□半島全媒體首席評論員 宋旦華

新學年開學近一個月，孩子的學習問題又成了眾多家長的愁心事，尤其是數理化方面。近日，上海兒童醫學中心設立了“空間與數學學習困難門診”，將于10月8日開放，專門面向學習數理化等感到困難的學生，掛號費316元。目前開放預約的三天均已約滿。家長的教育焦慮都到這種地步了？醫院也開始賺補習的錢了？這管用嗎？

現實生活中，不少家長只會一味責備孩子學習成績差不用心、不刻苦，很多人卻不知道，“學習困難”確實是一種病。導致孩子學習困難的原因很多，其中就涉及到生理因素：如常見的注意力缺陷多動障礙；還有不常見的空間認知障礙、數學學習障礙等。這些障礙對于孩子來說，單純依靠常規教育方法可能難以克服，亟需通過醫學的專業評估和診斷，找出潛在原因，為孩子提供個性化的治療。例如，對于有注意力缺陷的孩子，就可通過藥物治療和行為訓練來提高他們的注意力。

據報道，該門診團隊主要由精神衛生領域醫學博士、人類認知神經科學博士后、從事兒童青少年心理咨詢及家庭治療的心理師等組成。他們設立門診的初衷，就是期望幫助孩子提升空間思維與想象能力，改善學習障礙。可見，醫院開設這樣的門診，有其科學的專業性，絕非傳統意義上的數理化補習。

在中高考的指揮棒下，孩子們面臨著前所未有的學習挑戰。對于那些窮盡手段仍擺脫不了學習困難的孩子和家庭來說，除了無助和迷茫，還承受著巨大的心理壓力。“學習困難門診”的出現，則為他們提供了一個新的求助渠道。醫生給出一個科學的解釋和解決方案，或許就是他們看到希望的出口。為了孩子，去“學習困難門診”看看又何妨？

當然，我們也不能過度依賴醫院的這個門診，不能寄希望于僅僅通過藥物來改善孩子學習困難的癥狀。我們需要客觀看待孩子學習上遇到的難題，從家庭到學校，再到社會，攜手營造一種包容和理解的氛圍，讓學習困難的孩子不被歧視，這是解決問題的應有之義。

其實，“學習困難門診”已在多地醫院出現，要提醒家長的是，看診之前一定要做好孩子的心理建設，千萬不要以命令和強迫的方式進行，要循循善誘，尊重孩子的選擇，保護好孩子的個人隱私。畢竟學習困難不是“絕癥”，社會的進步已給予了每個人更多的發展可能。