?　　半島客戶端記者 魏海洋

　　山東新高考具體方案公布后，立即引來眾多學生、家長和學校的關注。3月29日，有不少島城高一班主任給記者打來電話咨詢，關注的點集中在合格考的使用，考試時間，志愿填報等方面。針對一系列學生、家長和老師關注的問題，省教育廳進一步發(fā)布解讀細則，值得所有人關注。根據(jù)省教育廳解讀，我省2020年及以后的夏季高考時間有可能由原來的兩天變?yōu)樗奶臁？忌绻胍獏⒓酉募靖呖迹仨氁块T合格考都達到合格。2020年起，語數(shù)外使用全國卷，等級考是山東自主命題。

　　■考試相關問題

　　●1、2020年起，夏季高考兩天變四天

　　根據(jù)省教育廳的規(guī)定，2020年起，我省夏季高考統(tǒng)一考試語文、數(shù)學、外語科目按國家統(tǒng)一考試安排進行，學業(yè)水平等級考試在語文、數(shù)學、外語科目考試結束后進行。等級考試科目共有6門（每名學生選擇其中3門參加考試），計劃在6月9日-10日完成。這樣看來，等級考安排在語數(shù)外之后進行，語數(shù)外如果按照原來安排在6月7日和8日兩天進行考試，那么就意味著夏季高考的時間由原來的7日和8日兩天變成考四天了，考試時間從6月7日持續(xù)到6月10日。

　　省教育廳表示，這種考試辦法保持了現(xiàn)行高考考試模式，有三個優(yōu)點。一是避免等級考試時間前置帶來的擾亂高中學校正常教學秩序的問題，利于高中學校合理安排教師教學任務，充分合理配置學校教育資源。二是避免學生提前進入臨考狀態(tài)產(chǎn)生焦慮情緒，同時避免學生因高三下學期只剩國家統(tǒng)一考試科目語文、數(shù)學、英語三科集中備考而導致的學習疲倦。三是這種時間安排更符合教育規(guī)律，有利于普通高中課程方案和課程標準的執(zhí)行，有利于提高學生的學業(yè)質(zhì)量。

　　●2、2020年起等級考科目山東自主命題

　　我省高考綜合改革方案明確，2020年后夏季高考以本科招生為主，春季高考以專科招生為主。這種分類考試招生制度確立后，要求我省高職（專科）招生計劃安排逐步向春季高考傾斜，高職（專科）招生計劃的安排將逐步調(diào)整為以春季高考為主。

　　在實際的問題中，一些考生和家長關注到了命題問題。2018年的夏季高考，我省的試題全部使用全國卷。根據(jù)山東新高考的變化，到2020年的夏季高考，命題繼續(xù)出現(xiàn)變化。我省是全國第二批高考綜合改試點省份，2020年起，全國統(tǒng)一高考科目的語文、數(shù)學、外語科目試題由全國統(tǒng)一命制，等級考科目試題由我省獨立命制。

　　浙江和上海已經(jīng)實施了新高考改革后的考試，這兩個地方的試題對山東考生有沒有參考價值？省教育廳表示，根據(jù)我省高考綜合改革方案，我省的等級考試題命制依據(jù)我省普通高中課程教學實際，其試題與浙江、上海試題在試卷結構、內(nèi)容要求等方面有較大差異。

　　●3、合格考任何一門不合格，不能參加夏考

　　新高考下發(fā)后，關于合格考，不少老師提出了很多問題。合格考不合格可否參加高考？合格考如果有一門不合格，選考時避開這一科，能不能參加最后的高考錄取？實施新高考之后，社會考生如何參加高考？

　　省教育廳回復稱，按照我省高考綜合改革試點方案規(guī)定，學生所選等級考試科目的學業(yè)水平合格考試成績必須達到合格，不合格者不得作為等級考試科目。

　　按照教育部有關文件規(guī)定，參加夏季高考必須為高中段學校畢業(yè)或具有同等學力，合格考任何一門不合格，都無法具備上述資格，所以考生必須將所有學業(yè)水平合格考試科目達到合格后，才能參加高考錄取。

　　根據(jù)高考綜合改革試點方案，我省2017級學生等級考試時間安排在2020年6月份夏季高考（統(tǒng)一高考）后進行，符合夏季高考報名條件的社會人員參加等級考試，與普通高中在校學生同時進行。普通高中學生在校期間等級考試只提供1次考試機會。等級考試成績當年有效。

　　■選科問題

　　●1、高校選科要求4到5月份公布

　　等級考“6選3”，有人擔心在學生選考科目時，會出現(xiàn)選擇物理科目人數(shù)減少的情況。記者從省教育廳了解到，在制度設計的時候，已經(jīng)考慮到了這個情況，山東的《方案》在試點過程中，可以有效避免選考物理考生人數(shù)下降問題。目前的制度設計可以防止對物理學科的投機性放棄。2018年初，教育部出臺《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引（試行）》（以下簡稱《指引》）。《指引》的出臺，符合高校專業(yè)人才培養(yǎng)要求，遵循教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律。考生如果想修讀有物理要求的專業(yè)，就必須選考物理，無法通過回避物理的方式實現(xiàn)，這有助于引導高中學生正確選擇選考科目。

　　再者，理工類專業(yè)招生計劃多，考生報考該類專業(yè)錄取機會多。根據(jù)《指引》規(guī)定，大多數(shù)理工類專業(yè)都把物理確定為必選科目。理工類專業(yè)是支撐我們國家實現(xiàn)“中國制造2025”的基礎性專業(yè)，國家需求量大，招生計劃多，錄取機會多，就業(yè)前景好。考生選考物理科目，有助于考生在高考中選擇到自己理想的專業(yè)。

