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校辦企業(yè)讓學(xué)生邊學(xué)邊干

    在記者采訪的這幾所民辦高校中，他們都有自己的實(shí)訓(xùn)基地，有的甚至提出了校企合一，工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)理念，青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托集團(tuán)辦學(xué)，也依托學(xué)校辦了企業(yè)，與護(hù)理專業(yè)相關(guān)的有老年公寓，與幼教專業(yè)相關(guān)的有恒星幼兒園，與汽車(chē)專業(yè)相對(duì)應(yīng)的有汽修廠，與數(shù)控專業(yè)相對(duì)應(yīng)的有計(jì)價(jià)器，與印刷專業(yè)相對(duì)應(yīng)的有印刷廠，還有與服裝專業(yè)對(duì)應(yīng)的服裝廠等，現(xiàn)在恒星自身就有校辦企業(yè)16家，還有近千家與他們合作的企業(yè)，讓學(xué)生在學(xué)到文化知識(shí)的同時(shí)，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)、行業(yè)有更深的理解，并在技能上早日成為“熟手”。

    青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)陳杰告訴記者，學(xué)校采用校企合一的辦學(xué)模式，將學(xué)校和企業(yè)的關(guān)系協(xié)調(diào)好，把原本各忙各的、互不搭界的學(xué)校教育和企業(yè)需求有效地結(jié)合，采用工學(xué)交替的教學(xué)模式，就像小媳婦學(xué)做菜一樣，讓學(xué)生們邊學(xué)邊干，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的潛能，在這一方面，部分專業(yè)的優(yōu)質(zhì)就業(yè)率已經(jīng)證明學(xué)校的辦學(xué)方向是正確的。

    除了招生、教學(xué)、管理之外，還有一個(gè)能夠提升學(xué)校軟實(shí)力的因素，就是就業(yè)。恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院的陳杰副校長(zhǎng)告訴記者，他們現(xiàn)在培養(yǎng)了108名專門(mén)管就業(yè)的老師，“別的都不干，專職跑市場(chǎng)，從學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)課開(kāi)始，在學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)行兩年的跟蹤服務(wù)”，陳杰副校長(zhǎng)坦言，這108人中有指導(dǎo)老師，一個(gè)指導(dǎo)老師帶50個(gè)學(xué)生，跟學(xué)生同吃同住，“因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在不在一個(gè)單位，經(jīng)常需要好幾頭跑，但是，學(xué)生在就業(yè)以后有什么疑問(wèn)，有什么需求，老師都會(huì)不遺余力地去幫助他們”，除了指導(dǎo)老師之外，還有就業(yè)主任，就業(yè)主任專門(mén)負(fù)責(zé)就業(yè)管理和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，“有一千多個(gè)單位跟我們合作，愿意要咱們學(xué)校的學(xué)生，這個(gè)工作需要做得很深，很細(xì)，也很難”。

◎出路

堅(jiān)持培養(yǎng)應(yīng)用型人才

    陳杰副校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校對(duì)于就業(yè)工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有很多，“專業(yè)對(duì)口率目標(biāo)是100% ，去年是84%，今年能不能到90%，結(jié)果還沒(méi)出來(lái)，百分百是我們的目標(biāo)，同時(shí)要保證高薪就業(yè)率，我們還要不斷淘汰待遇低、環(huán)境差的企業(yè)”，在種種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，學(xué)生的滿意率他們想達(dá)到100%，非常滿意率要達(dá)到50%，“雖然現(xiàn)在還達(dá)不到，但是，一年比一年好”，陳杰說(shuō)，“一個(gè)人，你用心去給他找單位，他可能發(fā)展得更好，如果我們所有的就業(yè)老師都能把學(xué)生當(dāng)成自己的弟弟妹妹那樣去幫他找單位，把學(xué)生的利益最大化，這些目標(biāo)都能逐步實(shí)現(xiàn)”。

    為了應(yīng)對(duì)生存危機(jī)，民辦高校想出了各種辦法，有的從招生上下工夫，有的在教學(xué)管理上抓質(zhì)量，有的雖然現(xiàn)在發(fā)展很好，勢(shì)頭很足，但也能清醒地意識(shí)到自己跟其他高校的差距，青島黃海學(xué)院的副院長(zhǎng)劉澤坤說(shuō)，學(xué)校今年上半年升上了本科，可以招收本科生了，這樣一來(lái)，學(xué)校的培養(yǎng)方式就跟傳統(tǒng)的職業(yè)教育有了差別，“傳統(tǒng)的職業(yè)教育是面向一線，高等職業(yè)教育是產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，又多了一塊研究，到了本科階段，也有兩個(gè)方向，一個(gè)是研究型的培養(yǎng)方向，一個(gè)是應(yīng)用型的培養(yǎng)方向”，劉澤坤說(shuō)，黃海學(xué)院跟其他的公辦本科院校培養(yǎng)方向不同，“我們?nèi)匀蛔⒅貙W(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，培養(yǎng)卓越的工程師”。

    黃海學(xué)院升本以后，仍然會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，培養(yǎng)出更高層次的、適合市場(chǎng)需要的人才。

    文/圖 記者 郝春梅

（來(lái)源：半島網(wǎng)-城市信報(bào)）