?　　王羽是誰(shuí)？

　　中國(guó)叫王羽的千千萬(wàn)萬(wàn)，

　　但是成為網(wǎng)紅在線教師的就他一個(gè)。

　　

　　這個(gè)1983年出生的濟(jì)南小伙，考上首都師范大學(xué)物理系碩士后，在北京和濟(jì)南闖蕩十多年，如今成了一個(gè)小時(shí)就能賺3萬(wàn)元的網(wǎng)絡(luò)教師。

　　

　　如今的王羽收入不菲辦公條件舒適，晚上10點(diǎn)半，他坐在電腦前，給全國(guó)各地的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)授課。可就在兩年前，他還一無(wú)所有，借住在朋友客廳。

　　一節(jié)課幾塊錢(qián)，平均每天能掙一萬(wàn)

　　11月6日，王羽59歲的母親從濟(jì)南來(lái)到北京。雖然兒子在北京上學(xué)、工作了七年，她也只去過(guò)首都三次。王羽想開(kāi)車(chē)帶著母親轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看北京的風(fēng)景。可母親卻想坐地鐵，走一遍兒子線下教課時(shí)的路，看看兒子每一個(gè)教課的地方，還有曾租住的小格子間。當(dāng)媽的想感受下兒子最困難的時(shí)候過(guò)著怎樣的生活。

　　8日下午，把母親送回在北京東城的家，王羽回到工作室。工作室大約70平方米，在海淀區(qū)人大附中西山學(xué)校附近一多層住宅小區(qū)。“把辦公室安在這，就是圖個(gè)安靜，講課時(shí)不吵。”一頭長(zhǎng)發(fā)蓋住了額頭，戴著方框眼睛，王羽說(shuō)起話來(lái)很有感染力。

　　

　　辦公室也是個(gè)小住所，生活用品齊全，上完課太晚了就睡在這兒。辦公桌上放著大大小小五臺(tái)電腦，外加兩臺(tái)平板電腦。還有各種用于課堂展示的實(shí)驗(yàn)器材。

　　王羽的在線課程不貴，最高的一次售價(jià)19元/節(jié)，但是報(bào)名聽(tīng)課的人達(dá)到了2000多人。這次是他的最高時(shí)薪，超過(guò)了30000元。

　　如今，王羽已不再滿(mǎn)足于線上授課，他把三年來(lái)的授課筆記整理成書(shū)，印刷了出來(lái)。筆記與線上課程捆綁賣(mài)，目前銷(xiāo)量還不錯(cuò)。除了網(wǎng)上授課，王羽還在線下講。現(xiàn)在，他平均下來(lái)每天的收入有10000元左右。

　　在北京月入三萬(wàn)，他曾一度闖出名氣

　　其實(shí)早在2006年，王羽從濟(jì)南大學(xué)本科畢業(yè)，考入首都師范大學(xué)物理系，他就開(kāi)始線下授課。白天在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課，晚上給3個(gè)學(xué)生“開(kāi)小灶”。“上私課一小時(shí)300元，一月能掙20000多元，加上在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工資，每月能掙三四萬(wàn)元。”

　　晚上時(shí)間緊張，他專(zhuān)門(mén)研究了地鐵換乘站點(diǎn)、路線，做好規(guī)劃，每晚穿梭于其中。雖是忙忙碌碌，可在當(dāng)時(shí)，每月三四萬(wàn)元也算“大豐收”。最令王羽自豪的是“幾乎每個(gè)地鐵站都有我的學(xué)生”。

　　到2011年底，發(fā)生在身邊的一件事觸動(dòng)了他。“同事生了一場(chǎng)大病，一年沒(méi)有工作，也沒(méi)有收入來(lái)源，領(lǐng)導(dǎo)就送了一束花。這讓我看到，這個(gè)行業(yè)吃的是青春飯。有一天，我老了該怎么辦？”

　　基于在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)到的能力，王羽有了創(chuàng)業(yè)的想法。說(shuō)干就干，2011年底，他回到濟(jì)南，開(kāi)始張羅辦培訓(xùn)班。

　　場(chǎng)地費(fèi)用高，他就用父親同事的地下室；冬天冷，他就買(mǎi)了電暖器；沒(méi)人招生，他自己跑到學(xué)校門(mén)口發(fā)傳單……他光印傳單就花了五六千元。在自己的中學(xué)母校，他發(fā)傳單時(shí)還碰到了自己的授課老師。“他要扣下傳單，我好不容易才勸他罷手。”

　　在山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)門(mén)口發(fā)傳單時(shí)，一個(gè)女孩的媽媽甚至指著王羽說(shuō)，“閨女，你可要好好學(xué)習(xí)，你別看那個(gè)小伙子長(zhǎng)得挺帥，學(xué)習(xí)不好也只能干發(fā)傳單的活。”聽(tīng)到這句話，本就要強(qiáng)的王羽心中五味雜陳。在北京的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他風(fēng)光無(wú)限，學(xué)生都搶著上他的課。在濟(jì)南，他開(kāi)始懂得啥叫創(chuàng)業(yè)維艱。

　　回濟(jì)南打拼三年，他變得一無(wú)所有

　　王羽的母親是濟(jì)南一所中學(xué)的老師，現(xiàn)已退休。她猶記得當(dāng)時(shí)的情形，“招生太難，年都沒(méi)過(guò)好。兒子有個(gè)習(xí)慣，思考時(shí)候愛(ài)咬手指甲，當(dāng)時(shí)年三十還在家里咬。”

