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班上一名小朋友中午放學時身體不舒服,崔金華領她到辦公室仔細詢問。

　　

與家長約定好接孩子的地點后,崔金華送不舒服的孩子去找家長。

　　文/圖　半島全媒體記者　劉笑笑

　　12月12日上午10時50分,第三節課開始了,像往常一樣,崔金華整理好話筒,走上講臺,給一年級的小學生上起了數學課。這些天因“翻墻家訪”救了學生一家三口的事跡在網上熱傳,崔金華突然由“默默無聞”的小學老師變成了刷屏朋友圈的“最美女老師”,她有些不適應,“這都是一個老師該做的,不值得宣傳。”不過,她身邊的同事等熟悉她的人卻不這么認為,“做事認真、低調、有責任心、有愛心”,是崔金華周圍很多人對她的共同評價。崔金華曾資助過一名素不相識的學生,在她的影響下,這名學生畢業后也踏上了講臺,成為了一名學生都喜歡的老師。

　　細心發現身體不適學生

　　12日上午9時許,崔金華正坐在辦公桌前認真備課。桌子上擺放著早晨沒吃完的早餐,因為早上到校時間早,她經常來不及吃飯,婆婆就讓她帶點到學校。由于班主任工作比較瑣碎,即使帶了也會忘了吃或者來不及吃。

　　“下個月就要考試了,這個月是復習階段,挺重要的,怕耽誤了孩子們的學習。”崔金華說。這幾天有媒體陸續過去采訪,崔金華一點也不敢耽誤了自己的課程。有課的時候認真上課,沒課的時候抽空接受一下采訪。她話不多,說幾句就不說了,只是不好意思地笑笑,“都是分內的工作,沒啥好說的。”

　　上午10時50分,崔金華急匆匆地帶上數學課本,來到一年級(3)班教室,給孩子們上數學課。上課過程中,班上有名女生小溪表情有些不自然,她邊講課邊走過去悄聲詢問。在得到沒什么問題的回復后,崔金華又繼續講課。但是中午放學后,崔金華不放心,又過去詢問小溪。得知小溪“腰疼”的時候,崔金華認真地告訴她,“如果身體不舒服或者有問題,一定要馬上告訴老師。”緊接著,崔金華安頓好其他同學后,馬上帶著小溪來到辦公室。

　　在耐心詢問了小溪的不適癥狀后,崔金華決定給小溪的家長打個電話。“孩子身體不舒服不能忽視了,告知家長最好帶孩子去醫院檢查檢查。”崔金華打通了電話后,與家長約定了接孩子的地點。花名冊就放在崔金華的包里,她打完電話后又放了進去。因為擔心下班后也會有需要聯系家長的突發情況,崔金華就養成了這個習慣。“我得把孩子送過去,送到家長手中。”崔金華顧不上下班回家照顧還在哺乳期的孩子,帶著小溪朝著校門口走去。直到遇到了趕來替家長接孩子的人,崔金華囑咐了幾句后才放心將小溪送走,此時已經離放學時間過去了半個小時。崔金華說,這樣的事情經常發生,也習慣了。“雖然孩子也需要照顧,但是習慣將工作放在第一位。當時覺得對自己的孩子有所虧欠,尤其是孩子生病的時候,心里不好受,但是沒辦法,干了這一行。”

　　資助過的學生也成老師

　　“不管自己有多忙,都把班上學生放在第一位,這就是崔老師的風格。”這是與崔金華坐對桌的鄒紅梅老師對她的評價。在鄒紅梅的指引下,記者看到崔金華的辦公桌上有一個萬能箱,里面都是她自己從家里帶來或者購買的各種藥品和針頭線腦,“班上哪個學生不小心弄丟了紐扣或者衣服破了口子,崔金華都會給學生們縫好釘好；小學生磕磕碰碰在所難免,崔老師這里都有各種創傷藥。”鄒紅梅還經常看到,崔金華班上有的學生出現頭疼腦熱、感冒的情況,崔金華都會給學生沖好感冒沖劑。