　　三是加強對學生的選科指導，引導學生理性科學選科。本輪改革試點，賦予學生自主選擇考試科目的權力。高中要做好對學生的選科指導工作，引導學生理性選考，遵從自己的內(nèi)心愿望，按照興趣、愛好、志向，合理確定選考科目，堅決放棄功利化選科行為。我省在試點過程中，經(jīng)過制度引領和理性引導后，如果仍然出現(xiàn)物理選考人數(shù)嚴重下降問題，不能夠滿足高校人才選拔需要，將借鑒其他省市相關做法，采取必要的保障措施。

　　目前，教育部正指導全國高校填報2020年各招生專業(yè)（類）選考科目要求，經(jīng)過一定審核程序后，預計于4-5月份面向社會公布。

　　●2、等級計分轉(zhuǎn)換后，考生成績排序不變

　　山東省實行高考綜合改革試點之后，學生自主選擇的三門等級考試科目，將按等級分計入高考總成績。等級考試科目的計分規(guī)則為：將每門等級考試科目考生的原始成績從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個等級區(qū)間。參照正態(tài)分布原則，確定各等級區(qū)間人數(shù)所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等級考試科目成績計入考生總成績時，將A至E等級區(qū)間內(nèi)的考生原始成績，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個分數(shù)區(qū)間，得到考生的等級成績。

　　省教育廳表示，夏季高考實行3+3選考模式，每個學生等級考試選考的科目不同，由于不同科目存在試題命制的內(nèi)容、形式、難度、考查角度等差異，如果以原始分呈現(xiàn)考試成績，會帶來學科間不公平問題；等級呈現(xiàn)方式則使得不同學科考生因等級劃分而保持了成績相對均衡，學科間試題難易差異等不公平因素可以被較好消除，使得不同科目之間成績可以相加。再者，以山東省歷年高考成績大數(shù)據(jù)為基礎，經(jīng)過嚴謹科學測算，確定了8個等級區(qū)間所占比例。這樣進行比例劃分，符合山東考生的實際整體狀況，能夠較好地體現(xiàn)山東考生的真實水平和能力，確保等級區(qū)間制定的科學性。

　　高考是選拔性考試，決定考生錄取狀況的是考生成績相對排名。考生成績依據(jù)等比例轉(zhuǎn)換法則轉(zhuǎn)換后計入高校招生錄取總成績，能夠保持每門等級考試科目內(nèi)考生成績排名順序不變，確保了考生成績轉(zhuǎn)換的公平公正。我省的等級計分方式，能夠?qū)崿F(xiàn)考生成績分布在盡可能多的分數(shù)點，大大增加了考生成績區(qū)分度，滿足了高校人才選拔的需要，確保了我省考生在招生錄取中利益的最大化。

　　■志愿相關問題

　　●1、同一學校的各專業(yè)投檔線會存在差異

　　在山東省高考綜合改革試點中，按“專業(yè)（類）+學校”方式實行平行志愿。很多學生和老師都關心，將來的專業(yè)平行與我省現(xiàn)在夏季高考志愿填報中的平行志愿有什么不同。省教育廳表示，高考綜合改革后，志愿填報和投檔錄取模式由“學校+專業(yè)”變?yōu)椤皩I(yè)（類）+學校”，主要有三方面的不同。

　　一是志愿設置形式不同。目前的志愿是由一個學校加若干專業(yè)組成的，考生填報志愿時，首先選擇學校，然后再從選報的學校中選擇專業(yè)。改革后，志愿由一個專業(yè)（類）加一個學校組成，學校的招生專業(yè)（類）被分成若干個志愿單位，考生可以充分考慮自己的專業(yè)興趣來確定填報的志愿，尊重了考生的專業(yè)選擇權。

　　二是志愿設置數(shù)量不同。與其他大多數(shù)省份相比，我省考生數(shù)量和招生高校數(shù)量較多，改革后一個專業(yè)（類）加一個學校就是一個投檔單位，因此志愿設置的數(shù)量將相應增加。

　　三是投檔線不同。“學校+專業(yè)”模式下，以學校為投檔單位，每一個學校只有一條投檔線。而改革后，投檔直接投到專業(yè)上，同一學校內(nèi)會出現(xiàn)不同專業(yè)（類）的多條投檔線，各專業(yè)（類）之間的投檔線可能會存在較大的差異。

　　●2、改革后志愿數(shù)量將超過72個專業(yè)志愿

　　2020年后，我省夏季高考會設置多少個志愿？省教育廳表示，實行“專業(yè)(類)+學校”模式后，投檔單位數(shù)量將大幅增加，我省將相應增加考生的志愿數(shù)量。具體數(shù)量受多個因素影響。首先是在山東招生的學校與專業(yè)（類）數(shù)量。目前有大約1700所高校在山東招生，其中本科高校1084所，招生高校的數(shù)量應該不會有大的變化。高校選科要求確定后，如果在山東招生的專業(yè)或?qū)I(yè)（類）比較多，那么下一步志愿設置數(shù)量會相應增多。

　　現(xiàn)在我省本科普通批考生可填報12個高校志愿，每個高校志愿下填報6個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。考生可填報的明確的專業(yè)志愿就有72個，如果填報了專業(yè)服從調(diào)劑志愿，則相當于填報了學校的全部專業(yè)，因此將來的志愿應該多于目前的志愿填報數(shù)量。上海、浙江在試點中都適當增加了考生填報志愿的數(shù)量，山東將借鑒先行試點省份的經(jīng)驗，同時也充分考慮山東的實際情況確定志愿數(shù)量。

　　■“高考最后一講”提分講座

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　　 [編輯: 焦琳]