　　母親把學(xué)校里淘汰下來(lái)的課桌拉來(lái)，為了遮舊，每張桌子都做了一個(gè)套。課堂上放黑板的小架子，原是家里廁所的置物架。準(zhǔn)備了那么多，可年后來(lái)上課的只有三個(gè)學(xué)生。很多家長(zhǎng)看到傳單來(lái)考察場(chǎng)地，一看是個(gè)地下室，設(shè)施破破爛爛，扭頭就走。

　　不過(guò)，憑著好口碑，培訓(xùn)班還是慢慢干了起來(lái)。“因?yàn)榈胤接邢蓿詈笥腥氖畟€(gè)學(xué)生吧。”王羽母親說(shuō)。

　　2012年9月，王羽在山東師范大學(xué)租了一棟樓辦起了培訓(xùn)學(xué)校，培訓(xùn)對(duì)象是藝考生。王羽任校長(zhǎng)，還有兩個(gè)合伙人。但不巧的是，那年山師失了一場(chǎng)火。應(yīng)了那句老話，“城門(mén)失火，殃及池魚(yú)”。學(xué)校清理校內(nèi)的培訓(xùn)班，他們?cè)?013年7月又搬了出來(lái)。

　　王羽說(shuō)，最讓他受不了的是招生時(shí)的“處關(guān)系”。“2015年的2月份，為了生源問(wèn)題，我和合伙人一起到德州陪客戶(hù)喝酒。一喝就是三天，在床上躺了兩天沒(méi)爬起來(lái)，還花了3萬(wàn)多塊錢(qián)。”雖然沒(méi)少受折騰，可那次卻只拉來(lái)了一個(gè)學(xué)生。

　　雖然極力維系，但藝考培訓(xùn)班仍然難有起色。這樣，一切又回到了原點(diǎn)，在濟(jì)南打拼了三年多，王羽變得一無(wú)所有。

　　摸索“觸網(wǎng)”，一小時(shí)能掙兩三千

　　2015年7月份，落寞的王羽回到北京。他借朋友家的客廳睡了7天。“當(dāng)時(shí)我就想，王羽啊，你已經(jīng)32歲了，怎么會(huì)淪落至此？”他嘆口氣說(shuō)。

　　朋友是從事互聯(lián)網(wǎng)工作的，偶然建議他試試網(wǎng)上授課。在王羽選的第一家互聯(lián)網(wǎng)授課平臺(tái)上，他錄完課幫忙賣(mài)。“錄60個(gè)小時(shí)，1萬(wàn)塊錢(qián)。當(dāng)時(shí)沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念，錄完后被平臺(tái)拿走，平臺(tái)讓自己的老師模仿講課，連標(biāo)題都沒(méi)有改。”

　　在第二個(gè)網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)，王羽的直播卻只有六七個(gè)學(xué)生聽(tīng)。他不甘心，又換了一個(gè)授課平臺(tái)，沒(méi)想到第一次公開(kāi)課就有6000人來(lái)聽(tīng)。王羽說(shuō)到這里有些激動(dòng)：“第一次這么多學(xué)生來(lái)聽(tīng)我的課，可不得使出渾身解數(shù)。”

　　后來(lái)王羽和兩位老師在平臺(tái)上推出了《學(xué)霸男神伴讀季》，每人74講，每講一塊錢(qián)。另兩位老師只講了二三十課，可對(duì)當(dāng)時(shí)的王羽來(lái)說(shuō)，每堂課平均有兩千人 ，除去平臺(tái)20%的提成，一個(gè)小時(shí)能掙兩三千元。他賣(mài)力地上了74課，把自己所學(xué)所思毫無(wú)保留地講給學(xué)生。

　　課程受歡迎，網(wǎng)上很快出了一堆盜版視頻。王羽怪自己不懂行：“積累了這么多年，核心知識(shí)體系全講光了，被人學(xué)走了。”不過(guò)，凡事有弊有利，這74講也讓他一戰(zhàn)成名，樹(shù)立了在業(yè)內(nèi)的名氣。

　　“多年的教學(xué)積累，失敗的教訓(xùn)，加上互聯(lián)網(wǎng)的爆炸力，讓我找到了自己的定位。”他說(shuō)，雖然核心知識(shí)體系被學(xué)走，但自己有能力，通過(guò)再深挖課程，已把74講擴(kuò)展為157講。

　　

　　為活躍課堂氣氛，王羽前段時(shí)間還買(mǎi)了把色彩艷麗的吉他。他會(huì)在課程結(jié)束的時(shí)候彈上一曲，唱首民謠。每到這時(shí)候，課堂上就炸了鍋，評(píng)論開(kāi)始刷屏：“老王來(lái)首《成都》，老王來(lái)首《天空之城》，老王來(lái)首《80000》……”有一個(gè)會(huì)彈吉他會(huì)唱歌的物理老師，學(xué)生們都覺(jué)得很新鮮。

　　網(wǎng)絡(luò)授課，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都會(huì)被放大十倍。犯了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，學(xué)生就會(huì)揪著不放。“老王講得有點(diǎn)快，老王這個(gè)我不懂……”學(xué)生提出了哪些建議，他都要認(rèn)真聽(tīng)取。在向更多學(xué)生征詢(xún)意見(jiàn)后，他會(huì)立刻著手改進(jìn)。“這就是互聯(lián)網(wǎng)的工作方式。”

　　王羽說(shuō)，現(xiàn)在，在這一行當(dāng)內(nèi)，競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。全國(guó)講授物理的網(wǎng)絡(luò)老師在300人左右，年輕人在不斷地冒出來(lái)。“必須不斷往前走，才不會(huì)被拍在沙灘上。”（李師勝）

　　 [編輯: 李敏娜]