

　　想進中科大或北航學習

　　“我想進中科大或者北航學習，正好我年齡比較小，可以考慮將來讀研讀博，就算讀完博士我也不到25歲，未來想從事科研方面的工作。”對于未來的大學生活，孫賀充滿了期待。7月2日上午，孫賀和他爸爸媽媽剛剛從網上了解到中科大招收少年班，于是和中科大招生辦聯系，雖然已經錯過了中科大少年班的報名時間，但中科大負責招生的工作人員建議，孫賀可以先報考中科大，等被錄取后看看能不能轉到學校的少年班。“我很想踏進這所中國超前教育的搖籃和發源地、中國科學家精英教育的試驗田學習深造，實在報不了進北航也是不錯的選擇。”孫賀說。

　　孫賀表示，在暑假里，除了幫爸爸媽媽對學生進行輔導外，他還想去報個吉他班。“由于年齡偏小，從小學到高中我想當班長的夢想一直沒有實現，希望在大學的時候能夠實現。”在孫賀看來，當班長要組織班上的各種大小事務，不僅能鍛煉自己的能力，還能增加自己在同班同學中的存在感，“在學校生活中，多年以后還能清楚記得的同學就是自己當年的班長。”　　 （來源：半島網-半島都市報） [編輯: 孫瑤瑤]