　　如果不是與崔金華坐對桌,天天面對面看著,鄒紅梅也不會知道崔金華平時在學生身上太多的付出。前些年,班上有同學從別的地方轉學過來做了插班生,基礎較差,又特別調皮,不善言語,和同學相處得也不融洽。這名同學于是自暴自棄起來,連家長也對孩子失去了信心。針對這種情況,崔金華先是從生活上和學習上給他無微不至的關心,給他買了許多學習用品,又利用放學時間給他補課、談心,還號召同學們與他交朋友。一年下來,這名學生不光表現發生了很大變化,學習成績也有了明顯提升。

　　更讓同事們感到欽佩的是,崔金華不僅關心愛護自己所教的學生,當聽到別的學校的學生有困難時,她也會毫不猶豫地伸出援助之手。2010年,崔金華聽在即墨一中教學的同學說,班上有一名品學兼優的學生叫孫濤,因為家庭困難有了退學的想法。崔金華馬上讓同學帶著自己找到孫濤,當面給了這名素不相識的學生2000元錢。之后,崔金華又繼續資助他,直至考上了大學。令崔金華感到欣慰的是,孫濤大學畢業后,也踏上了講臺,開始了自己的教書育人之路。而孫濤之所以走上教師崗位,與崔金華的熏陶和感染密不可分。領到第一個月工資的孫濤,第一件事就是去看望崔金華。崔金華至今也忘不了孫濤對自己說的一番話,“我也要像您一樣,去幫助那些需要幫助的孩子,做一個學生都喜歡的老師。”

　　獲即墨小學教學能手

　　“做事認真負責、低調、有責任心、有愛心”,是崔金華周圍很多人對她的共同評價。2012年,由于即墨金口小學缺語文老師,原來教數學的崔金華義不容辭地前往金口小學進行支教,擔任該校五年級的語文、品德與社會老師,并擔任班主任。而當時,她的大女兒正在讀高中,特別需要母親的用心照顧。“我覺得教師這個職業之所以神圣崇高,是因為要對一大批孩子負責,而不是只考慮自己的得失。”當她看到學校圖書不足時,更是自己掏錢,一次性為學校購買了500本圖書。

　　不過,這些崔金華從未在同事們面前提起過。“她為人太低調了,干多,說少。”鄒紅梅說,就連很多家長愛炫孩子這種事,崔金華也從沒干過。“聽說崔老師上大學的大女兒特別優秀,但從來沒聽她在我們面前秀過。即使問她,她也就是很謙虛地說兩句。這次她因為救了學生一家出名了,反而更加低調了。”

　　臧慧慧是崔金華所在的一年級(3)班的語文老師,工作上接觸的最多。“崔老師特別細心、耐心,從來沒見過她跟哪個孩子發過脾氣。”相反,臧慧慧眼中的崔金華特別善于與學生溝通,“學生遇到挫折了,她總是能及時發現,找他們談心,幫孩子們樹立信心。學生生病落下課,就主動利用業余時間為他們補課。”有一次他們班上一名同學感冒了,挺長時間沒去學校,崔金華每天都要打電話跟家長溝通孩子的情況。孩子康復回到課堂上后,崔金華甚至放棄中午回家給尚在哺乳期的小女兒哺乳,利用午休時間為他補習落下的功課。

　　城西小學校長于敦學與崔金華畢業于同一所大學,是師兄妹關系。于敦學對崔金華的印象就是“勤懇善良,是典型的只講奉獻、任勞任怨、不求回報的優秀教師。”于敦學說,崔金華對待教學工作特別認真,她的每一堂課都是精雕細琢的示范課,是很多年輕老師們學習請教的榜樣。她所任教的學科,成績總是在全校名列前茅,所帶班級多次被評為優秀班集體,她還被評為即墨小學教學能手。

　　 [編輯: 劉曉明]