?　　半島網(wǎng)8月1日消息 據(jù)了解， 7月27日，墨爾文藝術(shù)學(xué)院邀請到了英國國家考試局藝術(shù)科目主考官Ms. Manoochehri（安老師），她與愛好藝術(shù)設(shè)計的20多位同學(xué)們一起，在青島墨爾文中學(xué)學(xué)院級藝術(shù)工作室空間內(nèi)，進行完整的創(chuàng)意設(shè)計訓(xùn)練，指引孩子們把美好的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實，讓孩子們有機會體驗到西方大師所營造的自由藝術(shù)氛圍。

　　

　　來自英國的Ms. Manoochehri老師，自2001年起擔(dān)任愛德思主考官和BTEC標(biāo)準的審核人，管理并輔導(dǎo)BTEC、GCSE以及Alevel課程的藝術(shù)和設(shè)計考官團隊。負責(zé)編寫外部課程大綱，是藝術(shù)教育權(quán)威人士。

　　她在金史密斯學(xué)院（1992年—1995年）學(xué)習(xí)當(dāng)代批判理論與美術(shù)，之后在多家英國及東南亞中學(xué)擔(dān)任美術(shù)教師。2001年-2010年期間，就職于圣馬里波恩學(xué)校，擔(dān)任藝術(shù)和設(shè)計高級技能教師（AST）。此外，還與英國畫廊、博物館、小學(xué)以及教育部門（攝影師美術(shù)館、維多利亞和阿爾伯特博物館、皇家藝術(shù)學(xué)院、倫敦天才與資優(yōu)教育以及專家學(xué)校學(xué)院信托）廣泛合作，擔(dān)任顧問，主要工作是制定基礎(chǔ)教學(xué)計劃。

　　在交流中發(fā)掘靈感

　　活動開始后，Ms. Manoochehri啟發(fā)同學(xué)們思考西方設(shè)計原理和規(guī)律，用藝術(shù)家的作品和線上圖片資源思考紙雕藝術(shù)在模特身上的呈現(xiàn)和規(guī)律。同學(xué)們以小組為單位，按自己對材料的理解，從單一造型創(chuàng)意開始，創(chuàng)造屬于自己的專屬紋理。

　　

　　在老師的指導(dǎo)下，墨爾文的同學(xué)們開始將創(chuàng)造的單一紋理進行拼接調(diào)整，隨時調(diào)整最初的方案。孩子們互相交換著意見。同學(xué)們關(guān)于設(shè)計的想法，被幻化成一件件紙雕成衣。每個設(shè)計細節(jié)上，都承載著這些藝術(shù)少年的靈氣。他們將自己的作品在人臺模特上進行呈現(xiàn)，每個團隊都通過天馬行空的作品表達展示了團隊的特色。

　　在美好中激發(fā)潛力

　　孩子們接觸藝術(shù)，得到專業(yè)老師的指導(dǎo)，并不只是為了一件作品，更重要的是觸發(fā)感知藝術(shù)的思維，在追求美的過程中激發(fā)潛力，除了作品，孩子們收獲了很多新技能，比如觀察鑒賞能力、團隊協(xié)作能力和藝術(shù)創(chuàng)意能力等。

　　課程結(jié)束后，每一位參與的同學(xué)都獲得了由安老師頒發(fā)的結(jié)課證書。表現(xiàn)出色的同學(xué)，更是獲得墨爾文藝術(shù)學(xué)院入學(xué)藝術(shù)考試免試資格。

　　學(xué)習(xí)藝術(shù)，是一個嚴謹?shù)乃季S過程，由Ms. Manoochehri和墨爾文藝術(shù)學(xué)院其他教師團隊所共同搭建的一套完整的理論體系和課程設(shè)計能讓藝術(shù)學(xué)習(xí)變得簡單，變得清晰，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略藝術(shù)設(shè)計精髓。

　　

　　此外，在 9月7日，墨爾文藝術(shù)學(xué)院將會舉辦下一期的藝術(shù)大師工作坊，下一期的工作坊將邀請到藝術(shù)設(shè)計專業(yè)最高學(xué)府英國倫敦藝術(shù)學(xué)院老師Ms.Cremona博士親臨授課，想要體驗純正的西方藝術(shù)教育，讓孩子的藝術(shù)細胞獲得充分補給與滋養(yǎng)的家庭，如需了解詳細信息，請關(guān)注青島墨爾文中學(xué)官方微信。

　　記者 游瀟 實習(xí)生 那慧瑩

　　 [編輯: 游瀟]